中小学英语教师毕业实习报告.doc

1、中小学英语教师毕业实习报告中小学英语教师毕业实习报告中小学英语教师毕业实习报告(1)我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校这是一个美丽的学校也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到在之后的一个月里我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西而且和他们成为朋友更重要的是我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然这并非否定老师的教学和自己的学习只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈

2、的欢迎。首先我们和该校的领导及老师召开了座谈会他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史始建于清光绪30年(公元19_)坐落在县城东南的老东坡下背靠青山侧临绿水校内青杉挺拔繁花似锦绿草茵茵是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米校舍建筑总面积4737平方米校园绿化面积3800多平方米运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人教学班24个学生1078人。它坚持以质量求生存以教研教改促进发展多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献保山地区重点学校之一它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包

3、括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：、课堂教学：完成教案数为8份上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。、带领学生出了一期黑板报。、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先我请班主任给我一份名单因为我知道记不住学生的名字看似小事其实它在学生眼中是很重要的如果记不住学生的名字学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己甚至会产生隔阂。

4、而后我便找了个机会认识了全班同学下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师你怎么才来就知道我们的名字呀好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力时时都要巧妙运用。认识一个人首先要记住对方的名字。了解一个人则需要深入的交流。而这些都要自己主动去做。下课后孩子们经过我时都亲切地喊一声：“范老师好!”我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着同时我也发现了快乐竟如此简单只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时我第一次深入课堂时我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生：“你们听完课印象最深的是什么

5、”学生面面相觑茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢其实这实习报告不只是学生的问题老师也要有激情与耐心这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心就像火与冰看似两种完全不同的东西却能碰撞出最美丽的火花。其实不管在哪个行业激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作力求做好每个细节精益求精。激情与耐心互补促进才能碰撞出最美丽的火花工作才能做到。初为人师总

6、是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时尽管我做了很多准备但当我真正面对那么多双眼睛时我还是紧张了。“同学们现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而这句话说完下句该说什么呢突然间我的脑袋一片空白只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后我剩下来的只有微笑因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑看着他们那一张张稚气的面孔我所有的紧张都在这一瞬间消失了透过那一双双澄澈的眼睛我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里我一直微笑着。所以课堂气氛也显得轻松活泼了一些40分钟的课一下子就过去了。虽然我知道我的这节课上得并不

7、成功。突然一次一个学生递来一张字条：“范老师我喜欢你的微笑当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切我很喜欢你范老师。”这是出自一个三年级学生之笔这也是我在实习一个月的时间里收到的的最值得珍藏的礼物。也使我明白了其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然这种方法可以勉强维持班级秩序。然而这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师

8、要把自己当成活动中的一员是学生活动的组织者、参与者、引发者是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会我努力为每一个同学创造展示自我的机会提供展现自我的平台使每一个学生都能够体验到成功的愉悦感觉到自我的价值品尝到其中的乐趣。结果在准备班会的过程中同学们都很积极。班会的节目花样繁多唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱“春天在哪里”把班会推向了高潮。当然在开展班会活动过程中我也发现了许多问题并在方法上有待改进。实习的时候我上了一节活动课带学生到操场去玩其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看那些女孩子吓得只叫说实话当时我很害怕我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说

9、：“放下那个丑东西!”小男孩震了一震脑袋一撇眨眨眼睛问我：“老师它很丑吗?”我试着和他说：“是的你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿他又满脸迷惑地过来问我：“老师它真的很丑吗外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是我便带着全班同学去看那只蛤蟆并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是”我没敢再说蛤蟆丑因为不同的审美观面前美丑是无从计较的。我也因此而想其实蛤蟆并不是很丑只是我用丑的眼光去看它而孩子却用美的眼光去看它而已。同时我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真在孩子

10、的眼中的世界是最纯真的是最美的。在刚开始的三周里我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以我也因此而告诉自己：“继续努力!”可是在一个雨天里我第一次和学生发火了那个男生是班里最捣蛋的学生上课时老讲小话还不时地影响其他同学学习他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课他竟然在教室里随意走动并高声喧哗。虽然作为一名老师和学生发生冲突是在所难免的但对我这个初为人师的新手来说处理这样的突发事件是毫无经验的我一边尽量冷静自己一边对他呵斥到：“不想学就出去!”顿时教室里鸦雀无声而那个男孩还把头扭到一边不看我我一下子窘在了那里我转过身背对着一屋子的学生后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力却还

11、是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂这时那个男孩也主动来承认错误了他说：“老师我错了你打我吧我不该惹你生气以后我一定听你的话你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师你别哭了再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛!”那天我反倒像个孩子似的被学生哄着心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最后一节课时我故作若无其事地讲课却不敢多说一句话也不敢多看他们的眼睛就怕自己善感的性情泄露了秘密包藏不住脆弱的眼泪那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了他们都很认

