小学五年级语文教师个人工作总结.doc

1、小学五年级语文教师个人工作总结小学五年级语文教师个人工作总结小学五年级语文教师个人工作总结时光荏苒岁月如梭小学五年级语文老师个人工作总结。一学期的工作又要结束了在假期即将来临之际回顾一下本学期的工作以便在以后的工作中再接再厉。本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作担任五年级的班主任工作同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书要备好课上好课做好作业批改等工作。因此拿到教材后我认真研读教学参考利用晚上时间把教材中配有的光盘认真学习做好笔记使自己能够很好地把握方向把握教材的重难点以及教学策略。在

2、读了名师备课经验之后我深深地体会到：要想把课备好上好教师首先要自己把教材读明白掌握教材的编写主旨然后再认真阅读教学参考寻找切实可行的教学策略。本学期每备一节课我都按照这种方法实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材一段时间自我锻炼之后我的备课能力有所提高有时自己的想法与教参不尽相同这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后我更加坚信这种备课方式的益处而且要做好单元备课这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高你要把每堂课都当成公开课这样严格要求自己然后再不断反思、总结、提升你就会进步得更快。我把李校长的话铭记

3、于心每堂课都像公开课一样来上课后及时反思有时得心应手有时却不尽如意渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)致使有的学生有机可乘。在以后的工作中我要改改自己的教学策略让会的同学帮助不太明白的同学这样他们就有活可干了。课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本每天早晨利用5分钟时间集中练习然后批改接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题我就把他们集中起来再讲直到他们知道该怎样算了再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但

4、还有6名同学是d等需要再接再厉。本学期在语文教学上我继续进行语文的实践性探索。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等这调动了学生学语文的兴趣激发孩子要多读书。在教学策略方面我借助名家备课方案学到了许多策略他们在上课方面各有千秋各有各自的优势开始每堂课我都采用慢慢地我感觉这样学生捉摸不透老师的上课classchannel_keylinkhref:/lu./路子学生也很不适应于是我集中进行“由课题入手让学生提出问题然后带着问题学习课文”的方式研究学生学得非常顺利我也得心应手个人总结小学五年级语文老师个人工作总结。如在学习草

5、船借剑一课时我问学生：读了课题你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文内容就很容易疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任首先要爱学生。“没有爱就没有教育。”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的_x没有母亲父亲精神失常唯小学五年级语文教学工作总结小学五年级语教学工作总结明德小学本学期,我担任五年级的语文教学工作回顾这一学期的教学工作现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。1、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”一方面积极地参加各类学习领悟其中新的理念、好的

6、方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业不同类型的课不同学生采用不同的批改方法使学生对语文更有兴趣同时提高学生的语文水平。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言变得保守起来。我尽量的鼓励学生并运用各种激励手段语

7、言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流努力使自己成为学生的朋友让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。3、准确定位、积极成长认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来有时只是一个个教学片断有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程另一方面也是搜集、整理资料的过程我从中受益匪浅。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键

8、所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争机制每人发一本竞争本每日由值日干部做记录每星期评选一次给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外每日组织一位“小老师”领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。2、通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合五年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句。平日每天轮流一位学生在黑板上摘

9、录好词好句要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。3、依托语文综合实践活动教学提高学生的知识积累。坚持背诵古诗文激发学生背诵古诗文的积极性。为了更好地培养学生的自学能力我首先从课堂上入手对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好对内容的理解却不做深入地讲解而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功。4、加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒,课堂作业严格检查不规范的书写要求重做使学生在意识中时刻提醒自己规范书写逐步形成认真书写的习惯。

10、5、按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不能按时完成作业,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心有一些学生是比较懒惰看老师忙了就钻空子不交作业也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期我充分发挥班干部的作用小组长检查家庭作业大组长检查课堂作业再上交学习委员由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名对班内学生完成作业的情况一目了然一些学生也因此而精心起来按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我“抓两头扶中间”,注重培养优生的特

11、长同时在班中成立“互助”小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生都有提高。四、积极参加学校的教科研活动促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。经常参加网上教研交流活动学习一些优秀教师的教学经验,为提高自身的业务水平我还经常阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。五、本学期的教学有得有失当然也存在着不少的问题主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,

12、写字姿势不正确不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。六、追求完美却永远存在不少的缺憾这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力:一是在教学设计方面不能过于依赖现成的,而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合,编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施

13、让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思在反思中成长。六是加强学习提高自己的语文素养和人格魅力做学生的榜样!教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研以求长足的发展!小学语文五年级教师个人工作总结小学语文五年级教师个人工作总结本学期我继续担任五年级四班的语文教学工作。在工作中我认真学习新课程标准及相关的理论知识在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索不断反思不断总结不断改进自己的教

14、学方法认识自己的不足找出自己与优秀教师的差距虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习取长补短力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离不断进步。经过一个学期的努力我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:一、教育教学工作1、我认真备课积极细心地钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者.学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能

15、力都存在一定的差异。因此在教学中我认认真真地备课深入地钻研教材针对不同学生的个性差异即备教材又备学生寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外在课堂教学中我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯调动他们学习的积极性充分突出学生的主体性使学生们逐渐对语文学习充满兴趣向40分钟要质量。经过一个学期的努力学生们的语文能力素养及语文水平都有不同程度的提高语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试我班的合格率为94.74平均分为80.97优分率为66。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作效果显著。语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好

16、语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去.为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法就是运用多种不同的方法和事例让他们更了解语文更喜欢学习语文.鼓励他们多开展有益身心的读书活动利用课余时间多读课外书籍丰富自己的课外知识扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。3、通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力.我从作文的选题入手以写童话想象文为主适合学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句.平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓励他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加语句通顺了阅读兴趣浓了写作能力也有了比较明显的提高.除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化.另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。经过一个学期的努力期末考就是一种考验.无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并