以生为本,构建高效语文课堂

1、以生为本,构建高效语文课堂 摘 要：作为语文教师，要转变教育教学观念，重塑语文课堂结构，使学生在教师打造的高效课堂中获得更好的发展。 关键词：以生为本；初中语文；高效课堂 高效课堂一直都是广大师生所追求的目标，可为什么真正实现这一目标的课堂却少之又少呢？仔细分析导致这种现象的原因，（1）因为部分教师的观念陈旧，依然保持在传统的以“分数”论成败的观念，使得学生根本看不到语文学习的价值。（2）因为以往灌输式的教学模式让学生失去了主动学习的欲望。（3）师生在课堂中的位置出现混乱，课堂上基本上呈现的都是一言堂，教师滔滔不绝地讲让学生没有一点主动性。上述这几点因素归根到底都是因为教师根本没有树立起“以生

2、为本”的观念，严重阻碍了高效课堂的实现。因此，在授课的时候，教师要根据教材内容的需要，采用多样化的教学模式，充分发挥学生的主动性，从而使学生真正成为课堂的主人。 一、搭建展示平台，提高自主意识 在传统的教学模式中，我们的课堂基本上呈现的是教师的一言堂，看重的是学生每学期的分数和基础知识的掌握，导致我们培养出来的学生基本上成了考试的工具，听、说、读、写能力都严重受到阻碍。因此，在新课程改革下，教师要搭建自主展示的平台，让学生获得锻炼的机会，进而提高学生的自主学习意识。 例如，在教学皇帝的新装时，为了促使学生获得全面的发展，也为了提高学生的语文素养，在教学本节课的内容时，我除了让学生掌握文本中的主

3、旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解之外，我还组织了“复述”活动，引导学生按照“爱新装看新装穿新装展新装”这个线索复述课文，在这个过程中，不仅可以帮助学生更好地掌握本节课的中心思想，而且对学生口语表达能力的提高也起着非常重要的作用。当然，在该活动中，学生的自主学习意识也会随之得到提高，最终为高效课堂的实现打下坚实的基础。 二、实施先学后教，培养自主能力 所谓先学后教的教学模式是一种能够充分发挥学生主体性的教学模式，这种教学方法不仅可以培养学生的学习信心，而且，这种教学方法完全打破了传统的灌输式课堂，这对提高学生自主学习能力起着非常重要的作用。需要注意的是，这种教学模式要想有价值的实施，教师的

4、教育教学观念必需要彻底地进行转变，否则就会出现形式上的相似，实质上却没有一点价值，这样既浪费时间，又起不到提高课堂效率的效果。因此，教师要立足于语文教材，正确实施先学后教模式，以促使学生获得更好的发展。 例如，在教学曹刿论战时，我选择了先学后教模式，原因如下：（1）因为对于九年级的学生来说，他们已经有了一定的自主学习能力；（2）初中三年文言文的学习，已经帮助学生积累了一些有关文言文的知识。两方面的原因让我认为，这节课的先学后教模式可以顺利实施。因此，我首先引导学生结合教材下面的注释对文本进行翻译，并将学生自主学习过程中遇到的问题和翻译不准的地方勾画出来，接着让学生学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国

5、的爱国精神。大概在20分钟之后，我对学生遇到的问题进行有针对性的点拨，以确保学生先学后教的效率，从而在培养学生自主学习能力的同时，也大大提高了学生的学习效率。 三、创设问题情境，培养探究能力 创设有效问题情境不仅可以培养学生的自主探究能力，而且，对学生的创新能力的提高和自主解决问题能力的提高也起着非常重要的作用。所以，教师要创设有效的问题情境，使学生在解决问题的过程中养成自主探究、自主学习的良好习惯，进而为高效课堂的实现做好前提工作。 例如，在教学谈生命时，为了让学生认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，树立积极乐观的生活态度。所以，我选择了创设问题情境的方法，让学生思考了以下几个问

6、题：（1）“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”这句话放在开头有什么作用？（2）“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态，暗示了怎样的人生历程、人生状态？（3）生命还像什么？结合自己的生活经历谈谈自己的看法引导学生在思考问题的过程中理解什么是生命，感受生命的价值，进而使学生在思考问题的过程中学会自主探究，学会体会文本中的美，使学生养成积极的生活态度。 四、创造和谐环境，调动自主欲望 教育心理学家说过，良好的课堂氛围对高效课堂的实现起着非常重要的作用，而且，良好、轻松的课堂氛围还有助于调动学生的自主学习欲望。然而，我认为创造和谐环境的最有效方式就是教师要建立完善的评价体系，让学生在教师真诚的评价中能够正确地认识自我，重新找到学习的信心，进而拉近师生之间的距离，使学生在轻松的环境中找到学习语文的乐趣。所以，教师要改变传统说教式的评价模式，要在全面了解学生的基础上对学生做出正确的评价，让学生清楚地知道教师眼中的自己和同学眼中的自己，最终，使学生以一颗积极的心态走进课堂。 学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为内部的精神财富的过程，在教学活动中，学生是主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。由此不难看出，在语文教学中坚持以生为本，鼓励学生进行自主学习对学生的健全发展起着非常重要的作用，也