养成教育经验总结

1、养成教育经验总结 个人工作总结是个人对过去一个阶段工作的回顾和总结，我们从中确定自我，改善不足，吸取阅历，走向将来。下面是由我我为大家整理的养成训练阅历总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 养成训练阅历【1】 叶圣陶先生曾经说过：什么是训练?简洁一句话，就是要养成习惯。同学养成训练虽不是训练的全部，但在训练中占有重要的地位。 我们只有抓好养成训练，才能促进同学终生进展。 针对我班同学特点，以培育同学良好的行为规范和自理力量为理念,对同学进行学习及习惯养成等方面的训练，我是这样做的。 第一、以身示范，表率在先。 在学校里，班主任接触同学的时间最长，对同学的影响最大，是同学面前自己的一面镜子、一本书。

2、因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为。 我作为一名班主任，要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学的人格，从不挖苦讽刺他们; 训练他们喜爱劳动，我常常和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;在卫生习惯的训练上,开头我班同学卫生习惯差,教室里随处可见的垃圾,他们却视而不见,前几次老师严峻地批判、惩处也只能转变一天两天,时间一长又会重犯,后来我在每次一进教室发觉地面上有垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾桶里。 刘航刚是我班的问题同学，他常常满地是纸花，地面总是脏兮兮的,我看到这种情景，就主动帮他整理，久而久之同学就做到了不用老师提示自觉关心他，保持教室的卫生,训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师

3、搞好团结; 和同学交知心伴侣; 在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，起到了润物细无声的作用。 第二、强化日常行为规范训练，加强同学自理力量的培育。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，长期熏陶才能形成。 一年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。 加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为的训练。 培育同学对学习的责任感和自学、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。 对于刚接手新班级，我首先

4、要对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。 一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。 首先训练同学正确读书和写字的姿态，现在很多同学读书写字的习惯差,不是趴在桌子上就是眼睛贴在书上,说过许多次,他们也知道,可落实到行为上总是不抱负,于是我上课时也搬来了凳子以正确的姿态坐在讲台上,同学一看到我就会自觉订正自己的姿态抬头挺胸,双脚并齐的坐在那里;发觉这种方法很好以后,所以说老师的每一个行动都会给同学无穷的训练。 在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要学会思索，这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。 现在同学在课堂上读写、坐

5、站听说的正确姿态逐步养成，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班同学相互监督管理，培育自理力量。 让每个同学都有独立工作机会，学会管理，培育同学独立工作力量，在班级管理中，我大胆尝试改革，建立新型的班干部选任考评机制，面对全体同学，实行竞争上岗，使每一位同学都有参加竞争的机会，鼓舞每一位同学乐观参加班级的建设和管理。 开学时，班长由于家庭缘由调了别的学校，群龙无首，我在参考老老师的意见后，在班中实行了竞争上岗。 同学觉得这很新奇，纷纷尝试。 但是当工作一段时间后，他们最终明白班干部的辛苦。 因此班中同学也理解班长的严峻，卫生委员的苛刻。 对班级干部定期考评，吐故纳新。 人人参加，人人受到熬炼，极大

6、地调动全体同学参加班集体管理的乐观性，培育同学的民办法识。 班干部们努力工作，时刻留意规范言行，推动了养成训练工作的开展。 实践：过去在我眼中看来非常不起眼的同学，不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。 第三，培育同学的集体荣誉感。 常常强调班风的重要性，使每个同学树立起集体主义观念，熟悉到自己是班级的重要一员，自己的言行关系到集体荣誉。 对同学要多表扬少批判，这样才能增长同学对班级的情感，鼓舞士气，为班级争光也就成了师生共同的心声。 一面纪律红旗，鼓舞人心，这是同学守纪律、表现好的结果，借此机会向同学进行集体主义训练，使同学都增加为集体争光的决心。 运动会报名工作开头了，

