教学案例设计.doc

1、教学案例设计教学案例编号J64教学案例名称企业生产案例Q42企业生产案例名编号称煤制甲醇密度的测定某企业甲醇成品密度测定某企业甲醇成品质量分析，对甲醇的密度进行测定，采用在规定温度范教学案例背景围内测定甲醇密度（单位体积内所含甲醇的质量，其单位g/cm3）由视密度换算为 20的密度。1、测定的方法原理是什么？2、测定的仪器试剂有什么？3、测定的方法案例问题步骤是什么？知识目标能力目标素质目标教学案例目标1、理解甲醇密度测定的养成爱岗敬业、勤奋工原理能够独立操作完成甲醇作、实事求是的职业道2、了解所用仪器及试剂密度的测定，正确表述德素质，确保安全操作。3、掌握测定的方法步骤分析结果。案例提出的问

2、题案例知识案例解读查阅资料讲解案例问题分析讨教学流程提出解决问题方法撰写案例分析报告总结评价分析检测检测准备相关知识点：1、密度计原理密度计重力是一定的，根据浮力的变化上浮或下沉。 一个功能完好的密度计在放入液体足够长时间后处于漂浮状态（前提是测量液体密度不超过其量程），此时浮力向上推的力量等于重力向下拉的力量。密度计的重力不变 ,其上浮或下沉可以改变其所受浮力的大小而达到平衡。当重力大于浮力时，密度计会下沉，浮力增加；反之密度计上浮，浮力减小。当它浸入不同的液体中，因浸入深度不同而示数不同。密度计底部的铁砂或铅粒可用来保持平衡，也调整了其重力大小。密度计读数下大上小是因为 F 浮=G=mg=

3、gV,密度计进入液体越深 , 排开液体的体积 V 也就越大 , 而 g 一定，故此时液体的密度就越小。所以密度计读数是下大上小 , 其示数表示液体的密度 , 单位为克 / 立方厘米 .密度计法适用于分析颗粒粒径小于0.075mm的细颗粒土。斯托克斯（ stokes ）定律认为，球状的细颗粒在水中的下沉速度与颗粒直径的平方成正比。因而，可以利用不同粒径的土在水中下沉速度不同的原理，将粒径小于0.075mm的细颗粒进一步分组。密度计法正是基于这种原理。斯托克斯定律假定：颗粒是球形的；颗粒周围的水流是线流；颗粒大小要比分子大得多。有密度计法求得的粒径并不是实际的土粒尺寸，而是与实际土粒在液体中具有相

4、同沉降速度的理想球体的直径，即水力当量直径或称名义直径。密度计法可以测得土粒沉降距离 L 处的悬液密度， 并由此计算出小于该粒径 d 的累计百分含量。采用不同的测试时间 t ，即可测的细颗粒组的相对含量。本次测定在规定温度范围内测定甲醇密度（单位体积内所含甲醇的质量，其单位 g/cm3）由视密度换算为20的密度。2、仪器密度计： 0.750 0.800 g/cm 3，分刻度 0.001 g/cm 3，经校正过。温度计：0-100水银温度计，分刻度为0.5 量筒：容量 200250ml3、测定步骤取适量的甲醇试样置于洁净、干燥的量筒内，调节试样温度为1535范围内，准确至 0.2 ，将干净的密度计慢慢地放入，使其下端距离量筒底部20mm以上，待其稳定后，记录试样温度。按甲醇试样液面水平线与密度计管径相交处读取视密度，读数时须注意密度计不应与量筒接触，视线与液面成水平线。4、分析结果的计算20时地密度P20（g/cm3）按下式计算：P20Pt 0.00093 （ t-20 ）式中： Pt 甲醇试样在 t 时的视密度， g/cm3t 测定时甲