特殊教育学校2020年师德师风工作总结

1、【第 1 篇】特殊教育学校 2020 年师德师风工作总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进 行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特 殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工 作。一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分 讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在 学生面前树立 “严师慈母” 的形象， 在家长面前树立 “最可信赖的人” 形象，在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、整洁的精 神风貌。在提高认识的基础上， 我们制定了师德师风建设实施

2、方案 ， 制定师德师风检查方案， 制定教师一日规范要求， 建立评比奖励制度， 建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案 对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传 道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还 采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。 对学生采取问卷调查，随机调查。二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机 构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校 领导班子成员， 坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜” 的这一观念。 事事处处

3、给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作 风。在学校领导班子中，工作量比较大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则： （ 1）严在明处。学校的每一项工作 都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职 工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。 （2）严 在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可 能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。 （3）抓 行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职 工“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。 二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，

4、监督求广，评议求 实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞 好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。作为 领导应关怀下属， 及时了解群众的疾苦， 及时为群众排忧解难 , 领导随 时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师 心坎上，激发了教师极大的工作热情。三、以环境促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、 教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学 生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形 象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。

5、让人感到生机， 感觉清新， 感受幽静， 感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣 传窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话 的老师，时时向教师们传递一种信息： 置身于学校， 按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张 的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等 的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校 而产生的光荣感，自豪感。成为努力学习、自觉培养成残而有为的好 少年。良好的校风不仅塑造学生， 也不断提升教师。 在校风建设过程中， 我们看到， 学校对学生良好的学习习惯， 生活准则， 行为

6、规范的培养。 要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行” 。就是说善于 当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言 行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方 面。通过学习，好人好事多多，不胜枚举。四、以系列活动，形成浓厚的德育环境。 通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查 摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状， 适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1. 三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让 社会满意，让家长放心，让学生

7、成才为目标。2. 开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处 和少先队组织评选出榜样学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、 音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片， 学生基本情况简介，榜样学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜 欢的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布 之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的 内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等具体 资料进行专题展览，坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善 自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。3. 建立领导教师考核激励机制。一学年两次

8、对领导教师工作进行 全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者 教育帮助。与教职工内部聘任相结合。4. 严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结 合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评， 从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正 治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做 实、做严、做细。5. 大局的变化，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊 老爱幼、 邻里关系），从小事抓起， 打好师德师风思想基础， 把握从量 变到质变的渐进过程。落实公民

9、道德实施纲要，我们都有相应规定。6. 社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子， 近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学 校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持 学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。有人说： “学 校无大事，处处有教育。 ”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的 一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我 形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半 根草去。今后，进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师的整体 素质，按县教育局有关精神认真开展工作

10、，及时总结经验、教训，构 建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。【第 2 篇】特殊教育学校 2020 年师德师风工作总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进 行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特 殊教育教学质量的关键。一、以制度为抓手，构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分 讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在 学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立 “最可信赖的人” 形象，在社会上树立“最文明群体”形象。我校建立评比奖励制度， 建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度

11、约束。新学期继续学习 中小学教师职业道德规范 、重温扬中市特教 中心师德修养十条等，并深刻理解其精神实质，严格按照其要求规 范全体教职工的言行，努力把“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、无 私奉献”的特教精神发扬光大。本学期，我们分班级要求家长对每位 教师进行了师德测评，以此作为评先、评优和职称评定的首要条件。二、以班子建设为核心，开创以德治校新路子 为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责， 做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参 与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样” 、“领导就 是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关 系

12、，发挥实干的工作作风。三、以活动为载体，形成浓厚的教育环境1. 我们按照教育局要求和实际工作需要，积极组织教职工开展形 式多样、内容丰富的学习教育活动。认真学习党的方针、政策，学习 相关的法律、法规，充分利用每周的政治学习时间，深刻理解所学内 容，及时撰写心得体会，尽力让政治学习活动真正成为提高全体教职 工思想政治理论水平的有效手段。2. 树立师德的正面典型。在多年的教育教学工作中，学校内涌现 出了一批事迹突出的师德典型，形成了特殊教育学校特有的教育教学 新风尚，影响和感动了周围很多人，这也是我校最好的教育资源，今 年，陈小鹏老师被推选为“感动校园教师”上报市教育局表彰、孙小 玉、左扬宁、冯娥

