关注我们的家园

1、关注我们的家园课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论， 培养学生的表达 能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植 物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物 资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然

2、的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森

3、林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出

4、建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的

5、客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过

6、认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题

7、进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总

8、前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵

9、循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论， 培养学生的表达 能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植 物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物 资源的重要作用，渗透

10、热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生

11、讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学，

12、首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系

13、统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物资源的重

14、要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方

15、式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内

16、容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只

17、有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论， 培养学生的表达 能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植 物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和

18、野生动植物 资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生

19、讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.

20、对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等

21、），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植物资源，渗透爱国主义教育；通过了

22、解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保

23、护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资

24、源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘

25、的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论， 培养学生的表达 能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植 物资源，渗透爱

26、国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物 资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对于森林、草原

27、和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生生物面临的危

28、险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如

29、森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我国丰富的野生动植

30、物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。3 .对

31、于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍稀动物和植物我国野生

32、生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具

33、体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保护自然。课时教案教学课题第二十五章 关注我们的家园 教学目的1 .了解森 林、草原和野生动植物资源 在环境保护中的重要作用以及资源 现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性； 了解我国 的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意 义。2 .通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和 获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的 重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论， 培养学生的表达 能力、交流能力和分析能力。3.通过了解我

34、国丰富的野生动植 物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物 资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。重点难点森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施教学方法讲授法多媒体法教具准备课件教 学 过 程1 .上 课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材 料扩展，以便正式上课时讨论交流。2.正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污 染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节 课主要研究对森林、草原和野生动植物

35、资源的保护。3 .对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见 的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原 和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植 物资源的状况及破坏因素， 三是森林、草原和野生动植物资源保 护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开 进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表） 项目知识点具体内容（略）森林的保护森林对保护和改善环境的作用提咼全国森林覆盖率的指标提高森林覆盖率的具体措施草原的保护草原的三大功能草原植被的破球因素保护和合理利用草原的措施野生动植物资源的保护我国野生生物资源的状况我国特有珍

36、稀动物和植物我国野生生物面临的危险我国保护野生生物资源的措施4.对于“自然保护区”内容的教学， 首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的 手段。自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区 及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象， 这 样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。最后教师应引导学生分析， 保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规 律，就能够有效地保