安国职业技术教育中心

1、安国市职业技术教育中心2017 年教育质量报告1. 学校情况1.1 学校概况安国市职教中心成立于 1991 年，是教育部首批公布的国家级重 点中等职业学校、河北省示范性职教中心、中国最具特色职业学校、 保定市名校、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联系基 地、北京中医药大学中药学院实习基地、 河北大学药学院科研实习基 地、河北省中等职业学校 120 项目特色校。学校校园占地面积 71000 平方米，校舍建筑面积 45000 平方米，校园设施完善，各种建筑、场 地和设施符合国家建设和安全标准，突出药业特色。现有教职工 163 人，在校生 1482 人。开设中药、药品食品检验(药品检验方向

2、) 、电 子商务、旅游服务与管理、电子电器应用与维修、会计六个专业，中 药专业为省级特色专业。在市委市政府的大力支持和教育主管部门的正确指导下， 依据河 北省财政厅、省教育厅、省人社厅关于组织实施职业教育提升工程 改善中等职业学校办学条件的通知 和关于建立河北省中等职 业教育质量提升工程动态管理机制的通知要求，遵循国务院中医 药发展战略规划纲要 (2016 2030)中提出的全面提升中药产业发 展水平和大力发展中医养生保健服务的要求，我校乘京津冀协调发 展、雄安新区引领驱动的东风， 紧紧围绕安国“千年药都” 产业发展， 以省部共建数字化中药都信息化、数字化、现代化、人文化、科技化 为核心，大力

3、发展中药专业，拓宽衍生专业（药品食品检验专业、中 医养生保健专业），进一步规范学校管理，不断改善办学条件，努力 加强师资队伍建设，广泛开展校校合作、校企合作，深化教育教学改 革，取得了良好的办学效果和效益。1.2 学生情况我校办学规模不断扩大， 在校生人数逐年增加。 学校现有在校生 1482 人，其中，全日制在校生总数为 1154 人，非全日制在校生 328 人。其中特色专业中药专业在校生规模从 2013年的 300人迅速增加 到 2017 年的 692 人，再加上药品食品检验专业学生，目前中药相关 专业在校生 799 人。1.3 教师队伍 我校师资力量雄厚，结构合理，现有教职工 163 人，

4、专任教师142 人，在校生 1482人，师生比约 1:10.4 。专任教师中大学本科学 历 135 人，占专任教师总数的 95%，研究生学历 7 人，占专任教师总 数的 5%；专业教师 74 人，占专任教师总数的 52.1%；“双师型”教师 57 人，占专任教师总数的 40.1%；专任教师中高级技术职称 45人， 占专任教师总数的 31.7%；兼职教师 22 人，占专任教师总数的 15.5%， 学历达标率为 100%。1.4 设施设备我校教学设施日趋完善， 办学条件不断提升。 学校校园占地面积 71000平方米，生均用地面积 48 平方米；校舍建筑面积 45000平方 米，生均校舍建筑面积 3

5、0 平方米；各种建筑、场地和设施符合国家 建设和安全标准，满足学校办学需要；学校在绿化、美化、净化的同 时，特别突出了药化这一特色。 尤其是药用植物园在规划中乔灌木相 结合、木草本相匹配、高矮参差、错落有致、形成了三季有花、四季 有绿的格局，既美化了校园，又为学生学习识别药用植物、技术示范 与推广提供了良好的场所。由于学校布局合理，绿化美化水平高，被 保定市多部门联合评为“保定市绿色学校” 。学校建有中草药分离提取、 显微镜观察、 超净工作、中草药制剂、 中药加工、药用植物土壤检测、中草药检测检验、中药炮制、中药鉴 定、中药调剂、中药化学、电工基础、数电（模电） 、制冷制热、电 力拖动、电子工

6、艺、财会模拟、会计电算化、客房、西餐、中餐、形 体训练、机器人、三 D 打印、茶艺、电子商务等实验实训室。中药标 本厅，馆藏药材 2400多种，价值 860 万元。满足了各专业教育教学 的需要，实训课开出率达到 96%以上。为了保证教学实习工作的正常开展， 我校与一方药业、 金木集团、 百合药业、春开药业、普康大药房、药都大酒店等 10 家企业建立了 长期稳定的合作关系， 满足了我校教学实习的需要， 这些企业成为了 我校教学的实习基地。中药专业是省级特色专业， 2008 年，争取中央财政支持，投资 600 多万元建成了中药实训楼； 2012年，中央财政支持的职业教育实 训基地建设项目 中草药种

