幼儿保教工作计划四篇

1、remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿保教工作计划四篇 幼儿保教工作计划 篇1一、指导思想：本学期，我园围绕市局教研室工作指导要求和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，立足教师成长和幼儿发展两大基点，进一步加强内涵建设，积极开展教育教学实践，切实抓好教育教学常规管理工作，努力提高教学质量、促进师生全面发展。二、工作目标1以抓实教育教学活动研讨为核心，以创省现代化教育强县为契机，合理安排一日常规活动，开展

2、有效教学活动的实践活动，促进师生共同发展。2以扎实开展区域游戏研究为重心，优化幼儿游戏环境，提高教师游戏指导能力，提升幼儿游戏水平。3以课题研究为载体，努力打造幼儿园品牌。深入开展“园本课程审美教育”研究，丰富特色内涵，搞活幼儿活动，努力提高保教质量。4开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。5以安全工作为第一责任，确保无教学安全事故。三、主要工作及措施（一）努力创新园本教研，加强教师队伍建设1、注重以教师为主体的园本学习。利用已有园本教研培训经验，延伸学习热情，展示学习风采。本学期将采用游戏式、论坛式、表演式、等开展学习活动。2、开展有教师个性特点的分层学习。结合本园教师的个性特点，提

3、供匹配套餐，注重分层学习。主要包括：青兰工程的组建与完善；能者为师的延续与拓展；弱势项目的加固与弥补。每学期读一本教育专着、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验_、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。积极向校园网和教育城域网等栏目投稿，实现教学研究的无纸化、网络化。踊跃参加 “师陶杯”、“早期教育新视野杯”以及省市教育学会举办的教育教学论文大赛，力争在获奖数量和档次上有所提高。3、实施优质教学活动的推广学习。重视园本课程优质教育活动的设计，切实进行研究，实施推广学习。体现在以下方面：日积月累勤推敲。每个老师都能明确从自我做起，向身边的能人学、向书本学、向孩子学，探索教育方法

4、，钻研教育策略。细水长流重发展。作为业务管理层面，我们在评价老师方面更注重老师自身基础上的提高，让每个老师以自身发展为起点，在一点一滴的肯定和支持中成长。众人拾柴讲合作。本学期，我们继续增强教师合作意识，体现在让老师们合作设计活动、合作进行教学、共同点评、共同修改，让精诚合作之风弥散在幼儿园中。潜移默化植观念。根据幼儿园教师工作特点，我们避开空谈观念，注重观念转变的有效方式，结合课例、典型事例进行剖析，反思活动过程，让观念在实践中修正。（二）强化教学常规管理，提高教学实践水平1、深入学习日常保教细则，让教师的操作行为有理有据、了然于胸。措施一：再次带领教师学习日常保教细则，做到操作规范在心中，

5、具体行为可见可察，清晰明了。措施二：以年级主任、组长为龙头，带动老师集体学习、备课，在相互的讨论和碰撞中明晰观念、谈论看法、落实行为。措施三：开展系列“保教细则论坛活动”，传递交流学习经验、心得体会，加深学习印象、鼓励好学之风。2、关注日常教育教学环境，让环境体现幼儿主体、体现课程发展轨迹。措施一：对于主题环境、游戏环境、家园互动环境等班级环境，行政人员和年级组长定期进行例行检查，及时记录、及时反馈。措施二：对于课题研究特色环境由课题组长、行政人员进行分工协查，提出问题、交流进程。措施三：结合月考核机制，让环境成为课程的一部分，成为主题实施的载体。措施四：关注环境与孩子的交流与利用，让环境能为

6、孩子的学习服务、为孩子的游戏服务、为孩子的生活服务。本学期将开展环境交流会、区域展示台的竞赛活动，更好地发挥区域游戏的教育作用，探索区域游戏教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。3、留心一日活动组织，让孩子的每日生活多一缕阳光，添一丝灿烂。本学期继续加强一日常规活动的考核，采取以下措施。措施一：点观察与面观察相结合，行政值班人员加强巡视和考核，在检查过程中将教师的创新行为及时推广、将一些问题行为及时剖析，将一些错误行为及时遏止。措施二：参考家长考核意见，以孩子的良好发展为评议标准，评价一日保教工作的质量。4、 引领资料积累务实之风，注重日常积累，规范业务档案管理。资料积累与管理

