中班美术教案合集八篇

1、as long as there are things you want to do and people you want to meet, dont think about the outcome, just run hard.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班美术教案合集八篇 中班美术教案 篇1活动名称：绘画动物汽车嘟嘟嘟活动目标：1尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。2能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张活动过程：一、开始部分-谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情

2、，很危险！那该怎么办呢？幼：师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧二、基本部分讨论与演示1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕想象中的汽车这一主题进行交谈。3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。5.幼儿作画-发放纸张，幼儿绘画自己想

3、象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。教师给予指导，帮助能力差的幼儿-幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）三、结束部分作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。中班美术教案 篇21、活动目标（1）学习用对称的方法画衣服；（2）会用多种图案装饰衣服；（3）感受对称美。2、活动准备（1）范画两幅；（2）收集有美丽图案的衣服；（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。3、活动过程导入（1）谈话，导入主题。提问：我们每天都要穿什么？幼儿第一次操作（2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。提问：这是什么？衣服有什么？它是怎样的？重点引导幼儿说出衣服的

4、主要特征。分享经验3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。提问：（1）蝴蝶有什么？（2）它的身体、翅膀是怎样的？（3）蝴蝶喜欢做什么？老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。幼儿再次操作4、幼儿作画。教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。5、幼儿自由参观同伴作品后小结。引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。（四）活动延伸把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。中班美术教案 篇3活动意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美

5、的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、感受作品的美感。活动准备：1、各种瓶子，作品展示台。2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。3、统计表。活

6、动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。2）幼儿制作，老师适当指导。3、七彩花瓶展示会。1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。3）介绍有关统计表。活动延伸：幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。活动反思：纲要中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧

7、材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。中班美术教案 篇4活动目标：1、了解鱼的基本特征。2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。活动准备：1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。2、海底世界背景图一副。3、水族馆音乐。活动过程：一、出示范例，引起幼儿兴趣。1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢

8、? 鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。二、观察范例，推想制作方法。1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察

9、鱼身上的“鱼鳞”。（1）教师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）教师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2、师幼集中欣赏、交流。师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”六、总结师：“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”中班美术教案 篇5活动目标：1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。2

10、、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程：一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片彩虹。师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。2、出示蜡笔，引导幼

11、儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。师：我们来一起来画一画彩虹桥2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。四、欣赏评价：1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束

12、活动。教学反思：此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。中班美术教案 篇6设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认识。于是就设计了本次活动。活动目标：1

13、、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想像创造本事活动重点：能经过想像创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐种太阳活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲种太阳请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。三、经过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首种太阳的歌曲里你听到了什么？2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些

14、作品，讲解作者的构思与想法。中班美术教案 篇7一、教学准备：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐二、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。三、活动过程：(1)夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。(2)想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧(3)请小朋友

15、穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。(4)小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面)，再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。(5)请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。(6)可先洗手，因具体情况定。四、欣赏自己的作品鱼趣并且点评。五、教育咨询：如何激发孩子的创造力?教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他

16、们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案 篇8教材分析：雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。教学重难点：重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来教学目标：1、学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。2、了解冬季的一些季节特征。3、能积极参与

17、活动并体验活动的愉悦。活动准备：纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲雪花、自编故事小熊的心愿。活动过程：1、了解冬季的季节特征。教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）“什么季节会有雪花？”（冬季）“前几天我们唱过的雪花你们还记得吗？”边放音乐边表演唱。“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”2、讲述故事小熊的心愿。有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，

18、原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。3、让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）4、认识教师准备的纸雪花的颜色。5、教幼儿制作纸雪花。（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）6、幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。7、游戏“下雪了”。（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起