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文档简介

1、幼儿家庭教育“三克服”家庭教育是完成幼儿心理和行为塑造的重要环节。应该说每个家长都是爱孩 子的，但是会不会爱却是需要学习的。特别是如何克服家庭教育中一些不合理的 教育方式，是每一个家长都必须认真面对的问题。 一要克服不讲究教育效果。家 长在对幼儿教育中，一定要注意方式方法，讲究教育的效果。父母同孩子交流过 程中，应多提建议少命令。一忌唠唠叨叨。不要对孩子三叮咛，四嘱咐，左说右 讲，以至让孩子对家长正确的行为指导， 产生逆反心理，或是对幼儿的自信心产 生影响，达不到教育的目的。二忌脾气急躁。对孩子要有足够的耐心，不要用成 人的心理衡量幼儿，不能因孩子一时不能理解某个问题， 就训斥或责骂。这样易

2、使孩子形成对家长的“仇视”，把家长放在孩子的对立面。三忌前后不一致。家 长的观点不要自相矛盾，前后不一致，不然会让孩子无所适从，产生是非标准的 模糊。家长要学会运用家庭教育中的灵活性特点， 对孩子从情感入手，采取遇事 施教，小处启发等方法。二要克服重智育轻德育倾向。眼下越来越多的家长让孩 子参加诸如书法、美术、钢琴等兴趣班，在智力上投入较大的心力。这些方面，文章来源网，仅供分享学习参考只要孩子有兴趣，家长注意防止对幼儿教育过分超前、低龄幼儿教育高龄化外,其他也无可厚非。但同时不能忽视对幼儿的品德培养。目前家庭多是独生子女， 父母对孩子情感的单向性输入，养成孩子单向的爱，片面的爱，这种心理错位，

3、 容易促使幼儿在家中以“自我为中心”，导致幼儿没有集体意识和合作精神。如 果不加以纠正，孩子进入社会后就会产生交往困难。 因此，父母教育孩子不仅要 注重智力投入，更要注意孩子品德的培养，让孩子学会爱和被爱。三要克服不能 摆正幼儿在家庭中的位子。要摆正孩子在家庭中的位子，既要考虑孩子年龄小的 一面，又要考虑孩子的性格独立的一面。 从小培养孩子参与家庭事务的能力， 让 他们有小主人的意识。家长不能因为孩子小，安排生活、学习等不把他放在眼里， 要么不理不睬，要么高压制服等，这些都会影响孩子在成长过程中的心理健康。家长对孩子的意见既要耐心倾听并满足合理愿望， 又不姑息、迁就。不要无原则 地迎合孩子的要求，更不能包办代替孩子做的事情，随机引导孩子独立解决问题 的能

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