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文档简介

1、九年级下册班主任工作总结4篇-班主任工作总结 九班级下册班主任工作总结第1篇 经过一个学期的辛苦工作,我最终完成了学校交给的各项工作、任务,现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结: 本学期根据学校支配我任九(3)班班主任。当时我深感压力很大、责任很重,在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下,经过一个学期的磨合,我和同学之间已经建立了良好的感情,同学也情愿接受我的训练和训练方式。本学期开学初,学校将来自其我校八班级的同学进行了分班调整,由于我班同学分别来自上学期的八班级三个班,并且他们都是很有特色的同学,所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来,不论来自何处

2、现在都是我九(3)班同学。我一方面做好同学的思想工作,另一方面做好对同学的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在连续做好同学养成训练的同时,不断加强班级同学干部的培育。力争打造稳定良好的团体,不放弃每一位同学。我主要实行了以下几个措施对班级进行管理: 一、较大力度的发挥同学干部自主管理的作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用,在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的选择是很重要的事情。在原有同学干部基础上做了许多调整,除原有班委会团委会外我还增加了养分餐工作管委会。管委会的职责主要是做好养分餐发放

3、管理等工作,并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用,定期召开会议总结近期班级进步和不足,总结每周的同学表现状况,准时订正同学的不良行为,表扬先进,提出下周的要求。结合班级状况对同学进行思想训练,不断鼓舞他们,为他们树立信念。制定今后一段时间的工作方案和目标,班主任还常常了解他们在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班级组织能正常的.运转下去。同时也常常在同学中了解他们工作的不足之处,对做得不好的成员提出批判指正。对于实在不能再让同学信服的成员,就坚决撤掉。 二、加强与各科任老师的沟通沟通,解决任课老师上课遇到的问题。 我平常常常与本班的科任老师了解同学在课堂上的表现。对于严峻影

4、响课堂教学的同学,我准时找同学谈话,并进行处理。保证各科教学的正常进行。并常常征求各授课老师意见和建议适时赐予接受利用。同时做好科课老师和同学的桥梁,乐观协作课任老师的教学工作。 三、常常找同学谈话,了解同学思想动态。 要了解同学的思想,才能更好的做同学的思想训练工作。特殊是对学习成果差,平常比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊,时刻提示他们遵守纪律。对表现好的准时赐予表扬和鼓舞以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位同学至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与同学思想沟通让他们形成适合自己的人生目标,引导他们为之努力奋斗。 四、加强与家长的联系。 现在的许多家长多数忙于挣钱,往往认

5、为把孩子交给学校就可以什么也不管了,错误的认为训练是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系,使他们熟悉到家长的责任,从而关怀自己的孩子的表现。我常常通过电话与家进步行沟通,向家长通报同学在学校的表现。特殊是那些问题同学,准时与家长取得联系,让家长也来做同学的思想工作。在家庭和学校的双重训练下,同学的不良行为有所改善。取得了家长的支持与协作,在训练同学的工作中就多了一份胜利。依据学校支配定期召开同学家长会进行集中信息反馈,和家进步行面对面的沟通,起到了很好的效果。 五、其他方面。 1、协作学校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。仔细做好平安方案,切实开展平安训

6、练,上好每周平安训练课,每天嘱咐平安,防患于未然。主要进行的平安训练有:课午间活动平安、饮食卫生平安、交通平安、放烟花鞭炮平安、防火防溺水平安等。 2、卫生方面:同学已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方,看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶,不再任凭扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫,速度比上个学期快多了,而且大部分很仔细地打扫。在家长的协作下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等,同学的个人卫生有很大提高。 通过以上的几点措施来对班级进行管理,取得了肯定的效果。然而还存在较多不足,有些同学还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫;对表现中等的同学关怀不多,往往认为他们不用老师太操劳;有不少同学由于不

7、适应中学的学习生活,学习方法不合适,学习跟不上,因此对学习失去了信念,甚至放弃学习。这些都是我要准时解决的问题。对此,我在下个学期将连续努力,不仅加强对后进生的训练,也要加强对表现好的同学的训练,让每一个同学都能感受到老师的关爱。 九班级下册班主任工作总结第2篇 转瞬间,一学期的工作结束了。本学期,本人担当初三(x)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到同学的快速成长,看到同学一点一滴的进步,我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 第一,连续抓好同学的日常行为习惯养成训练,准时抓住同学点滴的心情变化,准时解决问题。 作为初三下学期,很多同学开头在思想上消失了极大的变化,特殊是许多同学已经进入反叛

8、时期,经常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让同学进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给同学以深刻的熟悉。 在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为,对同学进行换位思索,并进行乐观训练,让同学在反省中受训练,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。 其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点,准时地发觉存在的问题,同同学进行谈心,而准时解决问题。同时,乐观开展文体活动,丰富同学的业余生活,引导同学将心情正常

9、的宣泄,尽可能的调整他们的心态,乐观的投身于班级的各种活动中。 第二,乐观培育同学的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好,把握科学的学习方法,提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在的问题,开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分同学谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好。与此同时,增加了同学的个人竞争,也熬炼了同学的力量。 第三,乐观会同各学科老师乐观备好同学,探讨训练同学的方法,用大

10、家的才智解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学,乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历,取得了较好的效果。与此同时,乐观同家长联系,准时了解、把握同学状况,共同管理训练同学。尤其是在每次月考考试以后,采纳把考试成果乐观同家长汇报,准时反映同学状况,并准时的了解、把握同学状况,达到共同管理训练同学的目的。 第四,完善班级的管理制度,连续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合,连续实施班主任助理的手法,熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放,在开展各种活动时,乐观发动同学,创设各种机会,给同学以自