13、三位老师分别被推选为“师德先进个人” 、“师德标 兵”和“优秀班主任”报送镇江市表彰。因此，我们充分利用身边看 得见摸得着的典型来加强师德教育。3. 开展师德演讲比赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作风 扎实的教师队伍，我校每学期都会举行一次师德演讲比赛。 5 月份我 校举行了“行知伴我成长”为主题的师德演讲比赛，所有老师都积极 参与。最后陈菲老师的幸福就是这么简单在教育局举行的师德演 讲比赛中荣获三等奖，进一步激发了我校教师献身特教的热情，充分 调动了老师们工作的积极性、主动性和创造性，以更好的精神风貌投 身于教育事业。有人说：“学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是是楷模。” 是的，

14、教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师 一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形 象的关键，今后我们要进一步加强师德师风建设，全面提高教师的整 体素质，按教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构 建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。【第 3 篇】特殊教育学校 2020 年师德师风工作总结一年来，xx特校领导班子坚持“一切为了残障孩子的可持续发 展”的理念，深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，坚 定不移走外延与内涵互动发展之路，建设阳光校园，打造名牌学校， 坚持“以人为本、发展为本”两项原则，大力推进素质教育和特殊教 育改革，不断积累并

15、营造了学校新的优势，取得了新的成绩，得到了 各级领导和社会各界的好评。一、以科学管理为核心，促进服务效能大提升。在年初班子会上 , 校长室、党支部就提出了鲜明的管理目标： 实施 精致管理，增强全体教职工的责任意识和忧患意识，全面落实领导负 责制和岗位责任制。结合绩效工作的考核制度，科学管理，激发全体 了全体教职工强烈的竞争意识，开创了我校工作的新局面，赢得了很 高的社会美誉度。一年来，学校领导班子以身作则，工作上有创新。各部门全面、 协调、主动地开展工作，分工明确，职责到人，恪尽职守，对上级的 会议精神及时贯彻落实，对学校布置的任务不折不扣，能把学校办学 理念作为每一位班子成员的工作目标，无论

16、是以“助残日”为典型的 各项助残活动还是学生的素质教育活动，无论行政听课、行政课堂还 是辅导学生，班子成员都能为促进学生可持续发展发挥政治核心作用。 能带领教职工及时解决残疾学生的各项困难，使残障学生家长理解学 校、支持学校，共创和谐特教。一年来,如东电视台分别于 5月 20日、5月 30日、9月 18日、12 月 17 日报道了学校在爱心助残、 残疾学生就业、 教育教学等方面取得 的业绩,3 月21日、4月 26日、5月 23日、5月 30日、9月 17日、 10月 9日、10月 18日、10月 31日、12月 17日南通教科研网分别报 道了我校培智工作坊、春季运动会、法制建设、教师基本功训

17、练、特 殊儿童教育评估等方面的情况。 12 月 17 日南通电视台“城市日历” 节目以“给星星的孩子打开一扇窗”为题报道了我校对孤独症儿童的 康复训练和干预教育情况，充分体现了社会各界对特教团队的褒奖与J宀肯定。二、以“三心”教育为引领，优化特教队伍建设 加强师德师风建设，关爱残障学生成为特校师德建设的重心。我 校以“爱心、耐心、用心”为引领，强化师德教育，每一位同志都是 残障学生的好老师、好朋友。注重价值引领，甘于寂寞，甘于奉献。 学校多次组织开展师德师风主题教育活动，三月份组织开展了“我的 从教观”征文比赛， 11 月份开展了“坚定正确从教观，为特殊教育奉 献终生”的主题心得交流。在党员教

18、师中开展创先争优活动，思廉日 期间开展廉洁从教活动等。通过宣传引导、交流研讨、完善师德考评 档案等形式，全面提高教师师德修养，给残障学生捐款捐物、贴心关 爱残疾孩子蔚然成风。认真制定我校教师专业化发展计划，合理地制定各级优秀青年教 师、骨干教师、学科带头人、名教师等培养目标，加大培养力度，整 体构建我校青年教师的发展梯队，及时发放骨干教师津贴。今后要进 一步通过培养新教师、打造骨干教师、关注全体教师的方法，为每一 位教师搭建专业发展的绿色平台，推进我校教师专业化发展的进程。 今年又有三名同志被评为县骨干教师，一名同志被评为名校长培养对 象。积极开展校本培训工作，提高教师的理论与实践水平。学校从

