论新课改下小学语文教育中的素质教育

1、论新课改下小学语文教育中的素质教育 摘 要：教育是立国之本，而孩子是国家未来发展的希望、国家的花朵。由此可见，教育的重要性是不容忽视的。在新课改的条件下，素质教育工作的开展成为教育工作者研究的重要问题。针对全面实现学生的素质教育问题，要进行具体的探究工作。 关键词：素质教育；新课改；小学语文教育 在新课改的形势下，对学生的素质教育是小学语文教育的责任之一。教书育人是教育追求的最高境界，素质教育要与小学语文教育科学合理地结合起来，两者紧密融合，为培养学生的素质提供重要保证。 一、新课改下小学语文教育中素质教育的内容 1.对学生训练能力的培养 根据义务教育语文课程标准规定：小学语文的教学目标主要是

2、培养学生听、说、读、写等最基本的基础能力，与此同时，对学生的思想品德以及为人处世的能力进行教育和培养，还要发展学生的各种基本能力，使学生养成良好的生活习惯以及端正学生的学习态度。教育的根本目的就是学生能力的培养。在新课改下的形势下，小学语文教育不仅对学生增长知识有至关重要的作用，而且对学生未来的成长以及发展、能力的培养有着不可或缺的关系。所以，在小学期间要加强对学生能力的训练，这样对其以后的发展有很大的益处。 2.对学生习惯的培养 习惯决定性格，性格决定命运。为了使孩子有好的发展，在孩子小的时候就应该培养其良好的习惯。例如：勤奋学习、作息时间规律、讲话文明、热心帮助同学、善于挖掘自身的思维潜力

3、以及对事物善于观察等。小学教育要结合现代社会的发展需要培养人才， 3.对学生情操的陶冶 由于在小学语文教育过程中学生的年龄还较小，对社会的诱惑还不具有一定的抵制能力，又容易受到其他因素的影响，自身的情感发展不够健全，所以，就需要在教学过程中加强对学生正确的引导。小学语文学科由于具有很深的思想性以及教育性，在新课改下要求教师做好思想教育与文字教育的统一性工作，不仅要做好听、说、读、写能力的培养等工作，而且要对学生陶冶情操方面加强指导。 二、新课改下小学语文教育中素质教育的应用 1.培养学生的学习兴趣，营造良好的课堂气氛 在新课程改革之后，出现了一个新的教育方法就是教师与学生之间的交流。在交流的过

4、程中，学生与老师的距离拉近，能够使老师与学生之间相互更加了解，学生还可以通过自己的理解将知识融会贯通。而传统的教育模式是以教师为主，在小学语文课堂上老师就是按部就班地讲解课本上的知识，与学生交流得很少，而学生对生字、词句、古诗等则采取死记硬背的方法。这对年龄较小的学生来说是极其枯燥乏味的，随着时间的推移，学生会产生厌倦感，对学习产生排斥心理，更会导致学习兴趣的降低。 2.促使学生养成良好的学习习惯 小学生心理还不成熟，对外界的事物存在好奇的心理，自律性较低。所以，在教学过程中，让学生养成良好的学习习惯也是教育重要的一部分内容，这样对学生未来的学习能力可以产生积极的影响。培养学生自主学习的能力也

5、是新课改中教育工作的重要任务。在小学语文教学中，老师一方面需要对每个学生的情况进行仔细的了解并做出合理的判断分析；另一方面根据学生的不同特征要采取相应的培养方法，使每个学生养成良好的学习习惯。例如：对于一些好奇多问的学生要采取让他们独立地去寻找答案的措施，这样就可以激励内向、不爱学习的学生在对待课堂上的提问时积极进行回答。对于一些好动的学生可以采取让他们多练习文字的整理和学习的措施，这样就能达到培养稳重性的效果。 3.培养学生的创新能力，重视学生的好奇心 在小学阶段，由于小学生对世界的认知能力还不够，脑子中常常会存在一些稀奇古怪的想法，对于传统的教育来讲，这些想象力和好奇心都是与学习无关的内容，老师总是将其扼杀。但是，素质教育要求教师将学生的这种想象力和好奇心的潜在能力挖掘出来，使其具有一定的创新能力。新课改中小学语文的教学就是要着重开发小学生的创造能力，即在课堂上采取激烈的讨论方式，使学生的思维发散，想象力得到充分发挥。因此，老师要对学生加以鼓励和支持，让学生有自己的想法，这样对学生身心的发展才有着积极的作用。 在新课改下做好小学语文教育工作，是全面实施素质教育的重要环节，全面实施素质教育也是新时代的要求。所以，随着人们对知识需求的提高，教育工作显得更为关键，这就要求教师在提高自身的素质之后，对学生的素质教育进行强化，使学生成为有用之人。 参考文献： 1宋晓春.语文教学实施素