7、部分同学争先恐后的报名，这是训练的契机，他们的集体荣誉感值得推广。 但间或一次在全校性检查或评比中落后，例如合唱竞赛我和同学共同努力了付出了，但是最终的结果却不如人意。 同学们埋怨，叹息，懊悔，同学也会感到自责。 这也是很好的训练契机，这情景说明同学有了思索，有了集体观念。 第四、要与同学公平相处。 老师只有关怀爱惜同学，与同学公平相处，才能使同学放开心扉，同学才会心服口服地接受老师的教导。 班主任要努力与班级同学做深化的心灵沟通，急躁关心同学解决学习和生活中的困惑。 当然有的同学特殊是一些女生，不情愿主动说心里话，班主任可以让她把心里话写在日记中和老师进行有效沟通。 与同学公平相处，有利于发

8、觉同学成长过程中存在的困惑，也对同学形成健全的人格起到乐观的作用。 第五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 家庭是同学的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培育学校生文明行为习惯的养成起着重要作用。 有许多家长反映：孩子在家里不做作业，成天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品处处扔，盼望老师严格训练。 莫非家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗?子不教，父之过;教不严，师之惰。家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的训练和学校的训练需要相互协作，才能更好地养成同学的良好习惯。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。 为了更好地全面了解同学状况，我通过电

9、话联系，个别谈心，纸条沟通等与家长建立亲密联系，不仅孩子进步了，家长也来向我致谢。 通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 几年的悄悄耕耘，使我深感：人才培育，必需从小抓起。 习惯对于儿童成长尤为重要性。 养成训练阅历总结【2】 文明礼仪养成训练阅历总结 为了把文明礼仪训练工作做到实处，让同学从内心深处受到训练，进而养成良好习惯，为了让同学们在平常自己的语言中时刻留意说好文明用语。 我充分利用班队会引导同学深化学习每天学礼仪读本。 结合平常的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让同学学习使用

10、文明礼貌用语。 在日常的学习生活中，每个同学每月在自己的日记本上更换一句文明礼貌用语，对同学形成潜移默化的训练氛围。 每个同学在严格要求自己的同时还乐观监督别人不说脏话，发觉这种状况准时 向班长或老师汇报。 我不仅在校内训练管理同学，即便是在下班后的路上听到同学说出不文明用语也准时进行训练。 为了让文明礼仪之风吹满校内，我要求同学每天放学时朗诵关文明礼仪方面的歌谣。 校内里漂浮着文明礼仪之歌。 背诵童谣是同学喜闻乐见的活动。 我们充分利用这种形式把同学平常应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成朗朗上口的童谣，组织同学进行背诵。 不仅老师编写童谣，我们还鼓舞同学自己编写，同学都来学习、背诵。 同学

11、们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简洁、上口的歌曲和童谣，就像合唱自己宠爱的歌曲一样。 为把文明礼仪训练详细化，我还利用班会时间，对同学进行了一次学校生文明礼仪规范训练，旨在让同学在学习、生活中学会讲文明，用文明，为构建和谐社会添砖加瓦。 训练内容如下： 1、称谓礼仪 (1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 (2)不给他人取外号。 2、行走礼仪 (1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。 (2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不

12、影响他人。 (3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 (4)行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 (5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如对不起，打搅您一下、请问等，问路应选适当称呼，如老爷爷、阿姨、叔叔等，然后再问路;听完回答之后，肯定要说：感谢您! (6)假如被生疏人问路，则应仔细、认真回答，自己不清晰，应说：很愧疚，我不知道，请再问问别人. 以上所阐述的是对同学进行的文明礼仪训练，从同学的表现看，我自己认为有肯定的效果，但这也不是一下就能形成的，有待于同学的习惯养成了。 为了把文明礼仪

13、训练落在实处，我会利用更多的机会训练同学的。 文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。 为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，我首先对自己提出了以自己的行为训练带动同学的要求。 平日里我与同事或同学见面相互礼貌问好，相互关心;不再内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来全部的这一切都让同学们从我的行为中受到深刻训练。 在我的带动下，同学们的仆人意识、团结意识、乐于助人的精神更加剧烈了。 教室环境面貌变化了，集体的财产被损坏的削减了。 很多同学都能向老师们一样，用自己的行动维护学校环境。 由此使我熟悉到在良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。

