公开课《富饶的西沙群岛》第2 课时基于标准的教学设计

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第7页 共7页公开课富饶的西沙群岛第2 课时基于标准的教学设计富饶的西沙群岛基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书语文/人民教育出版社2021年版内容来源：小学三年级语文（上册）六组第18课教学主题： 热爱祖国课 时：第二课时授课对象：三年级学生设计者： 袁素霞目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。积累课文中的优美词语、精

2、彩句段。基于口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。基于习作：能不拘形式地写下自己的想象，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。2.学情分析基于识字写字：三年级学生能通过课前预习，运用字典主动识字，具备了一定的独立识字能力。基于阅读：学生学习了略读、默读和复述，能够说出课文主要内容，能够联系上下文理解重点词句的意思，但是对描写人物的表达方法关注不够；复述课文大意时没有方法，不能连贯复述；能找出课文中的关键词句，交流感受，但

3、对其表情达意的作用体会不深。基于口语交际：学生能认真倾听，把握主要内容，说出自己的感受和想法，但达到具体生动有一定难度。基于习作：学生能借助插图，结合课文想象西沙群岛的美景。3.教材分析：富饶的西沙群岛介绍了我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。课文结构清楚，语言生动，富有儿童情趣。教学目标认识11个生字，会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。读懂课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。评价任务1正确认读本课生字新词。 2个别读、分组读等形式练习读课文。并能有感情地感背诵自己喜

4、欢的段落。 3.能了解西沙群岛的美丽，积累优秀的语句。 教学过程教学环节教学活动评价要点环节一创设情境激情导入(2分钟）活动一 （2分钟）介绍西沙群岛，找出作者用来描述它的形容词。出示课题（完成目标一、二）了解西沙群岛的由来，知道富饶的意思（评价目标一、二）环节二复习字词（8分钟）活动二：初读课文。1学生自读课文，注意读正确，读流利。2检查生字新词。3.检查多音字。（完成目标二、三）准确读出本课生字新词，并会组词造句，会按笔顺书写。知道多音字“参”（评价目标二、三）环节三初读课文，感受西沙群岛的美（5）活动一（5分钟）读课文，说一说西沙群岛是个怎样的地方环节四再读课文，感受西沙群岛的富饶（24

5、分钟）活动一（4分钟）默读课文，找出西沙群岛的位置，风景如何，物产怎样？根据提示，回答问题。活动二（16分钟）默读课文第二自然段，找出描写海水特点的词，找出描写谢海水颜色的词。可以用“因为所以”把海水颜色不同的原因说出来。女生齐读第三自然段，男生仔细听并找出本段一共写了哪几种海底生物？男生齐读第四自然段。理解“成群结队”的意思。知道本段写了鱼的“样子美”和“颜色多”这两方面。明白最后一句是运用了夸张的修辞手法。齐读第五自然段，了解“关键句”及其作用。活动三（4分钟）齐读课文第六自然段，知道西沙群岛的“未来更美好”。（完成目标四）体会到西沙群岛的风景优美，物产丰富，是一个可爱的地方。（评价目标四）环节五总结及拓展（1分钟）总结：西沙