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文档简介

1、精选公文范文走一步再走一步 精品说课范例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢刘纯赟 教学设想： 本文属于记叙文，故事情节简单， 学生易懂，因此很多问题学生可以尝试 解决。先练后讲，先学后教”是尝试教 学的精髓，在本课当中我将按如下步骤 实施尝试教学法。首先让学生快速阅读 课文，教师提出阅读要求，得到对课文 初步的整体感知：人生的征途困难是存 在的，但是要充满信心，掌握方法，将 困难化整为零，再大的困难也能战胜。 其次，培养学生多角度阅读课文，多角 度看待问题的习惯。最后，课后练笔， 记叙自己处理困难的一次经历。教学重点：1、训练学生口头复述的能力，培养 多角度阅读的习惯。精选

2、公文范文精选公文范文2、理解 走一步，再走一步”的含义, 从而获得思想启迪。教学过程：一、尝试活动：教师在教室地板上给出一段2米长 的距离，随意叫学生上来尝试一次性走 过去，从而引出课题走一步，再走一 步。板书课题与作者。二、学生自读课文1、要求：4分钟之内看完，（看到哪 是哪，目的是形成一种竞争，提咼默读的效果）并尽量获得较多的课本信息， 复述故事情节，提岀复述的要点（时间、 地点、人物、事件的起因、经过、结果）（目的是提高复述的技能，规范 说话的方式）2、理解下列词语：训诫迂回啜泣纳 罕瘦骨嶙峋（提示学生注意课下的注释，这是学生自读课文获取信息的 一个途径）三、尝试分析精选公文范文8出示尝

3、试题1、从课文内容看，标题 走一步， 再走一步”有什么更深的含义？2、课文最后一段 每当我感到前途 茫茫而灰心丧气的时，只要记起很久以 前我在那座小悬崖上所学到的经验，我 便能应付一切。”那我”在小悬崖上学到 的是什么经验？学生讨论交流，再发表意见，教师 最后作小结，得出的主题四、尝试多角度阅读课文岀示尝试探讨题1、文中出现了多个小朋友，你对他 们各有什么看法？2、有人觉得这样对待自己的孩子， 这个父亲有点冷酷，你对此有什么看 法？学生广泛的发表意见，从而对友谊”和家庭教育”有了新的认识。五、尝试表演1、如果你是 我”的朋友，遇到这种 情况你会怎么说怎么做？（训练学生口 精选公文范文头表达能力）2、在对待孩子遇险这种情况，你觉 得中国家庭和外国家庭在处理问题上有 何不同的地方？根据课文情节试着表 演。（这个活动由多角度阅读2而来，对 于初一新生来说在不熟悉的同学面前表 演课训练他们的胆量，也为后面教学中 课本剧的出现打下了基础，同时也培养 的学生的再创造能力。）六、总结并布置课堂练习童年的一次经历给了作者如此大的 启发，影响了他的一辈子。其实生活处 处有哲理，在于你是否有一双善于发现 的眼睛，一颗善于感动的心，做生活的 有心人，那么你积累的财富就会越来越 多！你的生活有没有给与你财富呢？请 将你的一次生活感悟写下来，字数不限, 但要有真情实感。七、课后题预习生命，生命（

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