14、 为了促进活动开展，我们班每个月都要评比出文明礼仪之星。 同时，为了促进班级管理，我每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各组成员的文明礼仪状况进行检查、评比。 这项评比使同学充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时让自己和集体感受到了荣誉和傲慢。 同学们讲礼仪的风气愈来愈浓。 总之，文明礼仪系列训练活动的开展转变了我班的风气和面貌，同学们不仅把文明礼仪体现在简洁的口号上，更是成为文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。 我们班每个同学用自己的小手拉起了班级的大手，共同制造文明礼仪的新风尚。 养成训练阅历总结【3】 学校生养成训练心得总结 1、养成训练，始于细节。 千教万教，教人求真，千

15、学万学，学做真人。 这是闻名训练家陶行知关于德育训练根本任务的基本阐述。 从教以来，我始终遵行陶先生这一朴实训练思想，立志让每个同学，通过每天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、四会的人，成为真人。 求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。 面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中同学(我们的养成对象)，班主任德育工作最原始最有效的方法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节训练。 让每个同学，心如明镜，勤扫小屋;不好高骛远，不求大弃小;关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。 2、教人求真，自己先做真人。 重细是理念和

16、态度，善细是老师的诗外工夫。 善细的结果未必能事事如愿，善细的过程肯定真实而感人。 陶行知说：教人求真，先做真人。 真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视非优的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。 我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导同学做好细节! 3、养成训练，成于细节。 学校阶段是同学养成良好学习习惯的重要时期。 闻名的训练学家叶圣陶曾说过：什么是训练?简洁一句话，就是养成良好的习惯。 良好的学习习惯对学校生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。 我围绕求真目标，实抓细节养成。 现将一月中细节训练的点滴，汇报

17、如后。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成训练，须遵循从他律到自律这一规章。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成训练的详细做法： 1、明确意义，激发动机。 同学激发自我训练的动机。 自我训练力量是同学在自我训练活动过程中形成的，因此，让同学保持自我训练特别必要。 我班充分班队课、板报开展学问竞赛等形式，引导同学观看现实、体验生活、不断提高自我训练活动。 同时，也使老师们熟悉到，养成训练不是校长、德育

18、处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。 同时，明确要抓同学成果，抓教学质量，必需从抓同学的行为习惯入手。 树立行为规范训练我有一份的观念，形成人人关怀养成训练，从抓养成训练的氛围。 2、制定方案，明确目标。 依据同学年龄结构，心理特点，我班确定同学行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次训练，几个活动就能完成的，它需要老师和同学持之以恒来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的五项竞赛检查，主要是同学的行为表现，准时作好记录，并且作好训练，一

19、周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 同学文明行为考评制度：每月都要对同学行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与文明班级和优秀中队相结合，使同学的行为表现处于集体的舆论监督下，使同学能较自觉地遵守规范。 收到的成果 (一)卫生方面 卫生打扫及保持。 值日同学能够坚持早到校，彻底打扫洁净室内外卫生。 教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。 门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。 值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。 (二)行为习惯方面 1、养成了良好的饮食习惯。 杜绝零食、塑料袋等白色垃

20、圾物进校内。 同学不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 2、切实做好平安工作。 全体同学仔细遵守班级制度，做平安有益的嬉戏，创建平安校内。 严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追赶打闹。 3、严格到校、休息时间。 (三)学习习惯 课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面干净;仔细做广播操、眼保健操;仔细上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。 (四)文明习惯 敬重老师，对老师有礼貌;爱护父母;礼貌待客;爱惜课桌凳，不乱刻乱画。 4、严格训练，准时反馈。 行

