园林技术特色专业建设方案.doc

1、附件 1：山东省高等学校特色专业申报书学校名称滨州职业学院专业名称园林技术修业年限三 年专业负责人陈 献 礼专业设置时间2001 年填报日期2011-10-16。山东省教育厅2011 年9月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，页码要清楚。三、申报书用 A4 纸双面印制，在左侧装订。-可编辑修改 -。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称园林技术专业代码510202修业年限三年所在院系生物工程学院专业设置时间 *2001年首次招生时间 *2001 年首届毕业生时间2003年已有毕业生届数9 届本专业现有在校生数82本专业

2、累计毕业生数395本校相近专业生物技术及应用、建筑工程技术专业负责人基本情况姓名陈献礼性别男出生年月1962.04学历本科学位硕士专业技术职务教授滨州职业学院生物工程学院党总支书记、滨州市农学会副秘书现任职务（包括长、山东省农科教管理协会理事、滨州市气象学会常务理事、社会兼职）全国农业行业特有工种职业技能鉴定高级考评员、质量督导员。从事专业园林植物栽培管理、养护-可编辑修改 -。联系电话单宅手子信箱chenxianli62获省级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位“基于 ADDIE 模型构建高职教育实践教学2009.05山东省教育厅

3、体系”山东省优秀教学成果一等奖2009.09无土培养技术山东省精品课程山东省教育厅2008.11植物组织培养应用技术国家精品课程教育部2007.11植物与植物生理国家精品课程教育部2005.10植物与植物生理省级精品课程山东省教育厅* 专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。* 学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况 *专职教师人数17其中高级职称比例70.6 %双师型教师数及比例16 （94.1% ）教师中老、中、青的比例为 *010 7-可编辑修改 -。教师中具有研究生学历的比例23.5%具有博士学位人数3具有硕士学位人数11高

4、级职称教师中承担本专科教学任务比例51%教师近 5年发表教学研究论文数量 *9教师近 5年编写出版的教材数量 *2近 5 年承担省、部级教学改革项目数量*1教师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级2007.10植物与植物生理国家精品课程2008.10植物组织培养应用技术国家精品课程2009.10无土栽培技术山东省精品课程“基于 ADDIE 模型构建高职教育实践教学体系”山东省优秀2009.05教学成果一等奖2005.11植物与植物生理山东省精品课程2004.10“提高非洲菊试管苗移栽成活率的试验研究”山东省高校优秀实验技术成果三等奖“植物生物学实

5、验室基本功能一体化的改革”黑龙江省优秀1997 年教学成果一等奖“植物生物学实验室基本功能一体化的改革”国家优秀教学1997 年成果二等奖“植物生理学实验教学过程中高师学生能力系统构建模式”2000 年优秀教学成果二等奖-可编辑修改 -。* 教师不包括公共课、基础课教师。* 老、中、青分别指 55 岁（含）以上、 40 55 岁、 40 岁（含）以下。* 教学研究论文、编写的教材和承担的省、 部级教学改革项目需另附目录清单。-可编辑修改 -。教 师队 伍一 览 表序性 年专业技所学专业 *姓名学历学位任教课程备注号别 龄术职务1陈献礼男49教授本科硕士农学植物学2孙国荣男47教授研究生博士植物

6、生理植物与植物生理3李 明男41副教授研究生博士植物病理植物病虫害防治4石文山男48教授本科硕士农学植物组织培养5唐旭日男47教授本科学士果树观赏植物6刘 健男38副教授本科硕士遗传学遗传学、生物化学7张法琴女46副教授本科学士园艺观赏植物8王玉彦男48副教授研究生博士园艺无土栽培技术9樊桂英女49副教授本科学士农学植物生长与环境* 如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。-可编辑修改 -。教师队伍一览表（续1 ）序性 年专业技所学专业 *姓名学历学位任教课程备注号别 龄术职务1王金芬女 45副教授本科硕士土壤与植物营养植物营养01赵国锦男 40副教授本科硕

