新教科版七年级道德与法治下册《二单元跨越代沟第五课理解老师》教案_28

1、阳光下最灿烂的职业教学目标：1. 情感、态度与价值观目标愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师； 认同新型师生关系之民主、 平等的价值取向， 积极建立和谐的师生关系。2. 能力目标能够正确评价老师在学生成长中的作用； 能够通过恰当的方法表达对老师的感情；能够理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效地沟通；能够遵循师生交往的基本原则。3. 知识目标了解教师工作的基本特点； 知道新型师生关系的基本内容； 了解与老师交往、沟通的基本原则。教学重难点：重点了解教师的工作特点，全面了解教师职业。难

2、点养成尊敬教师的良好道德品质，在日常的学习和生活中努力做到尊敬老师。教学准备：教师准备：搜集最美乡村教师的视频、歌曲园丁之歌 、尊敬师长的故事，制作ppt。学生准备：搜集尊师的故事，准备给最喜欢的老师写颁奖词，了解教师这个职业的特点。教学过程：环节一： （导入新课）教师播放歌曲园丁之歌 ，引导学生认识和了解教师这个职业，营造愉悦的课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。【教师导语】同学们，欣赏了这首动听的歌曲，你有什么感想？（师生共同探讨。 ）【教师总结】在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助；我们的成长历程中，总是伴随着浓浓的师情。 今天让我们一起来了解教师这个阳光下最灿烂的职业。【出示

3、课题】见ppt第五课理解老师一一阳光下最灿烂的职业环节二： （目标导学）见 ppt：环节三：预学展示（自主学习）ppt出示：1. 你上学已经几年了，你长大后愿意做一个老师吗？为什么？（口头回答，了解学生想法）2 .教师是人类文明的,肩负着 的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值的我们尊敬。3 .尊师是中华民族的。尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现代，全社会都在提倡。4 . 中学生如何在日常生活和学习中尊敬师？环节四：我感悟（知师）见ppt老师每天要完成哪些工作？教师引导，学生回答，尽可能多地整理出老师在一天中为学生做的事情 , 在 课堂上开展交流活动，认识教

4、师的职业特点，达到了解老师，理解老师的目的。【学生交流】 查看卫生、午晚休、 就餐情况，早读课巡视， 查找资料，备课，上课，课间跟操，批改作业，找学生谈话等等。【教师总结】通过刚才的交流活动，你有什么新感受或新发现？对教师这一职业特点有哪些新认识？【学生交流】老师工作的时间长，琐碎、繁重、辛苦等。【教师小结】教师工作是一种既费脑力又费体力的繁重工作，教师工作的特点：时间长，没有上下班的严格界限；事务杂，学生的学习、体育、卫生、纪律等各项事务无不操心；强度大，教学活动既费体力又耗脑力；变化多，教师工作的对象是不断变化的，使教师的情绪和工作方式也常处于变化之中。环节五：我体验（敬师）【课件展示】

5、“最美乡村教师”陆永康、最美女教师张丽丽事迹。【教师引导】结合相关的材料，引导学生思考：1 .陆老师和张老师的哪些事迹最让我们感动？2 .面对着孩子渴望学习的眼神和学生遇到危险时，你会怎样选择？学生观看 课件文字故事、视频，相互交流讨论。【收获园地】教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。 教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。环节六：我分享（爱师）故事一：程门立雪的故事【教师引导】这个故事说明了什么道理？【交流分享】他们非常尊敬自己的老师。 学生对老师应该恭敬，对长者应该 尊敬。故事二：朱德同志敬师的故事1957年春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家一起看戏

6、。开演前， 朱总正愉快地和观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德 急忙起身向前，立正敬礼，又急忙紧握老人的双手，亲切地叫着：“叶老师！”然后，朱总请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人是朱德 同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。【教师引导】这个故事表现了朱德同志怎样的品德？朱德同志的做法对你有 何启示？【交流分享】对老师的尊敬和敬佩之意值得我们学习，我们也要继承和发扬 尊师重教的传统美德。【教师总结】从古至今，这样的故事还有很多，我国古代把天、地、君、亲、 师并列，尊师重教是中华民族的传统美德，这一传统美德需要我们继承和发扬。故事三：毛泽东的尊师故事。【教师提