7、植实训基地 投资 320 万元建成并投入 使用。学校拥有纸质图书 10万册，生均 46 册，报刊种类 85种，其中 专业图书和报刊占到 52%，能充分满足教师阅览和学生阅览。为了满 足师生阅读，学校设立了教师和学生阅览室，教师阅览室座位 45， 占专任教师总数的 27.6%；学生座位数 185，占学生总数的 12.5%。 为了保证师生正常规范借阅，学校制定了图书借阅制度 ，规定了 师生借阅时间、种类、一次借阅数量、归还时间、丢失损坏赔偿等内 容。由于管理规范，条件齐全，师生借阅踊跃。我校制定了数字化校园建设规划和实施方案， 建有运行流畅的校 园网， WIFI 全部覆盖校园。建有便捷高效的学校管

8、理信息系统，有 数字化教学资源库、教学平台平台；我校有计算机 400 台，计算机数 量满足教育、教学和管理需要，每百生 26 台。所有教室都装有触摸 一体机，实训室也配备了多媒体教学设备，中药、电子商务、会计等 专业的主干课程配有数字化教学资源。学校每年都组织课件评比活 动，鼓励教师进行教学课件和管理软件的开发与运用， 积极开展信息 技术教育教学和管理活动，逐步实现和完善信息化教学。学校建有 400 米标准塑胶跑道的体育场， 同时拥有篮球场、 排球 场、乒乓球场和室内羽毛球场，体育设施及器材齐全，满足了体育教 学、运动会和学生开展体育活动、专项比赛需要。学校每年举行春秋 两季运动会，积极开展师

9、生篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽队列 歌咏等比赛活动，既锻炼了身体，又丰富了学生业余生活。根据学 校卫生工作条例要求，学校配有测量身高、体重、肺活量、视力等 学生体质健康标准的测试设备，为保障学生的体质健康提供条件。2. 学生发展2.1 学生素质我校全面贯彻和落实党的教育方针，树立了以立德树人为根本、 以服务发展为宗旨、 以促进就业为导向的指导思想； 明确了坚持统筹 发展、融合发展、创新发展、特色发展的办学方向；形成了科学、规 范、创新、务实的校风，团结、敬业、严谨、守纪的教风和勤奋、守 纪、善思、合作的学风。学校着力加强学生综合素质和创新意识的培 养，在学校教育教学中扎实推进大国工匠精神教

10、育， 努力将我校学生 培养成有较高综合素养、专业技能和创新意识的“两高一新”合格公 民与劳动者。学生在校期间，广泛参与学校组织的体育文娱活动，使 学生在文化素养、体质健康全方位得到锻炼提高。2.2 在校体验 学校本着全心全意为学生服务的态度，精心营造“学校是我家” 的良好氛围， 使学生在轻松愉悦的环境下生活学习。 学校以完备的教 育教学设施，优美的校园环境，为学生的良好在校体验打下基础。同 时，学校在人文管理上做到了全方位、高效率，学生在校期间遇到的 各种困难都能及时得到解决。 同时学校还定期组织文化娱乐活动， 充 实学生的学校生活。2.3 资助情况我校严格按照相关政策对学生进行资助。 201

11、7 年预算安排免学 费配套资金 74 万元，配套比例 40%，预算安排助学金 73 万元，配套 比例 40%。2017年上级资金有三项， 2016年 11月冀财教【 2016】191号文 下达职教中心中央补助资金 150万元； 2016年 11月冀财教【 2016】 192号文下达免学费和助学金资金 66万元； 2016年 11月冀财教 【2016】196 号下达生均公用经费预算资金 54.2 万元，资金都及时 足额到位。2.4 就业质量我校严格执行学生毕业双证书制， 积极组织学生参加中级工资格 考试，合格率达 94.7%。2017年 4月在保定市青少年机器人竞赛中， 我校陈甜雨、陈畅同学荣获