19、教 师实际出发，进一步把校本培训与教育教学、科研课题结合起来，做 好教师队伍的全员培训工作， 在 12.5 日县十二五课题中期验收中获得 好评。加强教师基本功训练，针对粉笔字、手语、普通话、教具制作、 课件制作、教研计划等项目，每月举行比赛。并于 12.12 日举行了青 年教师基本功全能比赛， 并邀请南通教科研中心陈青云老师给予点评。 针对我校教师的结构特点和发展需求，为教师培训、校本研修、外出 学习等活动的开展在经费上开绿灯，全年约五万元。并为教师购置了 必读书籍，教师积极撰写读书笔记，学校开展读书笔记展评、读书交 流会等，使教师的业务素养更加深厚，佘燕老师获南通市第六届中小 学班会课比赛一

20、等奖，吴明倩、王玲玲获南通市特殊教育学校经典诵 读比赛优秀指导老师奖，季丹青老师获江苏省首届教师书法比赛二等 奖。今年 10.29 日我校承办了南通市“特殊儿童教育诊断与评估专题 研讨会”，三位同志向全市与会的各特殊教育学校领导和骨干教师展示 了教研课，学校还在大会上作了经验交流。3月18日，我校“建立青年教师读书会” 、“一课三研”、“厚德残生真爱献特教”三篇文章收录足迹一如东县2020年教师队伍建设 记事。2020 年第三期如东中专学报以较大篇幅从师德建设、教 育研究等方面介绍了队伍建设情况。 12 月 3 日，在县局“我的从教观 “主题征文活动中，五名同志获一二三等奖。在期末学生及学生家

21、长 测评教师活动中，群众满意率 100%。三、以卓有成效的德育工作为导航，开启残生健康人生 结合县教育行政会议精神，以及县局德育工作意见，我校切实抓 好残障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度，结合学校 实际，有针对性地开展对残障学生的基本道德观念和礼仪、礼貌、礼 节教育，促进他们文明行为习惯的养成。 我校坚持以养成教育为基础， 以“六比八好”活动为依托，促进学生发展。各班比纪律、比卫生、 比劳动、比文明、比学习、比爱护公共财物（ “六比”）和“走好路、 做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”（八好） 八个行为习惯训练，少先队加强每日常规检查和记载、公布，养成了 学生

22、良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。涌现了刘辰雨、曹春阳 等一批优秀学生。我校“六比八好”的做法多次得到市教育局和市特 教会领导好评。我们构建起整体联动的德育工作网络，建立党团组织、班主任、 少先队、导护值班人员通力协作的德育管理机制，做到学校、家庭、 社会齐抓共管，切实提升德育工作实效性。教师坚持做好家访工作， 通过电话、实地到学生家中家访等形式了解学生的成长历程，尤其是 对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，做到班情熟 悉、学生信息烂熟于心，并且能认真听取残疾学生家长对学校、班级 管理和教育教学的意见，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。学校注重德育融合于活动中。 今年 2月

23、 24日各班举行庆祝元宵节 活动，进行感恩教育，3月16日与一职中举行“心手相牵共享和谐” 联欢会，进行和谐理念的熏陶， 5月 29日我校与县司法局、检察院举 行“庆六一迎端午”普法校园行，“暨检校共建”活动，进行专题法 制教育。12.16 日举行“安全在心中”普法活动。正常举行每周升旗 仪式，对学生进行爱国主义教育， 每周主题班会丰富多彩、 健康向上， 开学典礼、散学典礼都隆重而热烈， “端午节”“六一节”“元旦“等节 日，学校及各班都举行活跃学生身心的活动，许多班级还举行给残生 过生日、庆祝圣诞节等富有个性化的活动， 培养举止文明、 品德优良、 心理健康的特殊学生。四、以扬长教育为特色，收

24、获素质教育的硕果。 自去年学校以“扬长教育“特色被评为特色学校以来，学校进一 步彰显扬长教育，夯实素质教育根基，促进学生全面发展。抓基础、 抓活动，关注情感培养，突出残障儿童的“自尊、自信、自立”教育。抓实教学常规管理， 坚持教学“六认真”，认真执行课程改革背 景下教师的教学常规 、实施有效教学的基本能求等教学规范。切 实推行行政听课点评制，特别是行政人员的听课既关注“量”更关注 “质”，充分发挥“扬长教育” 在课堂教学中的作用， 提高教学的针对 性、指导性和实效性。对“六认真”检查中发现的不足及时要求教师 整改。学校根据素质教育的需求，以提高学生综合素质、培养和形成一 技之长的能力为重点，