7、士植物学植物与植物生理11张柱歧男 38副教授本科硕士园艺无土栽培技术21李树丽女 37讲师本科硕士园艺，细胞生物学植物组织培养、遗传31冯 会男 32讲师研究生硕士园林植物与观赏园艺植物组织培养、园林4工程1于明礼男 38讲师本科硕士园林植物与观赏园艺植物栽培、园林工程51赵青华女 31讲师本科硕士园林植物与观赏园艺园林规划设计、园林-可编辑修改 -。6制图1蔷女 31助 教本科硕士美术园林美术孟71男 38高级工刘小庆程师本科学士园林园林工程8* 如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。教师 队 伍一览 表（续2 ）序性年专业技术所学专业 *姓名学历学位

8、任教课程备注号别龄职务1孙淑芹女55高级工程师本科学士园林园林规划设计92研究王殿玺男46高级工程师硕士园林园林规划设计生02东忠宝男33高级工程师本科学士园林园林工程-可编辑修改 -。12张英志男34农艺师本科学士园艺植物栽培22韩文亮男49研究员本科学士植物育种苗木繁育32研究单雷女48研究员博士生物技术植物组织培养生42植物栽培、苗木繁刘凤华女38工程师本科学士园林5育* 如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。-可编辑修改 -。三、本专业科研学术水平是否博士点否是否硕士点否是否国家或省级重否是否国家或省级重否点学科点实验室是否省级以上人才培养基地山东

9、省现代农业技术培训基地年份2009-20122008-20102007-20102007-20091998-今1997-今近 5 年教师在核心期刊发表论文数 *76近 5 年教师出版专著数 *0近 5 年教师主持省级及以上科技研究与开发项目情况项目名称主持下达或委托完成情况人项目单位重金属在不同基因型禾本科作物种子中的富集及其孙国荣山东省教育厅在研生理生态学机制叶表排盐在星星草渗透调国家自然科学基节中的生理生态学机制研孙国荣已结题金委员会究特殊生境植物资源的开发利用技术：特殊植物耐盐碱 功能 基因的 开发与 利孙国荣科技部已结题用：星星草耐盐碱功能基因的开发与利用损伤诱导火柴头生殖枝向国家自然

10、科学基重力性反应的生理生态学孙国荣已结题金委员会及损伤抗性生态代价研究特殊条件下蔬菜无土栽培王玉彦海南省科技厅滨州市受益农户 500家，增技术及装备研究收80万元孙国荣、滨州及周边受益农民20 余万人，被省政府命名为山东陈献礼、滨州农业高科技园项目山东省政府省首批省级引进国外智力石 文 山示范中心、 获得全国百佳科等普示范基地荣誉称号近 5 年教师科研成果获省级及以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门2009陈献礼等利用 ADDIE 模型省级 教学 成山东省教育厅-可编辑修改 -。构建高职生物技果一等奖术及应用专业实践教学体系* 教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。

11、四、近 4 年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级 *出版社或刊物名称时间、期号锥花福禄考的组织培刘兰兰，2003级安徽农业科学2006 17养与离体快速繁殖刘秀丽二年级非洲菊的离体培养和胡敬宜2003级中国种业2006 12快速繁殖技术研究二年级花生不同外植体丛生滕娜2003级江西农业学报2007 3芽的诱导和植株再生二年级切花非洲菊的离体快于得洋，2004级中国花卉园艺2007 20繁工艺考安都二年级旱金莲的离体培养与刘学英，2004级北方园艺2007 11快速繁殖等二年级驱蚊草的组织培养和马恩深2003级滨州职业学院报2006 9工

12、厂化生产二年级旱金莲的组培快繁于得洋，2004级中国花卉园艺2007 4朱庆宝二年级参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级 *时间项目名称项目性质 *2003海洋生物膜多功能叶面肥陈苓军级 二年2004-2006梦海枣丰素教师科研项目级2003利用海洋生物提取物研制冬张瑞兵级 二年2004-2006枣系列保鲜材料教师科研项目级-可编辑修改 -何甲、李栋君赵伟、滕娜刘艳艳等马恩深等吴莉莉胡敬宜刘艳艳。2003特殊条件下蔬菜无土栽培技级二年2004-2006教师科研项目术及装备研究级2003级二年2004-2006沙漠乔桑组培快繁开发教师科研项目级2003级二年2004-2006蔬菜无土栽培技