12、“综合技能”一等奖，王天乐、张天帅同 学荣获“创意”一等奖。毕业生就业率 97.8%，专业对口率 78.3%， 涌现出了一大批就业明星， 中药专业毕业生吴永丰， 现为安国药王制 药集团董事长， 栾文峰为安药集团山西总代理， 创办了大宅门医药科 技有限公司； 李世威为安药集团陕西总代理； 孙超同学在沧州市开办 药店 20 多家，得到社会的广泛认可。2.5 职业发展我校突出中药专业特色， 在职业发展上做了多方面努力， 具体体 现如下：（ 1）合作办学，成效显著为了推进校企合作、 校校合作工作的顺利开展， 学校成立了以主 管中药专业工作的副校长为组长的工作领导小组， 制定了校企合作 实施方案、校企合

13、作管理制度 、校企合作人才培养评价方案 。 实习协议、家长知情书、实习日志、实习报告等资料齐全。学校分别 与北京三河药业、北京泰人康药业、北京宏仁福康药业、保定康平医药有限公司、河北安国振宇药业有限公司、金木集团有限公司、河北 百合中药饮片公司、河北凯达药业有限公司等 10 余家药业企业签订 了教学实习、顶岗实习、订单式培养、员工培训等多种形式的合作办 学协议，学生实习就业有了稳定的岗位，企业用人得到了保障。由于中药专业的特殊性，中药制剂实习很难在企业进行，为此， 我校寻求校校合作模式， 我校分别与河北大学药学院、 北京中医药大 学药学院、 河北化工医药职业技术学院签订了合作办学协议， 这些高

14、 等院校都有较强的科研能力和实验条件， 我校中药专业有很好的实习 实训条件和实践教学能力， 双方本着互相交流、 优势互补、互惠共赢、 资源共享和共同发展的原则，签订了以师资共享、实验实训室共享、 共同培训。与中国农业大学正在洽谈中，预计 2018 年能够签约。河 大组织了本科生和部分研究生来我校进行中草药教学实习， 我校也相 应安排师生到河北大学药学院检测检验中心实习， 双方都取得了很好 的实习效果。更为可贵的是，我校与中国药科大学GM多训中心建立了合作关 系，药科大GMP实训中心具有国内乃至亚洲最先进的中药生产实训设 备，各种剂型设备齐全，教授讲学并指导操作，彻底解决了中药专业 制剂环节实习

15、难的问题，受到了学生和家长的欢迎和好评。此外，我校作为成员单位受邀参加了中国中药协会职业技能培训 中心成立大会， 并且已经和中国中药协会进行了四轮磋商， 初步达成 在我校成立华北区职业技能培训中心（国家级） 、职业资格鉴定指导 中心的合作意向。通过校企合作，我们解决了学生的出口问题、 找准了课改的依据； 通过校校合作， 我们补足了师资专业培训、 学生检测检验技能的培养 和制剂生产等短板。（ 2）拓宽办学渠道，积极开展集团化办学 为了不断拓宽办学渠道，经安国市教育局批准成立了由我校牵 头，安国市食品药品监督管理局技术支撑、 河北安国振宇药业有限公 司、金木集团有限公司、 河北凯达药业有限公司等多

16、家药业企业参与 的安国市中药职业教育集团，形成合力，共同发展，开辟了中药产业 发展新天地。（3）落实顶岗实习制度，保障学生合法权益 学校开设有中药、 电子电器应用与维修、旅游服务与管理、电子 商务、会计、药品食品检验 6 个专业，各专业都在充分的市场调研的 基础上， 形成了专业建设可行性报告， 并得到了教育行政部门的审核 批准。药品食品检验和电子商务专业是伴随中药专业发展， 检测检验 和线上销售岗位需求应运而生的拓展专业。 各专业均建立了由企业专 家、行业主管和学校骨干老师组成的专业建设指导委员会， 根据行业 发展和学校教学实际，召开专门会议，商议专业发展，及时调整工作 思路。安国药业历史悠久