7、同样重要，倡导“不为资料而资料”，让资料的积累与运行为教师减负服务、为孩子发展服务。措施一：让已有的网络资源成为教师资料运行的操作平台，让老师不做无用功、不做重复劳动。利用网络的资料下载与浏览，提供信息参考，让教师随时吸取营养，完善自身知识体系。措施二：利用网络而不依赖网络。保留动手实时记录的简单操作，如观察记录等，让老师有空间和时间、结合资料操作，多观察孩子、实现双效合一。措施三：自下而上进行资料筹建。一方面园部出台资料运行基础，另一方面，让一线老师来操作表格的设计、资料的收集和积累。在行政人员的指导下，各年级组、学科组、各班组都要进一步规范各种教学资料的收集与积累，确保各类研究资料的完整性

8、、客观性和典型性，严格按照江苏省优质幼儿园测评要求装订资料。（三）努力深化课程改革，促进幼儿和谐发展落实新纲要，实践新课改。使用好幼儿园园本课程教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到：一、小组活动多一些，集中活动少一些；二主题活动多一些，单一活动少一些；三尝试教育多一些，灌输教育少一些；四材料准备多一些，伏案抄写少一些。1、创新、发展园本审美教育课程 。进一步组织教师研究教材、筛选教材、对教材内容进行修改。坚持“以纲要的精神引导课程，以整合的思路呈现课程，以活动的形式组织课程，以发展的目标评价课程

9、，以弹性指导的原则管理课程”。课程设置以园本课程各领域为主，兼顾主题活动横向性发展，提倡预成和生成相结合，体现综合化、多样化、具体化。每位教师在具体教育教学实践中要用整合的思想实施课程，要体现观念的整合、实现目标的整合、加强内容的整合、注重资源的整合、追求方式与方法的整合。要科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。通过开展园本教材公开教学的看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，优化教育教学活动组织，更新观念，改善行为，不断推进和完善园本课程。2、重视区域游戏活动的开展。根据纲要精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，充分发挥区域活动的多样化功能。每位教师一要充分利

10、用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。二要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。三要建立区域材料投放计划（按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料）。三要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，保证幼儿每天有游戏玩，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。本学期在加强游戏开展情况检查力度的基础上，举行全园游戏观摩展示评比活动。3改革幼儿评价机制。完善对幼儿的评价标准，把实现孩子的

11、全面发展作为评价教育质量的根本标准，注重联系社会生活来评价幼儿动手操作的能力、参与实践的能力、主动创新的能力，并把幼儿的学习态度、学习习惯、学习方法等作为衡量幼儿发展状况的重要内容。进一步健全幼儿成长档案袋，继续以主题活动记录卡、幼儿作品收集、教学内容整理等各种形式，充分发挥家长的参与积极性，详尽记录幼儿的成长轨迹，为综合素质等级评价提供原始依据。各班的幼儿成长档案要在原有基础上有所创新，有所突破，形成各年级组或各班的特色（四）密切家园联系，发挥示范辐射作用1、保持家园密切沟通。定期召开全园、班级家长会，提高家长联系栏目的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。完善幼儿园建设，加强每周

12、每班特色新闻的报道，定期更换内容，拓宽家园交流互动的渠道。继续扎实做好家访工作。此外，各班开设“热线电话”，让家长了解幼儿园、教师的电话号码。进一步方便家长和老师之间的联系，以便及时交流教育体会、了解孩子情况、相互探讨教育方法。本学期将继续开展“百名家长看幼儿园”的园风评议活动。2、主动做好辐射工作。继续充分发挥我园作为省示范幼儿园的示范辐射作用，对全市开放高质量的精品课与教研课，同时高质量办好市局布置的教研现场。使我园对周边幼儿园的示范辐射作用更加到位、更加广泛。教研工作是一种延续性工作，我们不求面面俱到，但求务实高效。本着让老师、让孩子健康、和谐发展的宗旨，本着追求唯美、让幼儿园更上一台阶

13、的愿望，我们将不断努力，在追求的过程中重新塑造自我，创造新的业绩。幼儿保教工作计划 篇2上学期，我园紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”， 在抓常规教研促教学质量提升、园本培训和园本教研有效结合提高教师队伍素质、和承前启后推进科研工作的开展、做实帮扶工作，推进城乡幼教发展、深入家长工作，努力构建家园和谐等方面下了一定功夫，园本教研的水平有很大提升，教学水平得到很大提高，但同时也存在着一些问题。一、上期有待解决的问题：1、科研课题研究进程比较缓慢。上学期主要精力放在了四川省政府教育科研成果奖的奖项申请上了，新课题的研究进程受到了影响。2、常规细节的科学、规范程度还有待提高。3、受“空

14、降任务”影响，多项期初计划的活动开展未按原定计划完成，完成的匆忙、质量不高。4、全体教师的学习培训还要加强，特别是在对各年龄段幼儿发展目标的把握上。5、主题参与式研训活动的运用和各个教研组内的推广不够。6、教师提炼教学成果能力有待提高。二、本学期工作重点：1、细化保教工作常规，考核量化；2、深入科研兴园的理念，科研与园本教研有机结合，扎实开展幼儿文学作品创造性表演活动课程资源的开发与利用研究。3、教科室加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实，各个教研组主题参与式研训活动竞赛；4、进行提升教师基本技能的培训；进行新教师培训和骨干教师的梯级培训，促进教师队伍成长。5、逐步普及幼儿园英

