社戏人物形象

1、时磊5说-社戏第三课时一一分析人物形象学习目标：（1）、能说出课文中的主要人物（2）、能分析课文中的主要人物的性格及优秀品质（3）、能感悟作者所抒发的诚挚情感教学重点：能结合课文内容，用自己的语言分析小说中的主要人物的性格及优秀品质。教学设计：一、导语设计：同学们：四大古典名著之所以家喻户晓，是因为其作品人物形象栩栩如生；而社戏 之所以选入中学课本也是因为课文成功地塑造了一群少年农家朋友。现在就请大家一起来 分析本篇课文中的人物形象。二、教师点拨、学生思考：（1）同学们，请你们说出小说中出现的主要人物。（2）请找出描写这些主要人物的句子并请做出记号。（3）请分析这些句子运用了哪些人物描写的方法

2、。（4）请说出这些主要人物的性格特点及优秀品质。三、师生合作、明确归纳：（1 ）主要人物有 我”、双喜、阿发、桂生及六一公公。（2 ）略（3）主要运用了语言描写、动作描写与心理描写。（4） 我”是小说中的迅哥儿但并不是作者本人一一天真活泼、充满童趣、聪明听话、 不识水性、急切好奇、尊重老人、向往无拘无束、自由自在的生活。双喜一一当我看社戏受到波折时， 双喜大悟似的提议。 （聪明）当外祖母担心都是孩 子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识时磊忖呎水性的。（应反灵敏，考虑周到，善解人意）。看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因（聪明）。归航偷豆时征求豆主人阿发的意见

3、；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。（考虑事情周到）。吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。（考虑事情周到）。双喜送我回到家,都回来了 ！那里会错。我原说过写包票的！ ”（做事情有始有终）。双喜回答六一公公的问话。（反应灵敏）。总而言之：双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且考虑周到，反应 灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。阿发一一偷我们的吧，我们的大得多呢。”（大方、无私、热情好客）。桂生一一没有。买豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”（勤快、机灵）六一公公双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了

4、罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆， 重在指责他们踏坏了庄稼。（善良宽厚，爱惜劳动果实）。六一公公看见我，便停了楫，笑道，请客？一一这是应该的。”还问 迅哥儿，昨天的戏可好么？”豆可中吃呢？”（淳朴、好客）。六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的 ”。（好强）六一公公送豆给母亲和我吃。（淳朴、好客、热诚）。总之六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。四、深入思考、能力训练：人物和性格连线阿发宽厚、淳朴、好客、珍惜粮食双喜大方、无私、热情六一公公聪明、能干、善解人意、考虑周到、有组织才能和号召能力桂生机灵、勤快五、拓展延伸，简笔勾画：课文塑造了热情的伙伴和纯朴

5、的乡民形象，请仿照句型 我喜欢文中的 因为他（他们）比如”简笔勾勒人物形象。六、全文小结，教师归纳：我所难忘的是平桥村的老老少少那种淳朴、善良、真挚的感情以及人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是我”童年时代在城镇未曾见到过。我”对这段往事的回忆，表达了对自由自在美好生活的向往之情。读课文，找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言动作的句子，说说在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？（慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干）学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。明确:头发：她的头发多得出奇，密密

6、地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。（描写非常细致，突出她的头发“多”“密” “长” “黑” “厚”的特点）。眼睛：A黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。 C通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖 的光芒。（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）声音：A那样温暖而柔和的腔调。B外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。时需Sr彳（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并

7、且永远刻在我的心上）。动作：她腰弯得几乎成为驼背， 肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。）微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿， 虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻， 明朗。（写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情）。外貌描写：头发一一多、密、长、黑、厚眼睛一一光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆脸一一皱纹（但年轻、明朗）嘴唇一一歪扭鼻子一一松软、大、红牙齿一一坚固、雪白身材一一肥肥胖胖分析：健康慈爱乐观坚毅语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，