13、术教师科研项目级2003级二年2004-2006名特优新蔬菜引进改良教师科研项目级2003学校立项学生级二年2004-2005无公害蔬菜芽苗菜的生产科研项目级2003勋章菊花离体快繁与栽培技学校立项学生级二年2004-2005术科研项目级2003学校立项学生级二年2004-2005马铃薯茎尖组织培养脱毒科研项目级参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级 *时间项目名称项目性质 *2004学校立项学生戚新国级二年2005-2006盆景的无土栽培科研项目级2004杨宝玉级二年2005-2006芽苗蔬菜主要栽培技术学生自选项目级冯计宾20042005-2006海洋生物膜多功能叶面肥教师科研项目级二

14、年梦海枣丰素-可编辑修改 -高存德徐艳磊袁春喜郭强马小飞高有为刘道潘刘瑞。级2004利用海洋生物提取物研制冬级二年2005-2006枣系列保鲜材料教师科研项目级2004特殊条件下蔬菜无土栽培技级二年2005-2006教师科研项目术及装备研究级2004级二年2005-2006沙漠乔桑组培快繁开发教师科研项目级2004级二年2005-2006蔬菜无土栽培技术教师科研项目级2004级 2 年2005-2006名特优新蔬菜引进改良教师科研项目级2008火棘快繁体系建立及驯化移学校立项学生级二年2010-2011栽的研究科研项目级2004SSR 标记的产生、原理及其在级二年2005-2006学生自选项目

15、花生遗传育种中的应用级2004杨树皮类脂对小白鼠单核白级二年2005-2006学生自选项目噬细胞吞噬功能的影响级获校级以上各类奖励情况姓名年级 *时间所获奖项及等级颁奖单位2004束善德级 三年2007.5创新课件一等奖滨州市科技局级林晓涵20042007.5滨州电台主持人选拔赛二等滨州电视台-可编辑修改 -。级三年奖级2003常德市人民政张欣级 二年2005.6优秀奖府等联合下发级张欣张欣2003中国文人美术级 二年 2004.6优秀奖家协会等联合级下发2003中国书画协会级 二年 2004.6精品奖等联合下发级2003新加坡艺术协张欣级 二年 2004.7优秀奖会等联合下发级* 年级需注明

16、级年级（例：2009 级 2 年级）。* 项目性质分教师科研项目、 学校立项学生科研项目、 学生自选项目、 其他等类型填写。五、教学条件教材中使用近 3 年出版的教材比例使用原版教材授课的课程课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例学校近 5 年累计向本专业投入的专业建设经费近 5 年本专业生均教学经费数量100%无90%400 万元*2007年2008年2009年2010年2011年2030元2100元2160 元2180元2200元生均实验仪器设备价值 *7980元实验开出率100%本专业应开实验个数133实际开出实验个数133相对稳定的校外实践教学基地情况-可编辑修改 -。单位有否承担的

17、教学任务每次接受学生人数协议山东东方花卉有限公有组织培养实验实训、 顶岗实20司习山东省农业科学院高有组织培养实验实训、 顶岗实10新技术研究中心习滨州市园林处有园林植物生产实验实训、 顶10岗实习山东林科院有组织培养实验实训、 顶岗实5习山东济青高速公路绿有绿化工程施工实验实训、 顶5化工程公司岗实习山东同济园林绿化工有绿化规划设计实验实训、 顶5程公司岗实习沾化冬枣标准化生产有绿化规划设计实验实训、 顶5青城示范园岗实习* 教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。* 实验仪器设备指单价高于 800 元的仪器设备。六、教学效果与社会评

18、价近 4届学生累计英语四级通过率9%近 4届学生累计英语六级通过率0%专科近 2届学生累计英语应用能力通过率100%近 4 年学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛 （数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级首届全国高职高专生物赵湖南、王宝娜、刘承龙：植物2008.11技术技能大赛组培二等奖-可编辑修改 -。第二届全国高等职业院傅星、刘佳：艺术插花、 CAD 园2009.6校“上海种业杯”农业林设计二等奖职业技能大赛本专业近 5年招生数2007 年2008年2009年2010 年2011 年3141303022近 5 年平均新生第一志愿报考率85%近 4 年