21、为规范养成训练，必需晓之以理，动之以情，导之以行。 强化训练，我们主要实行以下做法： (1) 在活动中让同学感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。 要求同学在校生活中规范化、科学化、有序化。 (3) 准时反馈，矫正强化。 良好行为养成，我班准时表扬、鼓舞，使其产生强化作用，对不良行为我班准时指出，要求准时整改、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个同学的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。 无论是老师，还是同学通过规范月的强化训练，都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对同学今后的自身进展特别重要。 虽然规范月活动只有短短的一个月，取得的成果也

22、是可圈可点的，但并不表示没有问题。 今后，在这方面的工作更需要留意积累，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我班的养成训练做得更好。 另外，对行为规范训练不够到位，落实不是特别到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素养差次不齐，普遍不高。 许多活动都在尝试、探究当中，还有许多缺陷与不足，有待不断完善。 依据少年儿童身心进展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。 今后如何将活动与行为规范养成训练更好结合，这将是今后努力的方向。 个人工作总结精选阅读 学校养成训练个人工作总结本文由我辑收集整理，以下供应一篇学校养成训练个人给大家参考！充实的一学期工

23、作即将画上句点，我校这一学期的养成训练工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以同学实际状况为动身点，以上学期取得的成果为基础，扬长避短，逐步推广养成训练，力求在生活和学习中关心同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的进展打下良好的基础。现将本学期的养成训练工作总结如下：一、确定目标，坚持不懈我校本学期依旧以中学校养成训练管理细则为养成训练培育内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培育目标的同时，把同学的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培育内容。开学初我校要求各位老师针对自已所教学科的特点制定方案，在学期中并针对同学听课的详细状况，围

24、绕如何培育同学良好的听课习惯开展老师论坛活动。业务校长和教育处深化班级听课，了解班级同学的上课状况，准时与老师进行信息反馈。二、详细习惯的培育1.作业习惯的培育为了更好地培育同学独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培育上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，同学的字迹要工整，本面要干净，班主任批阅要准时，避开错批。教育处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查状况准时和班主任沟通，不断整改，同时把检查状况按等级评定，与老师期末考核挂钩。本学期同学的作业效果状况有了明显的变化。2.听课习惯的培育同学良好的听课习惯并不是一夕培育成的，为了培育同学的

25、听课习惯，业务校长深化班级听课，观看同学的听课状态，并和任课老师围绕如何培育同学的听课习惯绽开论坛，针对学校老师的教学状况，业务校长利用业务学习对老师进行教学培训，不断提高老师上课的教学力量，力求通过老师丰富的课堂内容、真诚的关怀和老师个人的人格魅力，多方面汲取同学的留意力，提高同学的听课力量。经过一学期的努力，我校大部分同学的听课习惯有了明显的改善。3写字习惯的培育为了全面提高同学的写字力量，我校把每天下午1：00到1：15这段时间设为写字时间，同时把科任老师安排到各个班当副班任，一同深化同学当中从坐姿、握笔姿态、字的基本笔画等细节处指导同学写字。业务校长和教育处每天深化班级监督写字教学的完

26、成状况。同时在老师中间开展师生齐练活动，老师每天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断提高自身写字力量的同时为同学起表率作用。通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的提高。读记习惯的培育训练工作德育为先，为了更好地从小加强同学的德育训练，我校本学期把弟子规引入学校，每名同学人手一本新版弟子规。每天早上：到：这段时间我校设为诵读时间，班主任逐句讲解后，要求同学诵读弟子规，让同学在中潜移默化中接受传统文化的训练。我校把周五下午两节课时间也定为阅读时间，为了全面鼓舞同学走进书的乐园，学校为各个班级买了大量的课处图书供同学阅读，还为每一名同学订制了一本阅读笔记，要求同学在认真阅读的同时仔细完成读

