北京课改版八上《重力》学案

1、最新北京课改版八上重力学案一、目标导学1、学习目标(1)知道重力是由于地球的吸引而产生的力。(2)知道重力的方向、重心。(3)通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。2、过程与方法(1)通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。(2)通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。(3)通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。3、学习重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。4、学习难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。5、学习方法：实验探究，分析归纳法二、课前延伸1、什么叫力？力的作用效果

2、与什么因素有关？2、用力的图示法表示力时，通常用 把力的 都表示出来，具体作法是：沿力的，画一条线段，线段的长短表示,在线段的末端画个箭头，表示力的，用线段的 或 表示。3、国际上通用的力的单位是 ，简称，它用符号 表示。三.自主学习(一)导学重力的产生仔细阅读课本54-55页的重力的由来，回答下列问题1、牛顿发现的真理。(找到然后口述)2、万有引力。3、做蹦极运动时，人跳出去后总是向下落；水总是向低处流；吊灯会把悬绳拉紧、台 灯会压着桌面；抛出去的物体都会落回地面。原因是它们都受到 的吸弓i力，我们把这个力叫 ，此力的施力物体都是 一。4、由于地球的 而使物体受到的力，叫重力。用字母 表示,

3、 单位是。5、重力的产生是来源于 ,重力的施力物体是 ,受力物体是6、生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例 (二)导学重力的大小阅读课本第55-56页 重力的大小”思考下列问题(提示：人们通常把重力说成重量。平时说的大人比小孩重，一桶水比一杯水重等，实际上就是大人受的重力比小孩受的重力大，一桶水受的重力比一杯水受的重力大。说一辆卡车比较重，一张纸比较轻就是指它们受的重力大小不同。)1、不同的物体，所受的重力相同吗？ 。比如： 。2、猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 。我猜想的依据是：。3、合作探究：探究：物体所受重力与物体质量的关系观察现象：质量越大的物体 ，提在手中感觉越重

4、。提出问题：物体的重力与质量有关吗？如果有关，是什么关系？科学猜想：。设计实验：用天平测量物体质量m,用弹簧测力计测量物体重力 g,多次试验，发现两者的关系规律。进行实验：(1)实验器材：、(2)实验中如何确定祛码的重力？ (3)数据记录表格：钩码个数1234567钩码质里m/kg钩码重力g/n(4)根据收集的实验数据：计算出每次实验中 g与m的比值,大约是用描点法作出图 p56页13.2 -4的图像,并在组内交流。(5)通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是 , 表达式为。(6)将你的实验结果和课本结论对照，是否有较大偏差？可能是什么原因造成的？应如何改进？(组内交流)(

5、7)除了质量外，重力还可能与什么因素有关？4、求重力的公式为：，可以变形为求质量的公式：，前面学过的求质量的公式是： 。重力的符号： ，单位。质量的符号 、单位 g= ，它的物理意义是： 。(在没有特别要求的情况下 g取9.8n/kg,如有特另说明，就按特别说明取值)。(三)导学重力的方向认真阅读课本的57页重力的方向，回答问题：1、演示重垂线实验通过实验可以知道，重力的方向是 ,并列举生活实例加以证明。 2、观察图p57页13.2 6图，用语言描述如何用重垂线检查墙壁是否竖直？ 亲自动手试一试，你能成功的！3、p57页想想议议中，我们所说的“下”指的是 ，大致指向的方向。（四）导学重心仔细阅

6、读课本57页,回答下列问题1、重心是指 。质地均匀，形状规则物体的几何中心即是物体的重心。均匀正方体的重心在 ，均匀球体的重心在 ，粗细均匀的木棒的重心在 。2、有一块不规则的密度板，怎样确定它的重心？想办法（提示：地球吸引物体的每一部分，物体受到的重力可以看成集中在一个点上，这个点叫做物体的重心。）3、物体稳度大小与 和 有关，举例说明。【课堂检测】1、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ,月亮能绕地球运动而不跑掉就是受到 作用的结果。2、苹果从树上下落，是因为受 力的作用，它的运动方向就是 力的方向，我们把这个方向叫。3、通常把物体所受重力的大小叫 , 它与物体的 有关

7、系，这个关系用公式表示 为,用文字叙述为。4、下面关于重力的说法中错误的是 （）a、地球上的所有物体都受重力的作用b、重力作用不需要地球与物体相互接触c玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果d、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要5、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6, 一个在地球上能搬动 600n重的物体的人，在月球上能搬动（）a、大于600n重的物体b、小于 600n重的物体c等于600n重的物体d、无法确定6、一个质量是50kg的同学，他重多少？如果要把他抱起来 ，你所用的力至少是多少牛？(g=10n/kg)【课后延伸】1、下列关于重力的说法中，正确的是（）a

8、.地面附近的物体都受到重力的作用b .只有跟地面接触的物体才受到重力作用c.只有静止在地面上的物体才受到重力作用d.只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用2、下列关于重力的说法，正确的是（）a.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用b.汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的c.物体的重心一定在物体上d.地面附近的物体在没有受到支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故3、一个中学生的体重最接近（）a. 5n b. 50n c. 500nd. 5000n4、下列关于“ g=9.8n/kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是（）a 1kg物体的质量是9.8n b、1kg物体

9、受到的重力是 9.8nc 重lkg物体的质量是 9.8n d、9.8kg的物体重1n5、掉在地上的乒乓球会向上弹起，在乒乓球向上弹起的过程中，若不计空气阻力，则乒乓球（）a.不受力b.只受重力c.受到重力和弹力d.只受弹力6、在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是（）a.子弹的飞行方向b.始终竖直向下c.始终垂直于地面向下d.以上都不对7、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后，使其在空中运动状态发生变化的施力物体是（）a.前锋队员b .守门员 c.地球 d.足球8、若先后在地球上和月球上分别用天平和弹簧秤称同一物体，会发现（）a、天平示数变大，弹簧秤示数不变b、天平示数变小，弹簧秤示数不变c天平示数不变，弹簧秤示数变大d、天