小班主题我是哥哥

1、小班主题我是哥哥（姐姐）了活动目标1. 萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。2. 鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。3. 学习关心和帮助别人，运用已经学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。活动准备1. 事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。2. 歌曲小娃娃跌倒了的磁带；故事成成当哥哥的磁带及挂图；3. 折纸范例2个；幼儿用折纸用的纸张。活动重点愿意为弟弟妹妹做榜样活动难点幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往活动过程1. 组织幼儿讨论：小班小朋友是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有 什么不一样？评析：通过比较，让幼儿知道自己长大了， 是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一

2、种新的姿态,新的表现，为弟弟妹妹做榜样。2. 师：小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？（鼓励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做，怎样关心小弟弟和妹妹。）有一个小弟弟在路边摔倒了，哭个不停，怎么办呀？谁能帮助他呀？（请幼儿发表自己的做法。）那我们来听一听歌曲中唱的小朋友是怎么样来帮助小弟弟的。3. 幼儿欣赏歌曲小娃娃跌倒了提问：小弟弟摔倒后，怎么样啊？如果你摔倒了会怎么样？歌曲中的小朋友怎么做的？4. 再欣赏一遍歌曲，小朋友一起打节奏。评析：通过欣赏歌曲，让幼儿联系实际说一说自己的做法，会使幼儿有一种自豪感，感到自己长大了，更应该为小弟弟小妹妹做出榜样。5.

3、师：有个小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，可是他遇到了麻烦，是什么麻烦呢？他能做一个真正的哥哥吗？请小朋友听故事成成当哥哥6. 看图片，听故事成成当哥哥提问：谁是成成的妹妹？成成和妹妹玩什么？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样帮助妹妹的？妹妹高兴吗？后来小西妹妹为什么高兴了？成成怎样学会系鞋带的？评析：通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感7. 师：小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的知识多，本领大，要不怎么帮助他们呢？8. 今天老师准备了两件小礼物，要送给小班的小朋友， 你们看，怎么样啊？（展示折纸范例）：你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢？，老师只给大家准备了各种彩

4、色纸，你能用这些纸做个小礼物送给弟弟妹妹吗？（提醒幼儿想好了再做）你想做个什么呢？（请幼儿说出自己的想法）9. 幼儿进行折纸活动。 教师进行指导工作， 对有困难的小朋友， 给予帮助。幼儿完成作品后， 老师给小朋友的作品写上名字。师：我们把小礼物送给小班的小朋友吧，另V忘了，要给小朋友说一句话，如：这是我折的小鸟，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。评析：通过为小班的小朋友送礼物把活动推向了高潮，幼儿的积极性高涨，从内心深处感到自己长大了，有强烈的自豪感和自信心，激发了幼儿在新的一年里奋发上进的愿望活动延伸带领小班的幼儿熟悉幼儿园活动反思通过活动，幼儿知道自己长大了， 萌发了幼儿做中班小朋友的

5、自豪感，能较快地适应中班的新环境，在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中，初步形成责任意识， 并获取了一些相应的知识和技能。但也存在明显的不足，幼儿在为小朋友送礼物的过程中表现得都非常热情，但不会表达，只是把礼物放到小朋友的手中，却没能按要求说话，还需要在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿想说、敢说、会说。小班综合活动 好玩的空气袋 活动目标:1. 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。2激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。3. 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1. 选择大小适中的保鲜

6、袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。2. 用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的 手指尖。活动过程：一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区二、玩空气袋气球幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。三、与空气袋娃娃做朋友1、 探究与空气袋娃娃做朋友的方法师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小 朋友做好朋友，你们同意吗？引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃 师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方 碰它。（用头顶顶一一这时将皮筋降低）要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。四、做空气袋娃娃1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法教师进行启发式提问，引导幼儿发现（幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们 有什么不一样的地