19、毕业生情况2008 年2009 年2010 年2011 年本专业近 4 年学士学%位获得率本专业近 4 年学生考%研录取率本专业近 4 年毕业生100%100%100%100%一次性就业率七、专业有关状况与人才需求分析1、历史沿革与成就-可编辑修改 -园林技术专业办学历史悠久， 可上溯至 1956 年农作物专业，为当地乃至山东省培。养了大批优秀的园艺与园林技术专业人才，历届统招毕业生已经达到1500 余人。1992年起与山东农业大学联合举办了农业科技推广、果树、园艺等大专、本科函授班，受训人员 1.1 万余人次。师资力量雄厚，专业教师25 人，其中专任教师17 人，高级职称 12 人，博士研究

20、生 3 人，硕士学位 11 人，专业带头人1 人，教师双师素质比例为94.1% ；兼职教师 8 人。本专业在我院“农业生物工程”滨州市重点实验室的基础上，建有植物栽培实验室、园林辅助设计实训室、植物病虫害实验室、花卉应用实验室和育苗车间，实训室利用率均达到 95% 以上。校外实践教学基地10 余处，有山东东方花卉责任有限公司、沾化冬枣标准化生产青城示范园、滨州市园林处等。专业负责人陈献礼领导建设的植物与植物生理和植物组织培养应用技术分别于 2007 、2008 年被评为国家精品课，无土栽培技术于2009 年被评为山东省精品课程； 2009 年 5 月承担的“基于ADDIE 模型构建高职教育实践

21、教学体系（编号C05118 ）”被评为山东省高等学校教学改革成果一等奖。根据对在校生和近4 届毕业生的调查分析，园林技术专业已培养高职生395 余人。行业、企业和社会对毕业生的评价非常高：学生有很强的实践能力和实践技能，分析问题和解决实际问题的能力强，适应社会的能力强。一次性就业率达100% ，对口就业率 96.97% ，起薪值 2000 元。-可编辑修改 -。2、目前专业优势与办学特色-可编辑修改 -。一、本专业优势1. 与行业企业合作紧密本专业教师联合行业、企业专家成立了园林技术专业建设委员会。与滨州市农业局、滨州市园林处、 山东同济园林建设工程有限公司等建立了10 家校外实训和顶岗实习基

22、地；并合作开发了国家级精品课程 植物与植物生理、植物组织培养应用技术 ，省级精品课程无土栽培 ，校级精品课程园林植物生产 。2. 实行“多证书”办学本专业建有园林技术及相关专业的国家职业技能鉴定点，按从业人员实行持证上岗制度的要求，在教学中推行“多证书”制度，以证代考，利用果树工、蔬菜工、花卉园艺工、林木种苗工、园林绿化工、农作物植保工等技能证书（三级）检验学生的专业技能训练和学习的成效。3. 毕业生社会声誉优学生参加全国高等职业院校“上海种业杯”农业职业技能大赛获艺术插花、CAD园林设计二等奖；参加首届高职高专生物技能大赛获植物组培二等奖。毕业生岗位适应能力强，起薪值2000 元，对口率 9

23、6.97% ，稳定性高，职位升迁速度较快，就业单位评价普遍较高。4. 科技研发及社会服务广教师承担国家自然科学基金和“863 ”项目各 1 项，与企业合作项目11 项，获市级各级各类奖励28 项，为企业创造价值100 余万元；专业校内实训基地2005 年被滨州市政府确定为农民素质提升培训基地，2009年被山东省农业厅确定为现代农业技术培训基地，先后培训农民5 万人次，滨州市培训农业技术推广人员512 人次。二、办学特色1. “筑巢引凤、校企一体”的办学模式和“产学合一、半工半读”的人才培养特色我校秉承企业经营管理理念，通过出让土地使用权、厂房等优惠条件，吸引多家企业联合办学，形成了“筑巢引凤、

24、校企一-可体编辑”修的改-办学模式；主动适应“两区”产业升级、结构调整，针对六大支柱产业，优化专业结构，建设重点专业，定位培养方向，确定人才培养规格，共建课程，初步形成了“产学合一、半工半读”的人才培养特色。2. 创新“分类培养，学做循环”的人才培养模式与行业、企业成立园林技术专业建设指导。委员会，依据行业、企业技术标准及国际通行的职业资格标准，针对“黄蓝”两区经济发展需求，创新“分类培养，学做循环”的人才培养模式。3. 构建基于素质与能力目标的课程体系围绕“黄蓝”两区农林及园林产业发展，与行业、企业共同制定人才培养方案，融入花卉园艺工、绿化工等职业资格标准、企业生产标准，将社会主义核心价值观