17、， 自北宋至今发展已逾千年，安国药市列入 了国家首批非物质文化遗产保护名录， 随着省部共建“数字化中药都” 项目的大力推进， 为中药专业发展带来了勃勃生机， 中药专业作为省 级特色专业在校生规模达到 692 人，生源涉及内蒙、黑龙江、辽宁、 河南、山西、云贵等省份，一些大中专、本科院校毕业生由于就业前 景不理想，纷纷来到我校中药专业学习。更有甚者，留美大学生李芮 瑄同学，由于工作需求也来我校学习中药知识和技能。 随着京津冀协 同发展和我市省部共建中药都的稳步推进， 我校中药专业毕业生供不 应求，就业学生遍布北京、天津、石家庄等大中城市的知名药企。3. 质量保障措施3.1 专业动态调整我校本着适

18、应地方特色化发展， 真正为产业发展和学生服务的宗 旨，形成合理对接岗位的专业动态调整机制。 根据我校的师资情况及 对安国当地产业、企业、岗位的调查，我校对专业做了实时调理，在 原来中药专业的基础上，细化专业设置， 2016年 10月我校申请了药 品食品检验专业， 为安国制药企业培养检测方面的专业人才， 补充市 场岗位需求的不足，发挥中职学校服务地方经济的作用。3.2 教育教学改革我校教学改革不断深化， 为突出学生实践和团队合作能力， 开展 “项目教学法”教学。以学生为中心，在教师指导下学生独立组织、 安排学习， 解决学习任务中遇到的困难。 在这一过程中提升了学生的 专业技能，培养了团队精神，提

19、高了学生学习的兴趣，调动了学习的 积极性，在专业教学中起到了事半功倍的效果。按照教学计划要求， 实践教学与理论教学比为 1:1 ，严格执行认岗实习、跟岗实习和顶岗 实习，大力推行工学结合人才培养模式改革， 14 学期安排认岗实 习，第 5学期安排跟岗实习，第 6 学期安排顶岗实习，顶岗实习时间 为 6 个月。中药专业 15 级学生在企业进行跟岗实习，就是工学结合 的有效尝试。 南京药科大学的跟岗实习也是我校教学改革， 创新实习 模式的探索与尝试，效果良好。为了将教研活动制度化，学校制定了 教研活动方案，坚持开展每周一次的教学研究活动，积极开展说 课、坐课、观摩课、评优课、示范课集体备课等活动，

20、教师间相互学 习，取长补短，教学水平不断提高。同时，专业教师按专业，基础课 教师按学科划分了教研组，教研组长按照学校要求组织本组教研活 动，坚持“教学积累、科研提升、实践提高”三结合，鼓励教师广泛 开展教育科研活动， 学校提供人员资金支持和政策保障， 推进了教科 研活动的顺利开展。3.3 教师培养培训教师素质的高低决定着学校教育教学水平， 为了提高教育教学质 量，提升教师专业素质，在师资队伍培养管理方面，我校从以下四个 方面做了大量工作：一、制定了安国市职教中心师资队伍 5 年规划及教师培养 考核评价制度体系。二、聘请了 22 名企业高技能人才、能工巧匠任教，制定了相应 的管理制度。三、开展多

21、渠道教师培训， 国家、省、市、学校级别等各类培训， 2017年省级培训我校 8 人参加；学校组织了教学方面、师生安全教 育方面的多次培训；学校非常重视对青年教师的培养，采取老带新、 一帮一的培养模式， 对青年教师开展专题讲座， 快速提升他们的教育 教学水平； 建立专业课教师定期到企业参加生产实践制度； 鼓励教师 研发校本教材及开展校本教材培训工作；学校 55 岁以下教师全部参 加全国中小学继续教育培训， 2017 年共计参加 120人，全部成绩合 格；学校每两周组织一次教研活动，有计划、活动记录、总结。通过 对教师的各项培训及教研活动，教师素质得到持续提升。四、我校着力培养各专业名师、专业带头

