2021年小学教师年终工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学教师年终工作总结 小学老师担负着教书育人的责任，因此，讨论小学老师的心理美好感，对训练事业乃至整个社会的进展都会产生深远的意义。下面是有小学老师年终工作总结，欢送参阅。 小学老师年终工作总结范文1 本学期在学校指导的正确指导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务程度上有了很大的进步.立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

2、 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生

3、沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜爱上课数学课。 4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时

4、对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投

5、放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，训练工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了改善与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的同学，

6、信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 小学老师年终工作总结范文2 做一名好教师是很多教师一生所追求的目的，也是我的目的。自去年踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以师德标准自己的训练教学工作，以当一名好教师作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，我深知要训练好同学，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，也努力使同学、家长能

7、承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度都得到较快的进步。因为我坚信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候，我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的训练教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，汲取别人的看法和建议，在自己的教学中不断理论，不

8、断总结，不断进步。平常向书本学习、向电脑询问，常常把纂写论文，请同学同事修改，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，进步自己的课堂教学程度，也把握肯定应试技巧，让同学在有效的时间里有最大的进步。 三.在学校工作上，服从支配，主动主动 我们的学校无论是环境还是指导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向指导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 回忆一学年

9、的工作，虽然获得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能获得可喜的成果。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的训练工作也会迎来一个绚丽的春天。 小学老师年终工作总结范文3 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过

10、政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、训练教学方面: 一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键。 在教学中，深入体会到要以同学为主个人工作总结，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神个人工作总结，敬重同学的思维成果。做到这些，才可以放手让同学去思索，让同学探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由

11、之路。 同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 3、明确学习目的。 语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班

12、级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学根据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、标准作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固进步。通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。 5、多开展语文理论活动。

13、利用课堂课余及班队活动，进展一系列的理论活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说新学期的准备、时时刻刻留意平安、我爱学校，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达力量都有显着进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力进步后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想

14、促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意两手抓:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课题讨论工作。 在课题讨论工作中我所做的工作有: 1、进步课前预备工作有效性。 (1)进步备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在进步备课的质量。 (2)进步同学预习的有效性。 一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练进步预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的

15、有效性的讨论。 (1)教学目的:首先，我有预设的课堂教学目的，目的依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我主动对目的的达成度自我评估。 (2)师生角色:同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。 (3)教学构造: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，

16、它包括老师教的方式与同学学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，比照较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，重视同学的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害同学的自尊。 3、对课后反思有效性的讨论。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。 三.遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面: 随着