27、书笔记。5.计算习惯的培育为了提高同学的计算精确率，我校开学初统一帮同学购买了口算题卡，班主任每天利用早自习或上课前一分钟，领同学进行速算练习，从基础抓同学的计算力量。三、详细活动（一）三月份：1.林义鸿、李书平、姜彩霞等11人参与弟子规培训。2.3月28日在我校邀请权淑芳、吴虹到校召开弟子规讲座。我校部分家长和全体老师倾听了讲座，在精神上受到了一次深刻地洗礼。（二）四月份1.4月13日组织了三五班级阅读成果竞赛。三年组刘筱宇、四年组吴狄，五年组王金海获得一等奖，栾璐伶、开薪茹、隋明瑶等同学获二等奖，姚明轩、杨琬琳、刘全双等同学获得三等奖。2.4月15日下午进行全校诵读展现。全校50人参与了展

28、现活动。一五班级同学齐聚一堂，这个充实而又紧急的下午，让同学受益颇多。（三）五月份1.5月20日我校写字老师对全体班主任进行写字培训。我校专业写字老师少，这种以点代面的方法全面推动了我校写字教学的开展。2.5月24日组织全校演讲竞赛。三班级的栾璐伶、开薪茹等同学成果突出。3.在我校写字竞赛中，王金迪、林鹭、代雨杭、曹旭荧和王金海获校级一等奖；李端文、纪丽、高德等获二等奖；钟志国、姚名轩、付凯军等获三等奖。4.在5月末我校评比养成习惯优秀少年：梁旭桐、钟治国、柴钜晨等被评为小小书法家；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被评为好习惯好少年；丁铭禹、叶加宝、现梓阳等被评为文明小公民；王星晨、马佳华、隋明瑶等被

29、评为乐学少年；王超、崔美玲、何生恩等被评为阅读小能手。5.5月31日我校同学参与了区组织的写字竞赛，在竞赛中我校成果较抱负。（四）六月份1.6月4日王金海参与市写字竞赛。四、详细落实1.加大监管力度。落实工作之后，教育处加大检查力度，对每一项工作都准时检查落实状况。2.把各项检查工作与期末考评挂钩，全面督促训练教学工作的落实。养成训练工作贵在坚持，在今后的工作中我校还是本着抓住一点，订正一点；抓好一点，巩固一点；巩固一点，再抓一点这一宗旨，长抓不懈，始终如一，力求在养成训练的推广中取得新的突破。家长训练阅历总结 家长训练阅历【1】 训练子女是父母的天职，家庭训练是一切训练的基础，家长对孩子的影

30、响是孩子成长中不行忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。 在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面： 一、给孩子一个和谐的家 孩子的健康成长，最最离不开祥和平安的家庭环境。 首先是和谐安静的家庭氛围给他以心理上的平安感与幸福感。 要让孩子全面进展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。 才能让他们有信念、有爱好学习，在家中，不但要给孩子和谐开心的学习空间，而且还要尽可能地培育孩子的基本生活技能，有自理力量，有克服困难的意志，有爱心。 再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和嬉戏。 文化学问当然重要，但嬉戏对孩子来说必不行少，父母要让孩子在学习和嬉戏中得到胜利的喜悦，使孩子在学习和嬉

31、戏中充分找到乐趣。 让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。 给孩子一个开心的成长空间。 二、父母训练子女要有急躁 学校阶段是孩子们翻坎的阶段，由于种种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。 孩子与家长之间消失了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会急躁等待孩子的成长。平常与孩子相处时总会发觉孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。 但父母应当给孩子辩白表达的机会，急躁地听取孩子的意见，要让孩子在父母急躁的说服训练中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。 同时，学校的训练也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 三、培育孩子良好的自信

32、念 在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要专心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。 当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要训练孩子有担当错误的士气，然后再关心孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。 多鼓舞自己的孩子，看到他们的进步，确定他们的成果，不要盲目地批判他们的努力和失败。 给孩子树立信念，自信念是一个逐步积累的过程，不能够让孩子可怕做一件事，因为其可能失败，而应当让孩子乐于做一件事，因为其可能胜利。 正因为这是一个渐进的培育过程，因此

33、，需要我们无论在生活的小事上，还是在嬉戏、学习中，都需要始终留意这一点。 生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能赐予的，这样，才能培育孩子独立自主的健全人格。 四、培育孩子良好的学习习惯和学习力量 孩子经过学校六年的系统学习，把握了一些，也形成了肯定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习力量，那就能够跟得上今后学习。 培育孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有爱好，对学问有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。 其次在智育方面，家长

