活动一大火来了我不怕

1、活动一：大火来了我不怕活动目的：1、让幼儿初步了解火的特性、用途。2、使幼儿熟悉并把握哪些是易燃物。活动预备：1、火柴、酒精灯，画有古代人取热、烤肉、驱兽的图片。2、幼儿6人一张操纵台上放烛炬、布、小水盆（内盛半盆水）各一， 纸条、布条、木条若干。活动过程：1、 看一看。教师点着火柴、酒精灯，请幼儿观察火的颜色。（红色和 蓝色）2、听一听。出示图片，向幼儿先容在很久以前的古代。人们用火来取 热、做饭、驱兽，火对人生活产生过非常重要的作用。3、做一做。（1）教师把每张操纵台上的烛炬都点燃，请幼儿将手稍靠近火苗（千 万不要烧着手），让幼儿知道火是热的。（2）请幼儿试一试纸条、布条、铁条、木条哪样东

2、西能点燃（提醒幼 儿不要烧着衣服和手）。（3）请幼儿想办法，用操纵台上的材料把烛炬熄灭（把烛炬放进水里 或用湿布盖住4、说一说。请幼儿根据自己的生活经验，说一说哪些东西易燃。活动二：不跟陌生人走活动目标1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人 的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。活动预备布置两个场景，分别为幼儿园”花园小区”活动过程一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导进。在 幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友 没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出 课题）2

3、、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随陌生人”走。（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。教师在 花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新荚冬在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来 了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。1、游戏不跟陌生人走幼儿随着音乐走在小路上，忽然碰到陌生人。小朋友是怎么办的？（集体

4、表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。活动三：水与安全活动目标1、让幼儿了解水的特性及三态变化，知道水是生命之源，教育幼儿节 约用水。2、 了解水灾的危害，把握身处水患的自救方法。3、教育幼儿在日常 生活中正确处理与水有关的安全题目。活动预备1、酒精灯、铁三角架、保温杯、烧杯、试管、水盆各一，水、冰块、 食盐少许。2、洪水肆虐、抗洪抢险，小江珊水中自救，江河、湖海中有人溺水身 亡的录像带。活动过程（）演示水的变化小实验：冰水汽的三态变化。（1）取冰块让幼儿观察，然后加热变水，再将水倒进试管放进保温杯中（杯中有碎冰和盐水），35分钟后取出，观察水又变成冰。（2）水加热变成蒸汽，蒸汽在试管内

5、凝聚成水珠变成水。（3）幼儿根据观察到的现象，总结得出：水能变化并呈现三种形态 的结论。（二）熟悉水的作用1、引导幼儿讨论水的用途。（1）、举例说明：水是一切动物生存的基础。（2）、举例说明：水是所有植物生长的条件。（3）、举例说明：水是我们人类生活的朋友。2、教师小结：水是生命之源，它对于我们非常重要。我们人类和动植 物的生活都离不开水。水资源是有限的，要节约用水。（三）了解水的危害导语：水对于我们有很多好处，然而水太多、太大也会给我们造成危害，变成最坏的敌人。引导幼儿讨论，保护自身安全。（1）、不在江河、湖海、水井、水库、水池四周玩耍，不独自往游泳。 乘船留意安全，万一落水不要*，要仰卧或

6、捉住水中漂浮物。（2）、如遇洪灾要到山头、楼顶、捉住牢固的物体或抱住木板、泡沫 等。（3）、生活中小心蒸汽、沸水、热汤等的烫伤。活动四：安全用电活动目的1、教幼儿初步了解电路知识，知道导体和尽缘体。2、 让幼儿了解点老虎的危害，把握安全用电的常识。3、教育幼儿遇 事要冷静，进步自我保护能力。活动预备1、电池、电线、灯泡、铁片、木片、棉布、水。2、电工用的电笔、螺丝刀等，挂图。活动过程（一）教师做实验，让幼儿观察1、用灯泡、电池、电线组成一条闭路线路，灯泡亮了。电池和电线中 间留点缝隙，灯泡又灭了。2、用铁片把电池和电线连接起来，灯泡又亮了（依次把铁片换成木片、 棉布、湿的木片）。3、教师小结：

7、人和铁、铜等金属是导体，能导电；干燥的空气、 木头、 棉布、塑料等是尽缘体，不能导电，但湿润的空气、木头、棉布、塑 料等能导电。（二）通过提问，弓I起幼儿的思考1、为什么电线外面都包着厚厚的一层皮？电线包皮是用什么做的？插 头、插座是用什么做的？为什么？2、出示电工用的电笔、螺丝刀等，让幼儿观察它们的把儿是什么材料 做成的？（塑料和木头）为什么？（三）让幼儿列举生活中电的用途1、电的积极作用：电可以用来照明、做饭、取热、娱乐等。2、电的消极作用：电有时却像一只无情的老虎，夺走生命，烧毁楼房3、教师小结：我们的生活一刻也离不开电，但是，使用不当，会造成 灾难。（四）让幼儿知道电给人类带来的灾难出

8、示挂图，教师讲解：图一：失往双臂的男孩。此男孩到变压器四周玩耍时，不幸触电，双 臂烧焦，不得已只好锯掉。图二：*遇难。孩子拿长铁棍玩，不小心把电线砸断，触电而死，他 妈赶紧往救，结果也被电死。图三：娱乐厅起大火，死伤无数。由于电线老化，出现电火花，引起 火灾。1、教幼儿熟悉 小心触电”的安全标志，告诉幼儿，不管在哪里，只要 看见这一标志，都要躲得远远的，以免触电。2、启发幼儿思考并回答：如何躲避电老虎的侵害？（1）、不能用湿手往碰开关、插头等。（2）、不用铁钉等导体往戳插座里面的金属片。（3）、不在高压线下、变压器旁玩耍。活动五：识标记讲安全活动目标1、熟悉生活中常见的一些安全标计，懂得一些基

9、本的安全知识。2、知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，进步自 我保护能力。3、通过活动进一步培养幼儿的语言表达、动手动脑及创造想象的能力活动预备1、活动前带幼儿观察常见的安全标记。2、玩具电话，小黄帽一顶，红绿灯标记牌，各种标记图片若干。3、供幼儿制作用的白卡纸、绘画工具等。4、事先布置好的标记图展览。活动过程一、晨间活动（一）来园活动（幼儿自由选择活动）1、阅读区：幼儿自由看会说话的标计 安全常识小画册等的图 书，可以边翻阅边轻声交谈。2、智力区：玩自制的交通棋”3、谈话区：教师与个别自我保护意识较薄弱的幼儿谈话。（二）、晨间锻炼（幼儿玩 红灯停，绿灯行”的游戏）玩法：一幼儿

10、头警帽扮成交警站在十字路口指挥交通，部分幼儿分别 扮成司机及行人。交警举起红灯牌，司机”与 行人”就停下；交警举起绿灯牌，司机”与行人”就继续向前走。边玩游戏边齐说：红灯停, 绿灯行，交通规则要记清。”二、集体活动（一）、熟悉标记1、引出课题： 小朋友们，今天老师带你们往参观标记图片展览好吗？”2、熟悉几种主要标记。1）禁止跳水标记。（2）、防触电标记。（3）、各类交通标记。（4）、防火标记。游戏结束后，教师要夸大“ 119是火警电话，没有火灾时不能乱打。（二）、设计制作标记1、通过讨论懂得标记的主要作用：提示和警告。2、通过观察多种标记，回纳标记的主要特征：形象简洁，一目了然。 严禁做的事一般在图案上画一红色粗斜线，表示否定、警告。3、幼儿设计制作标记师：小朋友熟悉了很多标记，知道