精选小班教案模板集锦10篇

1、fish will be easily boiled to death in warm water, and drizzle will easily wet clothes, because these seemingly ineffective things are the easiest to lose vigilance.同学互助一起进步（页眉可删）精选小班教案模板集锦10篇 小班教案 篇1设计意图：主题娃娃家开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如：排序、分类等)。

2、其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的，也是最有诱惑力的。我们根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的学习方式，尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活动，这样孩子比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在自已原有的基础上都有所提高。活动目标：1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征(形状、软硬、颜色、大小、味道等等)。2、愿意用语言表达自己的发现和感受。3、培养幼儿敏锐的观

3、察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)， 密封的布袋一个2、小篮子(人手一个) 贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。活动过程：一、猜一猜1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么?”(摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法)2、打开来看一看：是许多糖果。(倒出糖果在平面篮子里)3、说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出来展示给大家看价值取向：结合孩子的生活经验认识

4、糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖等等。二、抓一抓1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧!游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖?2、幼儿自由抓糖果数数3、比比谁抓的糖果多?将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多?哪边少?4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少?活动反思：活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料糖果，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。小班教案 篇2活动目标：1、使幼儿了解黄色和蓝色混合

5、到一起是绿色。2、激发幼儿对颜色的好奇心。3、幼儿了解实验记录表的用法。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：塑料杯、黄、蓝两色的皱纹纸、实验记录表、棉签、纸巾活动过程：一、开始部分1、导入：欢迎来到天天向上实验室，今天尚博士给小朋友带来一个有趣的小实验。2、介绍实验要使用的工具：塑料杯，里面有纯净透明的水、黄色和蓝色的小纸条。二、基本部分1、进行实验：将黄蓝两色的皱纹纸先后放入水杯中搅动，请幼儿观察水杯中水的颜色变化。2、介绍实验记录表：记录你使用的两种颜色的小纸条，变出了什么颜色，然后用棉签蘸着点在纸巾上。3、请幼儿动手操作：老师观察幼儿的工具的

6、正确使用以及记录表的正确记录。三、结束部分请幼儿拿着自己的实验记录表介绍自己的实验过程。活动反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。小班教案 篇3活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、枯叶、绿叶数

7、份3、积木、白纸等操作材料。4、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）介绍记录表，教师交待如何记录。（2）幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么？2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？3、师生共同总结。小班教案 篇4设计意图：我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴.怎

8、么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。活动目标：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动重点：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动难点：正确使用形容词描述一些常见的动植物。活动准备

9、:1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。幼儿原有水平：幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述，而且又有一定的生活经验。活动过程:一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里面都有什么吗?目的：吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。二、奇妙的箱子1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量。(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的

10、。猜一种水果。猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉.(2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简单的描述其特征。红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述，教师要及时给予表扬和鼓励)(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了，老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏着什么呢?叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴.拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。3、幼儿用形容词随

11、意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。三、幼儿观察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。目的：正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。活动反思：本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多，而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。成功之处：活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣，接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性，幼儿想象力和思维表达能力得到

12、了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的使用，丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。不足之处：个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。小班教案 篇5活动目标：1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2、尝试解决简单的问题。活动准备： 三只大小不一的玩具熊，超市布置：成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、围巾、手套若干，幼儿用书三只熊买冬装活动重点：让幼儿可以清楚的区分三个不同大小的物体。活动难点：让幼儿可以尝试用自己的方式解决简单的问题。活动过程：1、小熊排

13、队：出示三只熊，看看三只熊有什么不一样。给三只熊排排队，说说是怎么个排的。2、三只小熊买棉衣：故事导入：熊宝宝拿了一件大棉袄，穿在身上，钻进了黑洞，什么也看不见。熊爸爸拿了一件小棉袄怎么也穿不上。三只熊急坏了。谁愿意帮三只熊挑合适的衣服呢？出示教具，请幼儿帮三只熊挑选衣服。引导幼儿说出，最大的给大熊，大的给大熊，最小的给小熊。3、幼儿操作练习：幼儿使用教学用书，给三只熊选择合适的帽子、衣服、裤子等。教师观察幼儿作业情况，并给予以个别指导。小班教案 篇6活动目标1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强身体的协调性。2.体验身体滚动带来的快乐。3.感受运动的快乐，愉悦身心。4.培养幼儿集体活动意

14、识和互相谦让的良好品德。活动准备1.节奏鲜明、轻快的音乐。2.粘有双面胶的“果子”若干。3.清理干净的地板。4.幼儿学习资源第2223页。活动过程1.热身运动学做骨碌操(1)带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。(2)请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。2.自由探索身体上会转动的部位。(1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己身体的各个部位。3.滚动身体，体验身体滚动的快乐。(1)现在我们要用身体来学一学滚

15、动的东西。引导幼儿在干净的地板上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给与帮助。请幼儿说说这样滚动像什么。(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一点。(3)请个别幼儿做滚动动作，其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。4.游戏：小刺猬背果子。向幼儿介绍游戏玩法：幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘在背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。5.放松活动。让我们一起听音乐来放松一下，先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。活动延伸：引导幼儿阅读幼儿学习资源第2223页。小班教案 篇7活动目标：1、知道医生是