34、应正确关怀孩子的听课、复习、作业并赐予必要的教导，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习阅历等，指导孩子科学用脑，培育观看、记忆力量，提高思维力量，使其有一个好的学习方法，培育孩子仔细的作风，都是很重要的。 现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。 如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，常常要大人督促才能完成作业。 所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，提高学习效率。 否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避开看电视，玩电脑，我们最好看一些专

35、业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量制造好的学习环境。 五、正确对待孩子的学习成果 学习成果是检查同学学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成果有一个正确的熟悉。 所以当家长接过孩子的考试成果单时，不要只看分数凹凸，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。 打算成果的因素许多，作为家长应当关心孩子分析成果不抱负的缘由，吸取失败的教训，总结阅历，以利以后的考试;对于孩子的进步则应准时鼓舞，并且关心孩子明确进步的缘由，树立孩子的信念。 假如把孩子的考试成果单看成是奖惩通知单，一看考了高分，赐予物质嘉奖。 看到成果不好就打骂、惩处孩子，只会增加了孩子再考时的恐惊心理。 六、培育孩子的

36、爱好 女儿小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，她常常把自己的空间装扮的很美丽，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。 女儿现在又喜爱上了英语，刚开头的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有爱好，并且在这几次考试中成果都比较抱负，看到孩子这样爱学英语，我很兴奋。 我知道女儿的数学不太好，我有时替她焦急，真盼望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成果都不错，就数学考砸了，可她很有信念的对我说：爸爸数学老师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次肯定能考到前面去。 看到孩子很自信，我也很欣慰。现代训练是学校训练、家庭训练和社会训练的统一体，三者

37、的培育目标是全都的。 我们每个家庭都毫无选择地面对着训练子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和安慰。 学校阶段，对任何一个孩子来说都是一个特别关键的时期。 这一时期学校生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。 此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 搞好学校阶段的家庭训练，它是培育孩子成长的重要一环。 同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓舞也将影响孩子一生的成长。 只有双方共同努力才能有更好的效果。 家长训练阅历总结【2】 每当提到孩子的训练，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，训练方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能

38、快欢乐乐地健康成长。 作为父母，我们毕竟应当怎么训练孩子?我曾经为此买了许多的书，买了许多的光盘，请教了很多同事。 孩子一每天长大，成果也渐趋稳定，可是我心里依旧不敢有丝毫的松懈。 好的学习习惯的养成是特别必要的，它应当体现在生活的细节中。 我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发熬炼他的识字力量，为他今后的学习打下了特别好的基础。 孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。 在我们家常常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。 而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，六一儿童节、春节的礼物都是各类的好玩的或者有益的书籍。 时间长了，孩

39、子喜爱上了读书。 也养成了良好的读书习惯。 对学习也起到了很大的促进作用。 从孩子上学起，我就留意培育他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。 学新课之前，先预习一下后面的内容。 准时同他的老师沟通，关心孩子养成良好的学习习惯。 在家庭生活中，时时到处留意习惯的养成，玩过的玩具要整理好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告知他，那样是不行以的。 渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。 训练孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统才智，我以前心里始终不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信任的整体价值体系来训练孩子，这一段时

40、间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了训练孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由进展的空间，在其中观看孩子的特长和不足，再施加引导。 我想我们都是做过孩子的，应当知道孩子喜爱什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。 要求孩子做到的，大人自己首先要做到。 比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就订正他，他立刻就指斥说：你也老是每天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。 面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行

41、为来影响孩子，我告知孩子：你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应当改正吧!这时，孩子会欣然的接受你的建议。 为了开阔视野，培育孩子多方面的爱好。 在课余时间，给他报名参与了书法班。 到现在学了几年了，他很有爱好并取得了很好的成果。 孩子喜爱手工制作，我就给他供应材料，给他尽可能多的关心。 有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的作品，沾沾自喜地给我们看，神情中布满了骄傲。 看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了欢乐，我从心底里感到欣慰。 此外，我们还喜爱让孩子参与一些体育熬炼。 孩子原来就爱跑爱跳，让他多熬炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢? 总之，我们盼望孩子不光是埋头学习