25、课程纳入课程体系，将现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，构建种苗繁育、植物栽培管理养护、绿化工程施工和绿化规划设计一体化课程体系。4. 改革教学模式引入园林绿化、组织培养、种苗生产等真实项目，实施“项目导向、分层次教学”的教学模式，结合专兼职教师的校企互动教学和在行业、企业顶岗实习强化园林技术专业文化的建设。5. 实施第三方人才培养质量评价制度发挥园林技术建设指导委员会作用，建立社会、企业、学校、学生四维度评价指标体系，从四个维度综合测评人才培养质量。-可编辑修改 -。3 、专业培养目标和人才培养规格的具体描述一、专业培养目标（一）总体目标围绕“黄蓝两区”农林、园林行业、企业发展，创新“分

26、类培养，学做循环”的人才培养模式，实施农林、园林类生产及规划设计、实施项目化教学，完善校、内外实验实训基地，建设专兼结合双师教学团队，实施人才培养质量的四维度评价法，建成引领区域、特色突出、实力雄厚的国家级园林技术专业，培养充足的从事农林行业、企业生产、绿化工程施工、绿化规划设计工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型人才。（二）具体目标1. 创新人才培养模式与山东同济园林有限公司等企业成立园林技术专业建设指导委员会，创新“分类培养，学做循环”的人才培养模式，针对园林技术专业中职对口生、普通高职生和社会培训人员不同情况，进行分类，实施“项目导向、分层教学”的教学模式。2. 构建基于

27、素质与能力目标的课程体系依据专业人才培养目标，制订人才培养方案，融入花卉园艺工、绿化工等职业资格标准、企业生产标准，构建种苗繁育、植物栽培管理养护、绿化工程施工和绿化规划设计一体化课程体系，建设4 门优质课程及教学资源。改革评价方法和自主招生办法。3. 改革教学模式引入园林绿化、组织培养、种苗生产等真实项目，实施项目导向、任务驱动等教学做一体的教学模式，针对不同学生学习状况，实施分层次教学，因材施教。运用信-可编辑修改 -。息技术，构建专业教学资源库。4. 完善校内外实训基地投入 386 万元，改建植物栽培实训室、植物病虫害实训室、园林规划辅助设计实训室、花卉应用实训室，扩建育苗车间，改造园林

28、景观实训基地，按照企业生产流程，创设一体化实训场所，实现“学岗直通”；增建4 处校外实训基地。5. 建设教学团队培养专业带头人1 名、教学名师3 名、骨干教师 6 名，聘任（用）行业企业兼职教师 8 名，教师不低于 6 个月的企业研修达16 人次，企业兼职教师承担专业课课时的比例达到 45% ，教师参加国内培训达12 人次。6. 实施第三方人才培养质量评价制度发挥园林技术建设指导委员会作用，建立社会、企业、学校、学生四维度评价指标体系，从四个维度综合测评人才培养质量。7. 社会服务能力建设参与或主持纵、横向课题研究，为社会培训农业技术人员300 人次，技能培训及考证 200 人，技术服务到款额

29、200 万元。二、人才培养规格根据黄河三角洲区域农林、园林行业企业发展，及时调整人才培养目标，并针对教学过程中存在的问题，结合企业岗位任职要求，确定人才培养方案，培养面向植物生产管理养护、苗木繁育和绿化规划设计、绿化工程施工岗位，具有生产、管理能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型人才。1. 知识目标（1 ）掌握一定的专业英语知识和常用的专业术语；-可编辑修改 -。（2 ）熟悉园林公司法规、标准，具备一定的企业管理基本知识；（3 ）掌握园林规划设计、制图，进行园林工程预算、施工及组织管理和验收的基本知识；（4 ）掌握植物生长与环境、美术基础等基本知识；（5 ）具备园林植物、栽培与