11、己活动的自由空间,乐观提高同学的力量。 第五,至于成果方面,一是班级形成较强的分散力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于同学的部分心理,还不能更好的把握,关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中,我将连续努力,取得更优异的成果。 九班级下册班主任工作总结第3篇 一晃九班级上学期又过去了,回想这学期的时间,工作千丝万缕、繁琐罗嗦,感

12、慨颇多,本着对每位同学负责的态度,尽心做好每一件事,较圆满地完成了一个学期的班主任训练教学工作。 一、做好同学的思想工作,力求学习的目标明确 在开学之初,我就着力抓好同学的思想工作,和他们一起算时间,算任务,准时稳定了全班同学的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,成果落后的争取毕业,成果较好的争取考高中,以后读高校,在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里,我都准时留意同学的思想动向,做好他们思想稳定工作。由于同学们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的熟悉,对人生价值熟悉各有不同看法,在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现,注意说服训练,以理服人,让同

13、学充分熟悉到老师的良苦专心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好同学的思想波动,避开同学产生抵触心情,影响学习。发掘同学的闪光点,提高同学的自信念,让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强,判逆的心情时时产生,假如还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的训练是否得法,是不是站在和同学公平的角度象妈妈一样感化他们。只要你付出真心,就会得到回报。 二、乐观开展各项活动,在活动中增进班级分散力。 为了让全体同学团结全都,常常协作学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。无论学校组织的什么活动,我班都

14、能仔细的对待。常常训练同学学问转变命运,勤奋制造奇迹。我充分利用每一堂班会课,对全班同学循循善诱,叙述个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成果先居劣势后最终赶上来了,取得了好成果的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,充分合理地挖掘每一位同学的潜能。通过各种途径和方式弥补中上层面同学在单科上的不足;提高中下层面同学的整体成果,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面。只要我知道的任课老师有考查同学的项目,或好或差,我都会找几个同学谈谈得失缘由,尽管有时对一些人不起效果,但我依旧没有放弃。 三、规范管理,制度严明。 本人主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从

15、、常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,常常性加强对同学的日常行为规范,协作学校彻底抓了短发工程,常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成。平常我与各位任课老师准时沟通、沟通,共同训练每个同学,因为同学的作业时间大多是在家里度过的,老师很难知道同学在家里的.学习状况,就是知道也难以解决。因此采纳家访、校信通、电话等方式取得与家长协作,做好合力训练工作。让家长第一时间了解孩子最近的思想、学习状况等,有时邀请家长来学校

16、面谈或我到同学家中了解状况,孩子的训练离不开老师和家长的共同协作,这样与家长取得了共识,只有双管齐下,才能收到训练的效果,但每天班主任也要花费许多的时间去处理这些琐事。 四、需要改进的地方 本学期,我班的同学绝大部分要求进步,也有一部分后进同学由于基础差习惯差,缺乏学习的动力与耐性,他们到学校来就是找个玩伴,而他们的家长几乎不问不管,更有甚者,家长只要孩子跑到学校就可,他们的目的就是可怕孩子在校外出事。郑林杰、蔡定铭、邓陈宝等自制力较弱,他们厌学心情严峻,听课状态不好,心不在蔫。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。老师在一个样,老师不在就得过且过。另外还有一小部分的家长失去了对孩子的监

17、护作用,放任不管,劝告家长不要给孩子另外租住房子。基于这些详细状况,这也给训练、教学工作带来很大困难,产生了两极分化现象。尽我化了很大部分时间做了后进生的转化工作,但这部分同学在思想上失去了学习的动力,自暴自弃,学习成果始终提高不快。 五、今后准备 在今后的班主任工作中,要更注意同学的思想动态,使班级更有分散力,把班级工作做的更上一层楼。总之班级管理需要抓好突破口,,班主任要用细心、急躁、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。力争在中考中取得满足的成果,对得起同学,对得起学校,对得起社会! 九班级下册班主任工作总结第4篇 班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科学问的传授,

18、更多的是对孩子健全人格的培育。本学期,我连续担当初三(6)班的班主任工作。能担当班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清。我时刻牢记爱岗敬业为人师表的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点: 一、形成良好的班风,提高训练效果。 只有形成良好的班风,才能提高训练效果。为此,本学期,我在担当初三(6)班班主任期间作了一些思索、进行了一些尝试: 1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。 面对毕业班阶段的孩子,面临中考,他们的心理压力都特别大。我经常利用晨会、班会等训练阵地和同学进行沟通,缓解他们的压力和减轻思想

19、负担,同时,也加强了对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的训练。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,同学的现状怎么样,有哪些不足,都和同学进行实事求是的,实实在在的分析,叫同学既知道自己存在的问题,又明白应当怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。 2、培育良好的学习习惯,为孩子的持续进展打下基础。 针对本班同学实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;同学做作业时,准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时,要求他们声音洪亮,吐词清晰;作业布置时,提示同学做好复习和预习工作长期的关注,对同学

20、良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。 3、培育优秀的班干,为孩子的自我管理制造条件。 一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干上岗的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。 每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、同学纪律、出勤以及胸卡佩戴状况等方面明确分工。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不听从班干部管理的同学严厉批判。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再赐予详细指导。 同学是班级的主体,同学是班级的仆人,每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参加管理班级的权力,对于的确不能胜任的班干实行下岗制,选择更能胜

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