22、人及骨干教师，学校评 出专业带头人 6 人，鼓励他们勇于创新，探索进取，在教科研、班主 任管理等方面老师们都取得了突出成果。3.4 规范管理情况我校全面贯彻落实党的教育方针， 坚持依法治校， 建立规范的教 学管理制度、预算管理、学籍管理、资产管理、风险管理、学生实习 管理等制度， 有完善的教育教学质量保障体系。 根据专业教学标准 及河北省技工学校教学管理内容制定我校各专业人才培养方案、 参照专业教学标准制定了教学管理实施细则。 按照课程标准， 制定了 学期授课计划。教师教案内容详实， 环节齐全，符合中职学生的认知。 在学校教学管理制度的指导下， 制定出新型完善的教学管理监控制度 和评价体系，为

23、教师的评定提供了依据，也促进了教师教学的改革， 与时俱进。师生互相评定，教学相长。3.5 德育工作情况 我校坚持育人为本，真正落实把“立德树人、德育为先”作为教 育的根本任务，近几年来， 我校建立了科学规范的德育工作机制，形 成了制度健全、职责明确、 全员参与的良好德育氛围，使每个教职工 都用心、用情、 用力投入到学生教育管理中，真正把德育放在自己工 作的首位，为学生终身发展奠基，推进了我校德育工作向纵深发展， 实现“以德立校”的办学理念。学校成立了以校长为组长的德育领导小组， 把责任层层分解，形 成层层有人抓，各部门有人管，落实到人头，形成全员、全程、全方 位的德育的工作网络，确保德育工作落

24、到实处。根据学校实际，健全 了一系列德育考核制度，努力造就了一支政治坚定、师德高尚、理念 先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍，为全面增强学校 德育工作的实效性奠定了良好的基础。为改进学校德育工作，营造温馨、和谐、文明、安全稳定的校园， 规范班级管理，夯实班集体建设，构建班级精细化管理的内容体系， 全面、公开、公平、公正地评价班级管理工作，促进学校德育工作步 入“科学、人文、规范”的运行轨道，在充分考虑德育工作“实效性、 针对性、自主性、可行性”的特点，我校制定分部管理。学校实施了 校长全面指导、分管的副校长具体负责，学生处牵头，各处室联动， 全体教职工共同参与考评的运行机制，坚持对各

25、班进行全面的量化考 核，改进班级管理工作；月月召开班级管理工作分析会，研究提高班 级管理的策略。实现了以学生良好行为习惯形成为目的， 以建设优秀 班集体为最终目标，引导、规范、督促、激励了全校各班努力形成团 结、竞争、自律、向上的良好班风。班主任是学校德育的中坚力量，是学生全面发展的引路人，是沟 通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。班主任思想品德素质、业 务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形 成、对进一步落实素质教育， 对全面深化课程改革起着举足轻重的作 用。为增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，制定了班主 任工作量化考核实施方案 。班主任工作量化考核结果运用于

26、：发放 班主任津贴、评选“优秀班主任” 的主要依据； 通过实施此方案以来， 加强了班主任的工作责任感， 班主任在相互学习、 竞争中提高了综合 素质和管理的艺术性，增强了工作的实效性；优化了班主任队伍，充 分发挥了班主任在班级管理中的主导作用， 凸显了班主任在学校德育 工作中的骨干作用。学校把德育工作放在首位， 注重实效， 表彰先进，完善激励机制。 在教师绩效分配、师德考核、专业发展考核、年度考核中将德育工作 业绩列入考核内容，考核结果作为聘任、评职、晋级、晋升的重要依 据，强力推进了全员育德工作。学校的德育工作有法可依，步入了系 统化、制度化、规范化和科学化的轨道。在学校领导的统一指挥下， 各

27、处室联动， 相互配合、联成网络，共同参与学校德育的管理、 研究、 实施工作。 定时组织了全体教职工进行德育理论的学习研讨、 经验交 流，组建了一支思想素质好、 业务能力强、 经验丰富的德育工作队伍。 学校全面提高了德育队伍的整体素质， 增强学校立德树人工作的实效 性。3.6 党建情况我校党支部不断加强自身建设， 按照十九大精神和科学发展观的 要求，扎实搞好学校工作。 经常采取集体学习、 个人自学、 撰写笔记、 交流心得等多种形式， 提高思想认识， 确保对党的方针政策的学习成 果。在学习中， 干部职工做好学习笔记，将学习内容结合自身工作实 际撰写心得体会，坚持理论联系实际，将理论学习与工作开展相