15、语教学，扩大对英语教师的口语、教学法培训和听课指导的面。6、继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式，建立家长社团，落实好家长学校讲座，搞好各班级家长会、家长机构（如家长联谊会、联谊活动）7、提高衔接班的质量，开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。8、为我园的优秀教案资料库收集资料。三、逐月工作重点8月：1、班级环境创设：结合科研，创设文学作品表演的氛围，各个班级一个故事主线布置教室门厅2、开学准备工作：备课组共同制定班级学期计划和教学内容（29日检查），备好周前课，（31日备课，填写张贴好周计划，1日检查）9月：1、科研启动会：（9月上旬）科研方案ppt介绍，本学期科研工作日程安

16、排，落实班级子课题和主研教师，科研培训“如何撰写科研计划”2、各班级撰写子课题研究计划和学期研究计划：（第二周，9月11日交计划）具体细化到每一阶段、每一学期、每个月、每个人的工作3、各班级开展子课题研究活动：4、幼儿园大环境创设：（第三周）以故事中的情节为主线，每一层楼一个大的主题，分班级任务完成楼道布置（提前请教研组长商量讨论）分成四个小组：第一组：王琼 小不点班、奇奇班、葡萄班第二组：万艺 樱桃班、星星班、豆豆班第三组：蒋丽 草莓班、新蒙小、可乐班第四组：郭文君 新蒙托、果果班、普托5、推普周活动：（第三周，9月139月18）各班级进行有关推普宣传，如家园栏中体现对家长的有关宣传；向幼儿

17、宣传推普，知道要说普通话；开展班级幼儿诗歌朗诵活动6、幼儿园橱窗更换：幼儿园活动照片展示，每月一位教研组长负责更换一次7、表演社团准备工作领头教师座谈会（自选辅助教师）（第二周）音乐剧表演社团：李建军皮影戏表演社团：王霞英语剧表演社团：蒋丽童话剧表演社团：万慧8、幼儿园表演社团报名工作（海报宣传和家长会报名）和有关活动开展（家长动员、工作安排等由各个负责老师进行）（第三周）9、国庆爱国主题教育：班级国庆爱国教育主题，（葡萄班幼儿承担“爱祖国，做文明小公民”文明劝导活动）10月：1、班级秋季主题教育：重阳节敬老活动（星星班承担）2、教研组研讨活动比赛（第七周、八周）3、各班级按计划开展子课题研究

18、，阶段情况汇报（第九周）4、建立幼儿园亲子阅读会，开展有关活动（如专家讲座、亲子阅读活动、家长育儿交流等）5、各社团按照计划开展社团活动，月底社团工作交流活动（第八周）11月：1、班级冬季主题教育2、班级家长开放（第十周）3、幼儿特色活动：中班幼儿拍球比赛（十一周）（王琼）4、全区教研活动（结合科研内容）开放：文学活动教学活动观摩和研讨现场展示12月：1、幼儿特色活动：大班幼儿跳绳比赛（第十六周）（万艺）2、新年、圣诞的主题教育3、各班级开展子课题研究阶段情况汇报（第十七周）4、庆元旦暨表演社团正式成立仪式（第十八周）1月：1、各班级子课题学期研究情况总结汇报（第二十一周）2、兴趣班汇报（第二

19、十二周）3、班级期末汇报（第二十三周）幼儿保教工作计划 篇3一、指导思想：本学期是_新村幼儿园春晓分园开办的第一个学期，也是我园三年规划的最后一年。为了保证分园日常工作的正常运转且稳步提升课程质量，我们将以上海市保教质量评价指南为参考依据，结合本学期园务计划，制定本学期的保教工作要点。二、上学期保教工作情况分析：（一）优势：1、优化了幼儿园区域运动及室内运动的方案，理顺了各个环节的衔接及各部门的配合工作。（1）、户外运动质量的提升上学期我园以区示范性幼儿园展示为保教工作的重点工作，全面提升了幼儿园半日活动的质量。尤为突出的是运动课程质量的提升，在保教主任的带领下小、中、大各组教师都能积极地投入