12、真地听讲谁也不说话可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了无数次“老师好”但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里我并没有做到一名好老师也不可能让所有的学生都喜欢我但只要有一名学生记住我那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中我还实习报告发现了有些东西不能选择有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做就会有意想不到的收获。回顾这35天的时间我是用心的但用心不一定等于成功我毕竟是一名实习生在知识的构建上还存在着许

13、多断章还缺乏教学经验甚至因为读错了某个英语单词或某个字后学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上我迈出了第一步接下来还有第二步、第三步但不管怎样我都会以人为本把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去我会以我的真心去呵护学生因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习就像进了社会大熔炉一般千淘万漉虽辛苦就算被磨练得遍体鳞伤也要摩拳擦掌做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我应该对自己有信心应有勇气去尝试。即

14、便在尝试中失败也能让自己成长没有锻炼的机会谈何积累和成长而这一切只能靠自己去争取。等待只实习报告能让你在沉默中消亡只有主动才能为自己创造良机。实习陪伴我经受了挫折也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印我相信那不会是我旅途的归宿而是我充满挑战和希望的开始!中小学英语教师毕业实习报告(2)一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切离别情更深”当我适应了这里爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做太多的话没有跟学生说。通过这次实习我发现了自身的不足。首先也是最致命的自身英语基础太差尤其是语法根本就不明白是怎么回事给学生讲的时候自己都会糊涂。其

15、次驾驭课堂能力有待提高虽然上了八节课但只有两节课是在没有指导老师听课的情况下自己独立上的结果就是我控制不了课堂无法把握学生的注意力。最后交际能力不行实习中每天都要和两位指导老师打交道但发现自己总是很沉默除了教学上的事情不知道该和老师聊什么每次还都是老师主动找话题和我聊。对于这些不足学习上的要自己努力补充知识增加自己的知识储备工作交际上的只能在今后慢慢改进。同时通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。我实习的班在教室空间布局上采用小组式全班分成六个小组小组内学生满对面而坐方便学生相互讨论也便于老师指导。班级日常管理上采用量化制班内有加分减分的规则每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周

16、固定的班会由班长主持。班级工作分工明确有条不紊的进行班主任把握大局监督指导。现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道授业解惑”最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实：教师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点才会对自己的教育对象充满信心和爱心才会有追求卓越的精神和创新的品质。因此这也为我提出了更高的要求能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来不带半根草去”将决定我教育事业的成败。这是考验我的爱心无私的爱学生。我要明白如果决定要做一名教师我就一

17、定要热爱教育事业全身心的去爱学生爱教育。中小学英语教师毕业实习报告(3)我是_师范学院初等教育系x级x班实习生_x从2021年x月到x月x日在_市第x小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀并在指导老师的带领下认真负责做好各项业务工作完成任务要求。在实习过程中认真备课积极参与各项活动指导老师和校领导给予了帮助和指导指出不足和学习经验。一、实习目的在的实习过程中能有着许多收获和欢乐但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方让自己在以后的日子里做好这一切将成为我生命中最宝贵的财富。二、实习内容我的实习生活是

18、从x月x日开始到x月中旬我所在班级的班主任老师由于个人原因请假一个月这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外能进一步接触班主任的班级管理工作能更多地走进教学的课堂丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学老师都有着丰富的教学经验刚进去有些不悦压力好大备课感觉不知如何更好的安排教学环节为了保证第二天上课的质量学课到10点。在一开始的几周内备课都要到10点真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应我逐渐学习和适应了学校工作的节奏熟悉了学校的作息时间。另外通

19、过大量的与学生接触逐渐地认识了他们了解了他们的学习情况以及家庭状况使自己的工作效率和上保质量也提高了也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升得到指导老师的肯定与认可自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力也只有尽了自己最大的努力才能将工作做好做扎实才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中让我走到了教学的第一线深刻体会到教学工作的不易。月下旬到x月上旬学校举行了观模课每个年段每个班级每个科目都要讲课这也给我的实习生活增添了不少色彩使自己领悟到了如何讲解一堂好课什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课给老师增添了不少的压力也给学生更好的表现机会

20、同时收获最多的还是我使我能很好地去接近老师们听他们讲课的语言看他们的教态学习他们如何来设计这节课交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线使我认识到：、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性这样上课才会得心应手有条不紊不紧张。、课堂上要注意教学秩序和教学效率如果课堂秩序很乱将会直接导致学生接受效率不高最重要的是影响成绩。、上课时态度要从容大方镇静采取恰当的姿态语言帮助说话从而使教者更加具有激情调动课堂气氛使学生在快乐的轻松氛围中学习。、注意运用启发式教学和巩固性原则在教学过程中启发和引导学生去探究和思索从而完成本节课的教学任务和教学目标而不是以往的“注入式”和“填鸭