28、结合， 以理论指导工作，用工作促进学习。认真开展思想作风整顿工作， 对照工作中出现的问题逐一进行比 对整改，在工作实践中整改到位，不留死角。切实做到工作作风的转 变，促进工作面貌焕然一新。同时接受社会各界监督，与家长沟通交 流整改体验，征求进一步改进工作意见建议。及时总结经验， 并形成完善的管理制度，作风建设常抓不懈。通 过党建工作认真细致地开展，党员干部的纪律意识、服务意识、实干 意识、廉洁意识进一步增强，消除了过去“软、散、懒”的现象。切 实提高了党员干部的工作能力， 带动了全校学习气氛更加浓厚， 营造 了全校党员干部工作风正派，廉洁自律的好风气。4. 校企合作4.1 校企合作开展情况和效

29、果我校与多家企业开展校企合作， 有健全的组织机构， 完善的制度 和管理体系，过程管理规范、齐全。电子商务专业和新迈尔（北京） 科技有限公司开展合作，订单培养。和合作企业共建培训中心，合作 企业也成为了我校的生产性实训基地， 我校经安国市劳动与社会保障 局批准，建成职业技能鉴定中心。4.2 学生实习情况 顶岗实习既是我校以教、学、做为目标的教改需要，又是培养技 术型人才的一个重要实践性教学环节。 通过到相关专业具体的职业岗 位进行实际操作和训练，学生不仅可以了解专业需求和市场需要， 而 且可以提高专业技能的灵活熟练的运用程度， 培养强烈的职业意识和 综合职业素养，锻炼人际交往能力、协调沟通能力、

30、独立工作能力和 开拓创新能力，真正做到了解市场、了解专业、了解行业、了解岗位， 最终打造自身的专业能力、社会适应能力，为将来就业打下坚实的基 础。为此我校相关领导参照我国相关法律法规，经过多次讨论研讨， 制定了适合我校学生顶岗实习的管理制度、 工作机制和措施，具体为 安国市职教中心顶岗实习管理制度、学生顶岗实习纪律和安全要求、 学生顶岗实习承诺书、安国职教中心学生实习突发事件应急预案、 学 生顶岗实习阶段班主任工作职责、学生顶岗实习违规违纪处理办法， 并在顶岗实习之前完成学生顶岗实习协议书（学校、企业、学生）的签 订，为学生实习提供可靠的法律保障。我校 2017年顶岗实习学生情 况统计情况如下

31、：顶岗实习企业学生数北京三河药业有限公司21北京金崇光药业有限公司人6北京保慈仁德大药房2保定康平医药销售有限公司12北京德康金像大药房8北京国春堂药店有限公司8安国市鹤州中药饮片有限公司5河北祁安药业有限公司2河北春开制药股份有限公司2安国市盛宏中药饮片有限公司1安国市金康迪中药材饮片有限公司1河北百合中药饮片有限公司1安国市药王中药科技发展有限公司1河北美威药业股份有限公司4合计74我校今年就业学生全部为中药专业学生， 学校推荐顶岗实习单位全部为药企，顶岗实习学生对实习岗位满意率统计如下：实习学生数非常满意y满意、比较满意不y满意、满意率74193711790.5%4.3集团化办学情况我校

32、牵头组建“安国市中药教育集团”并积极参加由保定市教育 局牵头的“河北省汽车职教集团”，均坚持以服务经济建设为宗旨， 以人才培养为依托，以校企双赢为基本目标，充分利用职教集团这一 合作平台，深化校企合作，努力探索出规模化、集团化、连锁化的发 展道路。5.社会贡献5.1技术技能人才培养我校严格按照2017年职业培训计划，积极组织培训人员，协调 培训单位，落实培训教学计划，截止到2017年9月30日，完成中药 炮制专业培训 9 期， 940人；完成育婴员培训 4期， 401人；完成商 品营销员培训 3 期， 304人。总计完成培训 1645人。本年度，时间 过半，任务完成过半，还有中药专业 3期，育