42、的孩子，我们更盼望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个喜爱生活的人。 训练孩子，是整个家庭的重任，训练孩子真的需要父母从修身走向齐家，才可能向着训练的目标迈进。 我今年为此特地购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。 同时对家庭成员的生活行为进行肯定的约束和规范，孩子训练需要家庭每一位成员的成长。 同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。 我发觉网络上有许多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象

43、并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思考：做父母的不应当只怪孩子，也应当反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更简单接受一些。 其实，只要有心、有创意，家庭训练同样也可以富有情趣。 孩子有了一些阅读力量之后，我便开头尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。 我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又静静放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。 当孩子意外地发觉这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不肯定留下

44、多少印象，简单这个耳朵进，那个耳朵出。 而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。 这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更简单被孩子所接受。 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与敬重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。 因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批判之类，渐渐会扩展到推举一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开头五花八门，这对于他的思维力量和写作力量的训练也是一种关心。 如此来来往往，家庭训

45、练同样可以增加不少乐趣。 在孩子的训练中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的训练有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的共性、特点而不同，在训练中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中查找平衡点。 加油!别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到兴奋!我们常常会给孩子这样的鼓舞，孩子将会在我们的鼓舞声中快步前进。 孩子需要鼓舞，我们常常鼓舞孩子参与学校集体活动，回来后听他讲一讲参与活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动?跟谁在一起?有没有爱好连续参与这样的活动?参与这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的爱好，发觉问题并准时排解解决。 所以说我们的

46、每一次鼓舞都是他进步的催化剂。 在学习和生活的许多方面，我们都给了孩子许多的鼓舞和欣赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的乐观的思想我认为是很珍贵的。 虽然赞扬和鼓舞是主要的，但有些时候，批判也是不行少的。 在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不快乐，但是，我们不会因此去严峻的批判他，有时候帮他找找缘由，有时候提示他应当怎样去做。 所以，他从来不会因为考试分数少不敢告知家长。 训练专家徐国静老师说，假如家庭训练仅限于如何培育儿童，而忽视真正需要提高的是父母素养，那么这样的家庭训练很难取得预期的效果。 父母素养不高，怎能拥有一个良好的家庭训练氛围，又怎能培育出身心健康的下一代呢?为人父

47、母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。 是呀，孩子小的时候，你到处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。 当孩子慢慢长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和阅历传递给孩子，导致训练的失败。 但假如父母从一开头就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发觉，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。 这时，你距离胜利的父母也就越来越近了。 家长训练阅历总结【3】 从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切盼望寄予在孩子的身上，这个望子成龙或盼女成凤的盼望

48、能否成为现实，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭训练的胜利与否必定成为独生代能否健康成长的关键所在。 曾有人说过，一个国家的命运与其说是操纵在掌权者的手中，不如说是把握在父母亲们的手里社会的将来必需由新生一代去承当，而父母亲们就肩负着塑造将来的重任。 因此，可以说，中国当代独生代的父母们，重任在肩。 从当今的孩子看:由于是独生子女，在家中是小太阳、小皇帝，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康训练，或是训练中未能采纳正确的训练方法，又不重视良好行为习惯的养成训练，因而导致孩子心理上以我为中心，惟我独尊，任性，我行我素。 久而久之，形成不良行为习惯。 依据我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素养合格率仅为19%，而美国为41%，日本为60%以上，有人说:中国孩子的聪慧才智是世界著名的，同时他们的心理素养之差也是出了名的。 因此，我们必需非常重视家庭训练，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。 首先，训练要从了解孩子，理解孩子开头，加强与孩子的感情沟通，建立良好的家庭人际关系。 了解，就是要懂得孩子的性格