21、式”的教学方式。、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见以及重视学生的信息反馈认真地做好自我分析、评价和总结对指导教师的意见进行改进为下一节课做好准备。、每一节课后都精心选择份量适当的、难度适中的习题并着眼于巩固学生知识培养技能尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业对布置的作业及时检查认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点批改作业时要给学生写批语态度要慎重保护学生学习的积极性。在整个实习过程中认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义尽快熟悉班主任的具体职责掌握班主任工作的具体内容和特点学习运用教育理论职业道德和独立从事班主任工作能力认真学习班主任的工作方法和经验。、维持

22、日常秩序保证课间的秩序以及放午学和晚学的学生下楼的秩序保证同学安全出校门。、开展主体班会每周都要开展主体班会对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨以及下周的工作安排每周都要进行评比都有标兵班、挂小红旗。、个别学生的教育工作个别学生不写作业家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生对他们进行正确的教育及感情思想交流找明不写作业的原因劝其改正、进行说服教育。三、实习总结我原本是一个比较内向的人不是很善于和别人交流沟通总是喜欢独来独往这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响但是在学校工作中不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧不能全面了解学生总结教学经验然而

23、与人交流沟通正是你全面了解学生总结经验的良好途径也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径也许我习惯了一个人独来独往的生活方式用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通交流、沟通是一种智慧养成一种良好处事的生活方式我会慢慢地改变自己让自己拥有交流的智慧养成良好的处事方式这一切不但是个人发展的需要也是时代和社会发展的趋势。三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦同时他使我在课堂上学习的理论变为实践使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般千淘万漉虽辛苦就算被磨炼得遍体鳞伤也要摩拳擦掌在实习中逐渐变得有能力、有信心。实习陪

24、伴我经受了挫折也经受了快乐!这次实习给予了我很多今后我将保持认真负责的态度高尚的思想道德情操进一步完善和充实自己争取在今后的学习中更好的完善自己在以后的实习中、工作中更好的运用自己做一名对社会有用的人。中小学英语教师毕业实习报告(4)2021年x月底到x月底我在x县第x高级中学实习在实习期间先后任高一高二两个年级的英语老师。由于教学经验很浅对于教学活动的程序和要求都不熟悉了我对于教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向学校里有经验的老师学习获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。一、实习目的教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因

25、此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。二、实习内容最初到学校的时候我对学校学生的基本情况和基础都不了解也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材不断的翻阅资料想方设法让课堂生动而忽略了教学的内容和学生的联系也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候我碰了钉子。我按照自己的学习计划跟着教案上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣最后能认真听课的人越来越少。课后我认真听了同学们的反应作了认真的思考才知道学生们的基础没有我想象中的好而我讲的口语大部分同学

26、都听不懂学生最开始听课是冲着新老师那股新鲜感来的由于对英语的掌握不够听不懂了之后就干脆不听了。可见我上课之前没有了解学生的真实情况让我的教学工作走了歪路。仔细想想一方面农村的学生英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平硬件没有好的学习条件没有语音室没有多媒体设施而软件上没有很好的英语老师他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力因此授课的时候采用全英教学同学们还不能适应。另一方面我上课的班级比较活跃上课的气氛一开始很积极但是事实上学习成绩中等生

27、占多数尖子生相对较少也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点因此才会出现教学的效果不理想。由此我得出的结论是了解和分析学生的实习情况事实求是具体问题具体分析做到因材施教对授课的效果有直接的影响。在教育学中“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候有一个老师跟我说“上课之前一定要备好课备课备不好还不如不上课否则就上白费心机浪费时间。”我明白了备课的重要性之后就花了很多的时间在备课上面认认真真钻研教材和

28、教案不到满意的程度就不收工后来的事实证明我是正确的一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在给学生上到某个单元时的时候这课的主题是“Lookinggoodandfeelinggood”即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题但是教学难度比较大如果照本宣科的讲课就浪费了一个好题材学生提不起兴趣当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等

29、等。在这个单元的warm-up的环节我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的我的备课是成功的。在进入单元的重点之前我给学生们讲述的这些信息和资料和故事让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来对于我所用到的英语词汇和表达有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。由此可见要上好一堂课备课是非常关键和重要的特别是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说充足的准备一堂课会让学生学习起来更轻松也会让教师教学变得不那么复杂。三、实习总结备课充分能调动学生的积极性上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学课一定要设法令学生投入不让其分心。要做到让学生整堂课45上分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来我