20、到方案的设计、制作、投放、调整中。在此过程中，我采用了事先规划好场地，发布任务、提供参考资料、集中培训、个别交流等方法，结合幼儿园的场地特点及幼儿园合作特色，在短时间内重新整理并优化了区域运动的质量，在区示范园展示中得到好评。（2）、中大班室内运动在工作室中得到高度好评室内运动的开展对于园所面积小，公用面积少的幼儿园来说一直是个难题，这个难题在上个学期通过有计划的预设和重点指导也成为了保教工作的亮点工作。通过总结得到了很多有益的经验：充分利用楼梯、过道、卧室长走廊的空间，根据地形设计内容；分三段式来开展室内运动，有效利用公共场地；将小教室划分多个小区域，减少幼儿运动中的等待。（3）、在运动课程

21、的全面开展过程中调动了各条线人员相互配合的主动性，激发了保教人员团队合作精神。在开展区域运动时，前后勤的配合显得尤为重要。保育员的站位和职责需要自己班老师细心地观察与协调。当有些保育员和教师间因不理解而产生一些歧义时，我会走进去协调，解开她的误解。有时保育员会忘记或少拿一些材料，我会耐心地提醒，并再一次帮助她记忆自己需要拿的材料。当天一下子下起雨来时，我会第一个冲进雨来帮助保育员搬回运动器材。就是这样，保育们理解了我的工作，工作的积极性变高了，和老师们的配合更默契了。（二）面临的问题：1、分园9月份开始正常运转，户外场地存在很多安全隐患，需要集中改建，这对幼儿户外运动的开展造成了很大的影响。2

22、、幼儿园新教师的加入及园所的扩建对幼儿的保教质量提出了挑战。我们必须侧重提高这些新教师组织一日活动的质量。3、分园分室的建立刻不容缓。4、生活课程教师重环境的创设轻日常指导的方法。5、特色课程的学习性太强，必须拓展特色课程的设计思路。三、工作目标：厘清课程管理、实施、评价、监控与反馈的整体流程，加大生活课程监测与评价的力度，形成有效经验。以分园区域运动的场地规划、分室的整体规划为主要研究点；以幼儿自主点心、倾听习惯为本学期幼儿发展的监测重点，进一步完善的幼儿行为习惯监测机制与评价体系。四、工作重点：1、分园户外运动的场地规划。2、分室的整体规划及图书室、建构室、种植区的创建。3、完善_新村幼儿

23、园幼儿能力发展水平监测体系。以幼幼儿自主点心、倾听习惯为本学期幼儿发展的监测重点，进一步完善的幼儿行为习惯监测机制与评价体系。4、对新教师进行半日活动工作要求的培训。5、进行分园日常工作的协调与管理，总结相关的管理经验。6、带领小教研组长设计每两周一次的“快乐互动日”方案。7、调整月、周、日计划中特色课程的制定要求。五、具体措施与安排：（一）提高保教工作管理水平。1、加强日常巡视，及时发现并解决问题。2、通过学习相关管理书籍，不断提高条线下负责人的工作能力。3、组织教师加强自我学习，提高自身的专业素养和道德品质。4传达园务会议各项决议以及园长工作部署，发挥组织协调作用，确保保教工作顺利，有序开

24、展。（二）落实园基础性课程与特色活动，提高保教质效。1、认真学习幼儿园三年发展规划，总结幼儿园三年行动计划完成情况。2、组织教师学习36岁儿童学习与发展指南等各类_，落实备课、反思审阅、听课评课、月重点考核等工作，并提出评析意见。3、深入学习运动教参与36岁儿童学习与发展中各动作的发展要求结合分园园所特点科学地规划分园户外运动区域。4、有计划地做好新教师的专业培训工作，对于青年教师的培训目标是适应、熟悉一日活动流程与细则，能够认真完成各项工作。（三）、根据课程需要逐步完善分室的硬件1、组织分园教师共同设计分园图书室、建构室及种植区。2、提供相关设计的思路及参考图样高效完成分室的建立。3、发挥协

25、调作用有计划地实施硬件完善。（四）、根据园情及上海市保教质量评价指南、幼儿园一日活动的探索与实践：保教结合操作手册制定科学有效的监控方案。1、多学相关理论知识。2、多看、多听、多交流教师们在生活环节的做法，制定符合园情的监控方案。3、监控前先培训，让保教人员明确该如何做。4、监控后有反馈，将好的经验进行分享。幼儿保教工作计划 篇4一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富

26、有个性的发展。二、主要目标：1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。2、规范一日保教活动，坚持保教并重。3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。7、加大幼儿保教教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定幼儿保教教师队伍。三、具体目标与措施：(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育

27、活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、

28、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是保教教师教育理念、教育行为、教室常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。4、鼓励保教教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好

29、书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。(二)围绕实际问题开展教研。1、开展扎实有效的教研活动。组织保教教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过

30、示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的保教教师，培养新的骨干保教教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。(三)密切家园联系，共育幼儿1、纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造优良的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因