7、问】毛主席的贺词说明了什么？【学生回答】老师永远值得我们尊敬。【教师总结】“一日为师，终生敬师重”，毛主席为我们做出了榜样。新中国 成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。在专家的提议 下，1985年，我国决定将每年的9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬。【时间计算】学生计算：今年是多少个教师节？（学生交流）师总结：2017 1985+ 1 = 33 年。【收获园地】2 .尊师是中华民族的优秀传统。在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们作出了榜样。3 .在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。环节七：我反思（尊师）ppt展示日常生活

8、中学生不尊重老师的行为，采用小组合作探究的方式，引 导学生观察身边的现象，并反思自己是否存在问题。情境一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不认真；有的甚至仅抬抬屁股表示一下。情境二：一名老师姓蔡，学生背后直呼其为“菜包子” 。还有一名老师姓袁，学生背后称其为“老猿猴” 。情境三：有的学生嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好，于是上课不认真听讲，要么走神、睡觉，写别的作业，要么干脆看小说。【教师提问】我们班存在以上现象吗？你如何评价上述现象？学生讨论后回答。【教师引导】第一种情境是在礼节上对老师的不尊重。第二种情境是对老师人格的不尊重。你可以不喜欢某位老师，但不喜欢并不等于可以不尊重他

9、，喜欢和尊重是两码事，不能因为自己不喜欢就不尊重老师。第三种情境是对老师劳动的不尊重。【教师提问】对老师不尊重，将直接影响师生关系，还将影响教师的教育教学活动的质量。那么，你平时是怎样尊重老师的？有做得不够的地方吗？今后怎 样改进？【学生交流】根据自己的实际情况回答问题。环节八：我行动 （谢师）ppt呈现尊重老师的典型情境，引导学生思考如何将尊重老师落实到实际行 动中。当遇到下列情况时，你应该怎么做？请写出你尊敬老师的做法：(1)昨天的作业没有完成，我会一一(2)数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会一一ppt呈现：尊师体现1:虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求(3)最近上课总是走神，班

10、主任老师找我谈心，我会一一(4)在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我会一一ppt呈现：尊师体现2:感激老师的关心和教育(5)上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我会一一ppt呈现：尊师体现3:与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌(6)下雪了，走廊结冰，穿高跟鞋的英语老师步履维艰，我会一一(7)语文老师讲课出现错误，别人都没有发现，我会一一(8)历史老师生病了，但仍然给同学们上课，我会一一ppt呈现：尊师体现4:关心、体谅和帮助老师【分组讨论】是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循善诱勾起我 们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走进知识的殿堂？他就是我们的老师！在学习和生活中，我

11、们应该如何尊敬老师？【教师小结】对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中1 .虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。2 .感激老师的关心和教育。3 .与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。4 .关心、体谅和帮助老师。【教师总结】尊敬老师，可以化解与老师之间的隔阂，缓解与老师之间的对 立与争执，加深相互之间的理解。让我们将对老师的尊敬化作行动，去感谢我们 的老师吧。环节九：我写师(赞师)【教师引导】请把你知道的赞美(颂扬)老师名言警句写下来。【学生交流分享】“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“ “教师是太阳底下最光辉的职业“教师是人类灵魂的工程师。”“一日为师，终

12、身为父” “捧着一颗心来，不带半根草去” “加减乘除，算不尽您作出的奉献！”“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！”“您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；”“您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”【教师总结】大家心目中老师的形象丰富多彩，有忙碌的、严厉的、亲切 的、严格的、劳累的我们成长过程中遇到很多老师，不同的老师有不同的特 点。老师在我们的生活中扮演着多种角色，知识的传播者、成长的引路人、心灵 的保健医生、朋友和榜样。大家都给自己最喜欢的老师写了颁奖词，希望大家体 会老师的辛劳，理解老师的立场、处境，真正做到尊敬老师、理解老师、体谅老 师。环节十：我能行（巩固提升）见ppt【课堂小结】通过本节课的学习，我们了解到教师是人类文明