16、我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。2、学说短句：医生，辛苦了。活动准备1、医生工作时的录像。2、医生及不同职业人物的卡片。活动建议1、出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。2、和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。3、观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。小班教案 篇8活动目标：1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：经验准备：吹泡

17、泡的经验幼儿操作材料：吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。活动过程：一、游戏导入，引发兴趣。师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。（动作)吹师：你的泡泡呢？你的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）吹师：它飞到哪里去啦。吹飞到天上去了呢。吹，瞧瞧泡泡有的大，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢！吹往石头方向二、出示石头，观察特征。师：诶，（捡起来）小朋友们看，这地上是什么呀。哦，这是一块大石头。来，把吹泡器都放到这个篓子里来。（循环走）放钢琴上去。每

18、人捡一块大石头。捡好的小朋友都做到位置上去。哎呀，石头拿在手里什么感觉呀？（好重哟！）师：我感觉重重的。它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗？不能师：为什么呀？因为它很重很重，只能在地上躺着呢。三、动手操作，体验快乐师：好，我们把这块大石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。师:好，都坐下来吧。诶，地上还有好多石头宝宝呢。捡师：蹲，我来脱掉石头宝宝后面的衣服，把他们的衣服放在篓子里。然后让石头宝宝躺在草地上。师：这回我请一个乖宝宝，让石头宝宝也躺在草地上来。你来。师：小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服，把它放在篓子里。好，让它躺在草地上。师：再请你一个宝宝，你来。哎

19、哟，这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。我们小朋友们愿意帮忙吗？过来吧，每人去捡一块石头宝宝。师：提示（蹲下，先脱掉）师：这儿还有石头宝宝，我来把它送回家。师:这么多的石头宝宝躺在草地上手脸看孩子真舒服呀！师：咦！泡泡们也想上天呢！钢琴按一个师：泡泡也飞上天了。我是怎么让泡泡飞上天的呢？师:仔细看好了，先请海绵球球跟颜料宝宝亲一亲(亲一次），然后在让它呀和纸宝宝亲一亲。哦，一个泡泡又上天了。师：好，我让海绵球宝宝用力按一按就变成了大泡泡，轻轻按一按就变成了小泡泡。好，我想吹一个绿泡泡。4红2绿师：好，老师给你们准备了各种颜色:有红色师：等会儿请小朋友也让泡泡飞上天。好，每个小朋友去拿一个海绵球球。

20、师：小朋友们去休息一会吧。四、共同欣赏、说说感受师：泡泡们都飞上天了。有的大，有的小，诶，这两个泡泡黏在一起了呢！真漂亮呀！师：好，小朋友们还想玩吹泡泡的游戏吗？来，我们拿着吹跑器，到外面去吹泡泡啰！小班教案 篇9【活动目标】1、通过看看讲讲，了解妈妈的肚子是宝宝小时候的“家”。2、感受妈妈对宝宝的付出与关爱，有爱妈妈的情感。【活动准备】1、图片“肚子里的家”;2、胎儿生长的录像或图片。【活动过程】一、谈话激发幼儿对“家”的兴趣。1、重点提问：你们都有家吗?家里有谁?2、有一位王老师，她的肚子里有一个家，你们想不想知道这是怎么回事呢?让我们一起来听这个有趣的故事吧。二、理解，交流感受妈妈对宝宝

21、的付出与关爱。1、第一部分：重点提问：(1)开学了，红红和绿绿看到自己最喜欢的王老师，都想去亲一下王老师，可是她们亲到王老师了吗?为什么?(2)红红和绿绿是怎么想的?你觉得谁的话有道理呢?2、第二部分重点提问：(1)现在你们知道老师的肚子为什么会这么大了吗?(2)教师小结：是呀，王老师肚子里住着小宝宝，老师的肚子现在就是小宝宝的家呀。(3)你住过这样的家吗?当你住在这个家的时候，妈妈和你发生了什么有趣的事情呢?(幼儿介绍，并出示相应图片)(4)你们知道为什么我们宝宝现在都长得这么漂亮和聪明吗?(5)教师小结：原来当我们还在妈妈肚子里的时候，妈妈就为我们做很多很多事情，所以，我们每个宝宝都是那么

22、的聪明和漂亮。三、我们也来大肚子体验感受妈妈怀孕的辛苦。1、出示大枕头，我们也来变个大肚子。2、大着肚子捡物品、大着肚子拥抱、大着肚子洗衣服3、重点提问：(1)大着肚子方便吗?(2)大着肚子做事情的时候，你有什么感觉?4、小结：原来怀孕是一件很辛苦的事情，大着肚子的妈妈做什么时候都很累，妈妈可真辛苦。宝宝们现在已经长大了，我们可以为妈妈做些什么呢?四、活动建议。宝宝在活动之前有向妈妈了解自己在妈妈肚子里的趣事，而在活动之后提议宝宝要向妈妈说一句好听的话，或表示温馨的动作。小班教案 篇10活动目标1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学