幼儿园小班教师工作计划

1、精品文档 幼儿园小班教师工作计划 严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、 保持干净 ; 保证桌椅的安全、卫生 ; 定期消毒玩具 ; 保证幼儿 的水杯和毛巾每天清洗消毒 ; 保证午睡室干净、并按时消毒， 充分利用太阳的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防 传染病的发生。严格书写交接班记录，日常消毒记录。下面 是幼儿园小班教师工作计划，欢迎阅读。 幼儿园小班教师工作计划 一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞 好班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基 本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼 儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班

2、幼儿 身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：本班共有幼儿 26 人，其中男 17 人，女 9 人。 由于幼 儿年龄小、体质弱，易患病 , 故上学期本班幼儿的出勤率较 低。因本班大部分家长种蔬菜大棚， 对孩子的家庭教育相 对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆 直接抚养。 所以造成这些幼儿语言表达能力弱， 自理能力差， 个性自私。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都 喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规， 生活自理能力有了一定的提 高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼 儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交

3、往中愿 意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺 ; 幼儿自 我服务能力普遍较低，穿衣、系鞋带 ，整理玩具的常规有 所欠缺 ; 户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护 意识不强，安全意识淡薄 ; 语言能力方面不能够大胆地表达 自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自 我为中心， 活动中表现出任性、 自私的一面， 针对以上情况， 本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交 往能力和语言表达能力 ; 在日常生活中加强安全教育。 从薄 弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐 健康快乐地成长。三、班级工作管理目标：1 、幼儿生活管理目标 加

4、强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养 成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的 自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活 自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 、教学管理目标(1) 在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼 儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2) 在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情 感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意 识。(3) 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和 能力。(4) 在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重

5、 幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5) 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣 和大胆表现、创造的品质。、家长工作管理目标 督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联 系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀 的育儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与 到教育活动中去。与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促 进幼儿身心和谐、健康地发展。、教师工作管理目标 明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完 成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼 儿日常生

6、活起居，提高保教质量。注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体 状况，遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对 幼儿的影响，并作必要的提醒。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。四、具体组织与实施：1 、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园 近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园 部的发展着手做好充分的准备。、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班 内的各项事务。、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观 察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做 好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的 发展。、

7、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（ 区域环境 ） ，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通， 取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严 格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。、严格执行幼儿园安全卫生保健制度， 重视疾病预防， 提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任 事故的发生。、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解 家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长 会。 以便家长及时了解班级的各项教育工作。、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、 业务园长、教研组长的检查和指导。、学会一些意外事故的应急措施。 幼儿园小班教师工作计

8、划 安全工作一直是幼儿园教育 工作的首要任务，由其是对于小班。为了保证幼儿安全，让 家长放心地把孩子交给幼儿园，开心地把孩子接回家，特制 定本学期小班的安全教育工作计划：首先明确小班年龄特征：幼儿园小班是指年满 3 岁4 岁的孩子，刚从婴儿期步 入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹” ; 另 一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著 特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。主要表现在：1 、动作发展快。他们身体和手的动作已经比较自如， 可以掌握各种粗动作和一些精细动作。小班孩子特别好动。 在小班这一年中孩子动作的颈部非常快。 3 岁幼儿在动作发精品文档 展方面已经表现出明

9、显的个体差异。、认识靠行动。他们的认识很大程度上要依赖行动。同 时， 3 岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比 还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。、情绪作用大。他们容易激动，而且激动起来就难以控 制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现 的极为不安。而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影 响。、爱模仿。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。模仿可以 成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过 程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样 一有创造，有自己个性与情感的表达。根据这些特点，制定以下计划 :一、创设一个安全、健康的发展环境。班级两位教师和 一位

10、保育老师齐心协力搞好班级卫生， 每天做好清洁、 消毒、 通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生 活; 日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电 ; 不将 手指放在门、窗处，以防夹伤 ; 注意不玩水、火、肥皂以及 消毒物品 ; 教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。二、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通 风、保持干净 ; 保证桌椅的安全、卫生 ;定期消毒玩具 ; 保证 幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒 ; 保证午睡室干净、并按时消毒，充分利用太阳的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及 时预防传染病的发生。 严格书写交接班记录， 日常消毒记录。三、具体措施：1 、入园时配合保

11、健老师接受晨检，身体不适主动告诉 保健老师或带班老师。、入园时教育幼儿不带危险物品，比如刀子，剪刀之类 的钝器，不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园， 老师做好及时检查的工作。并和与其家长沟通。、平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进 行浅显的安全常识教育， 不擅自离开集体， 同伴间友好相处， 互相谦让，不挤不撞，不 （ 打、推、咬、抓 ）人。教育幼儿上 下楼底不推不挤，小手扶楼梯，靠右行，不奔跑，慢慢走近 教室。教师要紧随幼儿做好督促工作。、活动中、吃饭时幼儿搬小椅子的时候，要双手拿椅子， 不把椅子举得太高， 以免砸伤其他幼儿， 造成不安全的后果。 教师要做好督促工作。、引导幼

12、儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防 止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物 ; 进餐时注意带 刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。教育幼儿 不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼 儿摔倒。教师要做好督促工作。、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。、小椅子要坐正，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督 促工作。、午睡时保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕 所，不推不挤，不打闹 ; 保持良好的睡姿 ; 睡觉时，保证幼儿 手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。、幼儿上下床时，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼 儿站在床上穿脱衣物。10 、幼儿离园前

13、在整理自己的衣物和玩具时，不把自己 的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其 他幼儿。11 、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼 儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁 错服、漏服现象的发生。12 、安静等候家长来接幼儿。13 、我们的乡镇山大人稀，绝大多数幼儿来自各个偏远 的乡村，很多幼儿全托在幼儿园的周边，因此前来接孩子的 家长并不一定是孩子的父母或爷爷奶奶，离园时在老师确认 前来接幼儿的成人是家长后，再叫幼儿名字，家长带孩子在 主班老师处签字，幼儿才可以拉上家长的手离园。14 、如果遇到突发雨雪天，道路危险，经过上级主管部 门同意，幼儿园可通知幼儿不入园，等道路危险解除后再听通知。15 、建立家园共安全制度(1) 充分利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途 径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性。 请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交