30、养护的基本知识；（6 ）掌握现代办公软件的一般应用知识。2. 能力目标：（1 ）能熟练制作园林植物标本；（2 ）识别常见园林植物100 150 种，会养护常见园林植物；（3 ）熟练识别主要园林植物常见病虫害50 80 种，能防治园林植物常见病虫害；（4 ）能制作小型工程招投标文件；（5 ）能读懂小型园林工程施工图、平面设计图；（6 ）能设计简单的园林工程图纸；（7 ）能处理园林工程施工中出现的常见问题；（8 ）会常见园林植物从种苗到产品收获多个环节的操作和管理；（9 ）能进行基本礼仪插花的操作。3. 素质目标：（1 ）思想道德素质： 爱岗敬业、吃苦耐劳、 诚实守信、遵纪守法，具有法制意识、责任

31、意识，遵守职业道德；（2 ）身心素质：具备良好的人际交往、团队合作能力，实践动手能力、分析和解决问题能力和创新意识；（3 ）专业素质：掌握园林企业生产经营管理、市场营销、技术开发与推广技术能-可编辑修改 -。力。具有较强的调查研究、分析解决本专业生产实际问题的能力，具有独立获取知识、信息处理和创新能力；（4 ）职业素质：具有自觉创新、自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。4、本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研-可编辑修改 -。与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析1. 区域产业优势国务院相继批复“黄河三角洲高效生态经济区发展规划”及“山

32、东半岛蓝色经济区发展规划”。“两区”规划中提出要建设高效生态农业和滨海特色农业，至2020年，林木覆盖率达 28% ，进一步加强生态建设、 城乡建设和交通建设。 滨州市处于 “两区”叠加区域，拥有未利用土地近800 万亩，优良植物资源丰富，且具有大规模发展生态种植和生态旅游的优越条件；农林商品基地300 余万亩，区域化种植、规模化经营的农林产业结构基本形成。因此，该区域的农林及园林类产业拥有非常大的发展潜力。2. 人才需求分析据不完全统计，当前黄河三角洲区域园林行业一线的从业人员约1 万人，其中接受过高等技能培训的人才仅占15% ，全市有园林企业80 余家，对农业生产、小城镇规划和绿化高端技能

33、性人才需求数量较多。根据本专业三年内毕业生跟踪调查信息，我们得到以下数据（见表1）：表 1毕业生就业信息调查表毕业生调查内容所占毕业生百分比（% ）毕业生就业率96.97初次就业对口率96.77三年后转岗率9.7种苗繁育16.13农林类38.71栽培管理养护初次就业22.58绿化工程施工岗位分析19.35绿化规划设计其他3.22种苗繁育及管理22.58农林类16.13栽培管理养护及管理二次就业32.58绿化工程施工及管理岗位分析22.58绿化规划设计及管理其他19.35由调查信息得知：（1 ）专业培养毕业生整体素质较高，就业率为96.97% ，就业对口率为 96.77% ；（2 ）因栽培管理养

34、护类岗位三年后升迁率较高，多数转为管理岗位；（3 ）种苗繁育、绿化工程施工、绿化规划设计及管理岗位工作情况较好，其他行-可编辑修改 -。业人员转入本行业的情况；（4 ）园林行业、企业因“黄蓝两区”开发对本专业毕业生需求日益扩大，尤其高效生态农业及小城镇建设人才需求量更大。八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施-可编辑修改 -。1 、专业建设的整体目标与思路一、园林技术专业建设的整体目标围绕“黄蓝两区”农林、园林行业、企业发展，创新“分类培养，学做循环”的人才培养模式， 实施农林、园林类生产及规划设计的 “项目导向， 分层次教学”，完善校、内外实验实训基地，建设专兼结合双师教学团队，实施人才培养质量的四维度评价法，建成引领区域、特色突出、实力雄厚的国家级园林技术专业，培养充足的从事农林行业、企业生产、绿化工程施工、绿化规划设计工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型人才。二、园林技术专业建设思路专业建设通过与“两区”行业、企业的密切合作展开。院内实训基地依托被山东省农业厅 2009 年确定的现代农业技术培训基地，以及行业投入200 万改造的校内园林景观实训基地，形成“院园共发展，院企新技术共享”的办学特色，实现了 “院园一体，工学交替”；校外与滨州市园林处、山东同济园林建设