25、投入师资力量和活动经费， 积极开设职业课程， 烹饪、家政、手工制作、缝纫、十字绣、修理电瓶车及自行车等职业 教育课程富有鲜明特色，使学生在校期间掌握一技之长积极实施体育艺术“ 2+1”工程，深入开展“阳光体育运动” ，教 师带领学生跑步、做操，大课间活动尽然有序，确保每个学生“每天 锻炼 1 小时”。切实抓好体育课、 趣味体育活动的管理， 举行好春季运 动会，广泛开展课外文体、科技活动，开展好田径、乒乓球、抖空竹、 舞蹈、声乐、美术、书法、纵横码、朗诵、美工等各类兴趣小组活动， 做到计划、时间、内容、辅导老师的落实，学生能力得到迅速提高， 在县市活动中崭露头角。一年来，我校素质教育成果显著。我

26、校聋部 7 名学生赴山东特殊 教育学院，参加全国特殊教育招生考试，均以优异成绩被该校录取， 江苏省参考学校中，均分和录取率位列榜首，其他聋毕业生就业率 100%。今年智障毕业生就业率达 30%。刘承雨同学获县“最美学生” 称号。5月 23日，乒乓球队（聋生）参加市特殊教育学校乒乓球比赛， 周慧敏获女生组第一名，季丹青老师获教师组第一名。 5月 28日，参 加南通市首届特殊教育学校经典诵读比赛，小小的我彩色梦、迎 望星空获二等奖。 5月 30日：参加“首届南通市特殊教育阳光体育 运动会”获团体一等奖。 9 月 25 日，在县中小学电脑制作和多媒体教 育软件比赛中，顾玉文同学的电子板报“蛇年话蛇“

27、获一等奖。 10 月 8 日，在 2020 年江苏省残疾人田径锦标赛暨第六届特殊奥林匹克运动 会上，曹春阳同学获男子特奥级跳远、铅球亚军。 10 月 19 日，在南 通市中小学生纵横码比赛中，我校获团体第二名。在今年助残日庆祝 活动中，学生的素质展示活动得到县领导和来宾的阵阵喝彩，素质教 育成果得到了成功的检阅。五、以大爱无言的情怀，做实做精扶残助残工作。 通过县委县政府、县教育局以及社会各界的关心支持，通过全体 教职员工的的不断努力，使越来越多的热心人士关心特殊教育、关爱 残疾学生，我校残疾学生享受到幸福的学校生活，xx特校也成为如 东精神文明的窗口，成为如东公益的一盏明灯。一年来重点工作有

28、：1、继续为残疾学生添置了床上用品、 生活用品、 学习用品， 与县 教育局、残联、企事业单位紧密联系，免费提供残疾学生就餐。2、为了帮扶特困残疾家庭增加收入， 学校继续安排有劳动能力的 残疾学生家长到学校打扫卫生、整理花草，以赚取一定报酬，并介绍 部分家长去福利厂工作。3、圆满开展好助残日活动。 5月 19日学校举行庆祝第 23次“全 国助残日”暨爱心捐赠的活动，爱心单位捐赠约 8 万元，县领导为考 取山东特校学院 7名聋生发放助学金， 1800元/ 生/年。4、精心安排各项慈善助残活动。 1 月 15 日，人民法院娄宏春院 长带队，来校帮扶特困学生， 并把全体法警的捐款作为学生伙食补贴。 1月 24日，如东县红十字会给我校赠送大米、食用油、被子以及慰问 款，共计约两万元。 3月 5日：在“如东县全民志愿服务系列活动” 启动仪式上， 县四套班子分管领导， 全县 22 支志愿者代表队以及现场 工作人员为xx特校残疾学生捐款，计 24400元。3月8日：中国银 行如东支行陆行长一行来校捐赠衣物。 3 月 17 日：法院冯小平书记、 洋口港人民法庭严洁庭长来校看望八年级薛杨洋、三年级孙龙玉，为 她们添置衣服，如东海外经济技术合作公司吴虹光总经理捐款贰仟元。3月16日：一职中来校举行“心手相牵共享和谐”联欢会，并给学 生捐赠了衣服、文化用品、体育用品等。中医院、人