朗诵比赛个人总结.doc

1、朗诵比赛个人总结朗诵比赛总结朗诵比赛总结应第九届校园文化艺术节商学院办公室于11月18日下午四点在教学楼104教室组织了主题为“飞扬的青春”的朗诵比赛。本次比赛不仅为了更好的展开校园文化艺术节、丰富校园文化生活、培养学生们高尚情操。同时也是为了提高同学们的普通话水平、朗诵水平、让同学们更加勇于展现自我。一、活动现场：由主持人唐营、杨家伟精彩的开场白此活动拉开序幕评委分别是学生会副主席韩迅、宣传部部长徐学菲、文娱部部长王愍凯、学习部部长顾永青、副部长马玲以及邀请嘉宾张昕老师。参赛选手32人他们分别来自商学院物流、营销、电子商务、会计等班级。参赛选手在热烈的掌声中依次上台朗诵他们有的单刀匹马独自赴

2、会有的团队组合共创双赢。不管怎样他们都是那么的优秀。“橘子洲头看万山红遍层林尽染”毛泽东心中的美好江河就这样在选手的声音中展现出来“青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流。青春是一本读不厌书青春是一杯品不尽的茶”又有一名选手用慷慨激昂的声音为我们诠释青春的风采还有是二人组合也为我们演绎着青春的美好他们合作默契富有感情。在最后一位选手自信的朗诵完后又是迎来了更热烈的掌声。然后便是学生会副主席的点评她说：“朗诵并不是你一个人在读书你们朗诵时也要注意和评委观众的眼神交流不要一味的看课本最好能把所朗诵的内容背下来。”接着便是邀请嘉宾张昕老师的建议她建议选手不要在朗诵感情上“夸大其实”而且要态度

3、端正。即刻便是宣布获奖人员名单再在主持人的宣布下此活动圆满结束。二、赛前宣传工作：在部长的带领下我们在各班进行宣传工作由于都是新手均出现了怯场现象在班级里也出现了冷场词不达意等错误而且由于时间上紧急还出现了好多不确定因素但是在各部员的努力下此任务还是圆满完成。三、赛前准备工作：整理好参赛人员名单我们逐个电话信息通知参赛人员时间地点将来不及参赛人员名单划去从新整理参赛人员让其来参加朗诵大赛。赛前工作人员提前一小时进入场地进行布置会场。黑板报面设计、桌椅摆放、茶水提供、迎接参赛人员、评委以及邀请嘉宾。计时人员准备计时时限五分钟。各部员手机均属震动或静音状态以免扰乱现场。在准备时出现了分配工作不到位

4、的现象但是部员们还是很有秩序的完成工作。四、赛后总结工作：整理好参赛现场我们均把已乱了的教室恢复原状原有的物品拿。回办公室。整理获奖人员的名单并为奖状做准备。写篇新闻稿以及总结。这是作为新生的我们第一次在部长们的带领下组织的朗诵比赛有很多准备不足的地方在这过程中也出现了很多错误总的而言此活动圆满成功。商学院学生会办公室朗诵比赛活动总结新丰初中科技艺术节“正青春经典诗文”朗诵比赛活动总结为了促进我校学生课外活动的深入开展丰富校园文化生活陶冶学生的思想情操培养学生的竞争意识激发学生朗诵的兴趣提高学生口语交际水平2021年12月1日下午在我校第一届科技艺术节开展之际语文组特举办此次“正青春经典诗文”

5、朗诵比赛活动。本次活动中各班语文老师精心选择诵读内容组织学生认真排练比赛如火如荼取得了非常好的效果。赛场上同学们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵精彩纷呈让全校师生领略经典、感悟文化、享乐其中。特别是叶嘉怡的黄河颂刘薇的祖国啊我亲爱的祖国慷慨激昂激起了学生的拳拳爱国之心；周瑞的致橡树蔡洁的爱莲说音韵优美使学生沉浸在典雅的诗情画意中；王方园的相信未来姚君山的因为我是中学生铿锵有力让我们看到了新世纪学生的乐观自信。活动结束评委们依据各年级组朗诵基本功、音乐选择、现场表现力及表现形式等多项标准进行量化打分分别评选出了一、二、三等奖并颁发了奖状及奖品。本次比赛活动是语文老师充分利用晨读、语文课、社团朗读活动指导

6、学生选择经典诗文篇目进行诵读的缩影。此次经典诵读大赛在全校营造出继承、弘扬中华经典传承千年文明的氛围为创建书香校园营造了浓厚氛围为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围。2021-12-2经典美文朗诵比赛活动总结2021-2021学年下学期袁庄乡靳沟小学“与经典同行”诗文朗诵比赛活动总结为了更好地丰富学生的校园文化生活培养学生的朗读、欣赏能力营造良好的校园文化氛围我校由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛于4月17日下午在学校操场举行下午1点10分比赛开始到3点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。在这次诗文朗

7、诵比赛活动中广大学生积极参与充分展现了我校学生的风采丰富了学生的课余生活同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看达到了预期的效果现总结如下：一、活动的组织：本次活动成立了活动组委会制定了活动方案活动按计划有序实施。二、活动的开展：本次比赛开展得非常顺利这都得益于学校领导的高度重视语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。三、活动中的问题：本次活动中亦出现了因经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的

8、工作和活动中不断改进与完善创造更好的活动效果。为此我们认真总结活动得失研讨语文教学方法营造课堂朗诵氛围提高学生朗读能力为我校语文教学的进展教学质量的提高不断努力。四、获奖情况一等奖（3名）：二三班、一二班、四一班二等奖（8名）：一四班、二一班、三一班、三三班、四二班、五二班、六一班、六二班三等奖（优秀组织奖5名）：一一班、一三班、二二班、三二班、五一班五、活动反思：1、为了发展学生的语言能力培植学生热爱祖国文字的情感朗读活动可以形成系列性每学期举办一次本次可以拟定为首届为了激励多数学生参与进来参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外仍进行两轮比赛第一轮是教材内篇章第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。3、奖项设置除设一二等奖项外增设优秀奖给参赛选手适当的鼓励。总之经典浸润人生书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候就把经典交给他们乍一看莽撞实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。本次活动提前计划并筹备整合各方面的智慧讨论并确定实施方案活动的形式和内容活动的细节考虑全面落实具体负责人员使活动能有