33、婴员 1 期，争取本年度 培训 2105 人次。5.2 社会服务 我校为进一步让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬 中华传统美德， 传播志愿服务理念， 实践“奉献、 友爱、互助、进步” 的志愿服务精神，广泛发动，认真组织开展了内容丰富、形式多样、 富有实效的社会志愿服务活动，累计参与活动 19 天，共计 345人。2017.3 月组织学生做交警的协管员、 2017.5 月组织志愿者深入 家属院，为孤寡老人、空巢老人提供生活帮助、情感陪护、心理疏导 等志愿服务。 2017.4 月到佳兴公寓、 6 月到弘居华庭做义工志愿者， 2017年 9月作“爱护我们的城市、创造优美环境”好少年，维护环

34、 境卫生、 到中药材合作社做义工志愿者等等， 大力推动了志愿服务活 动持续健康发展。6. 举办者履责6.1 经费安国市政府一直对职业教育高度重视，早在 2014 年安国市政府 就出台了关于加快发展现代职业教育的实施意见的通知（安政字 【2014】80 号文）文件中关于谋划职教中心搬迁到现代中药工业园 区占地 427 亩的新校址， 新校址按照国家级示范校标准打造。 现在新 校址已经完成了征地和设计、规划、环评等前期工作。已累计投入征地等资金 8552 万元2017 年安国市城市教育费附加预算收入共计 1350万元，预算安 排职教中心设备、维修款 405万元，占教育费附加的 30%。至 9月份 已

35、经拨付教育费附加 79.8 万。2017年安国市政府预算安排生均公用经费配套资金 75 万元，配 套比例 65%。预算安排免学费配套资金 74 万元，配套比例 40%，预算 安排助学金 73 万元，配套比例 40%。安国市政府高度重视职业教育发展，设立了职成教育专项经费。 已拨付体育场建设资金 50万元（其中政府配套项目建设资金 20 万 元），体育场监理费 6 万元。2017年上级资金有三项， 2016年 11月冀财教【 2016】191号文 下达职教中心中央补助资金 150万元； 2016年 11月冀财教【 2016】 192号文下达 66万元； 2016年11月冀财教【 2016】196

36、号下达预算 资金共计 54.2 万元，资金都及时足额到位。学校固定资产保持每年 增长。6.2 政策措施 根据保定市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 （保市政【 2014】62 号），政府将职业教育纳入区域经济社会发展总 体规划，安国市人民政府相应出台了 关于加快发展现代职业教育的 实施意见（安政字【 2014】80 号）。对职业教育做出了整体规划， 就构建具有安国特色的现代职业教 育体系、全面提高人才培养质量和全面提升职业教育发展保障水平提出了具体要求，有效优化整合各类教育资源，确保职普比大体相当7. 特色创新中药特色专业实行“学校 +企业 +学校”跟岗实习措施。（ 1）实施背景：国

37、务院中医药发展战略规划纲要 （20162030）中提出, 全面 提升中药产业发展水平 , 我校乘京津冀协调发展、雄安新区引领驱动 的东风，以省部共建安国数字化中药都为核心， 聚力打造中药特色专 业，深化教育教学改革，创新跟岗实习模式，努力培养适应现代药业 产业发展的高素质人才。传统的跟岗实习是以“中职学校 +企业” 1+1 的合作实习模式， 鉴于中药行业的特殊性， 中药检测检验和中药制剂的环节很难在企业 进行，为此我校在校企合作实习的基础上，积极与高校密切合作，依 托其科研实验环境和仿真实训条件组织学生跟岗实习， 实行“中职学 校+企业+高校” 1+1+1的模式，彻底解决实习项目不完整问题。（2）实施过程校企合作，跟岗实习慎重选择企业。 学校根据当地药厂、饮片厂、药店等企业生产条 件、技术实力、产品市场前景、社会信誉度等进行全面考察，最终确 定药都制药厂、 河北安国振宇药业有限公司、 崇德大药房等十几家最 具实力的企业签订学生跟岗实习合同， 我校中药专业三年级第一学期 的学生在合作企业进行轮岗跟岗实习。 在校企合作的环节中， 学生熟 练掌握了生产规范、操作流程及技能，了解相关企业文化，为顶岗实 习大下坚实基础。 在跟岗实习过程中也显露出， 学生们在中药