幼儿园几岁开头读

1、幼儿园几岁开头读 篇一：早教要从几岁开头 早教是现在的热门话题，但是有些家长对于早教存在着一些误区，认为孩子上幼儿园后再开头早教。其实早教中心的课程从0岁就已经开头了。这么早的孩子上早教毕竟能学到什么呢？这中间毕竟有什么重要的含义呢？今日就让我们来解开早教从零岁开头的谜团。 1.大脑发育的可塑性 大脑的可塑性指的是大脑对环境潜在的适应力量，也是人类的特性。年龄越小，大脑的可塑性也会越大。三岁之前，格外是诞生的第一年，是人类大脑发育最快速的时期。所以从零岁就开头进行外部刺激，能够赐予大脑发育的导向。 2.儿童成长的主动性 孩子既然已经来到世上，就已经具备了进展的潜能，已经有了主动成长的内在力气。

2、所以爸爸妈妈们要支持孩子的学习和进展，准时地制造条件，让孩子在三岁前就能够让力量得到充分的开发。 3.儿童进展的基础性 在大脑发育的过程中，会有一系列进展的关键时期和敏感时期，也就是学习的最佳时期。最好的例子就是在语言的学习上，正常_环境中成长的孩子能就能够毫不费劲的把握母语形式。虽然人类的学习关键时期可以连续到青春期的前期，但是人类最基本的学习关键期却是在三岁之前。 从零岁开头给孩子做早期训练，可以让孩子在刚开头就能够在不稳定时有所束缚，接受到良好的正面刺激，这样就会避开成长中负面状况的产生。在这种正面的引导下，孩子的品德会更乐观和更主动。 篇二：宝宝几岁上幼儿园合适 上幼儿园最好的年龄 宝

3、宝几岁上幼儿园合适 上幼儿园最好的年龄 澳大利亚儿童训练专家、临床医学家提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的_。许多托儿所无法照看到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感。 太早入托更富有攻击性 这位澳大利亚儿童训练专家在哺育孩子：三岁以下应当进托儿所吗?一书中指出，那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更简单进展攻击性性格、反_行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭受人际关系问题，不简单与人建立亲密的关系。 英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年讨论发觉，由父母哺育的孩子比在托儿所、由保姆照看或交给亲戚照看的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、

4、心理和智力方面都好于其他对比组的孩子。 过早上托儿所会严峻影响幼儿的大脑发育、情感进展、_行为、认知力量培育，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育特别，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关。 小童应享受父母 一对一的关爱 儿童专家指出，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同哺育是最抱负的方式。假如要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与伴侣的关爱对孩子发育来说是最平安的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照看好，更何况多数人没有足够的运气找到抱负的保姆。

5、一对一哺育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照看数个孩子，无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、嬉戏、呵护等，要求得不到满足会让孩子产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理进展，迫使一些孩子进展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。亲情氛围有利心理健康 很多家长有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地进展交际力量。但美国国立儿童健康和人类发育讨论所的专家指出，婴儿的发育具有特别性，他们不仅需要持续的关怀，更需要协调全都的关怀，这意味着与他们沟通的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。人生最初的18个月是负责_和情感功能的

6、大脑结构发育的关键时期，母子相互作用则在这种力量的培育方面起着关键作用，妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调整器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要，婴儿从他们身上得到平安感，也获得最初的情感影响，而生疏人会让他们感到担心全而无所适从，在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围，即使人员相对固定，她们也要轮班照看孩子，让孩子无法适应。 篇三：究竟几岁上幼儿园最好 究竟几岁上幼儿园最好 兴奋过了三岁还没送幼儿园。这一点，我真觉得没什么，真没必要那么早送给别人管，自己家看着挺好的，咱好赖不计也是个老师，训练那点事，基本的高级的咱都懂。不过，这几个月来，常常性地被质疑，

7、并被善意地指导，倒使得我有些怀疑自己是不是真的对了。 你比如吧，人家问孩子多大了，一听说三岁多了还没送幼儿园，都不理解，理由呢，也许有以下几个： 理由一：“男孩子可以早点送，早点熬炼他的独立力量”。男孩子真的需要早点独立吗？其实独立不在于他能不能离开家长，能不能跟小伴侣玩，也不在于他能不能独立吃饭独立穿衣服，这都是表象，真正的重要是孩子平安感的建立，独立力量应当建立在足够的平安感的基础上。 就似乎一个人要睡足了才有精神跑跑跳跳，你这边困么哈眼的，喝一大杯咖啡，或者被四周人带动着跑跳，对身体有什么好处？心理上也是这样，3岁的孩子明明没有建立足够的平安感，却要离开家人跟老师同学在一起一呆一天，这是

8、很残酷的，在幼儿园都有被家人抛弃的感觉。这就跟没睡足觉一样，你非得把他强行叫醒推出去训练，这有必要吗？你会在孩子刚会爬的时候训练他走吗？不会吧，没必要嘛。孩子的心理成长也是这样，你等孩子长大一点，他心理上需要跟别的小伴侣玩了，也能接受跟家长分别了，再让他去幼儿园，这不更好吗？ 孩子的幼年时期，最重要的第一是吃好喝好睡好，身体长好，其次是心理上要建立足够的平安感，跟家人亲热接触。这两点做好了，对孩子一生的成长都有莫大的好处。 理由二：“秋天比较不简单得病，春天反而简单生病，细菌滋生得快啊”，我准备春天送，可人家都说春天更简单生病。可能人家说的有道理，但是，我想呢，与其让他一冬天关在教室里，跟一群

9、不是咳嗽就是流鼻涕的孩子在一起，还不如等春天的时候，再和他们关在一起，到底春夏比秋冬的室外活动时间要长得多。每个孩子不一样，可能有的孩子身体特好，扛得住，但俺们家兴奋确定扛不住，自己在家看着还三天两头感冒，那么些个孩子关在一块，还不得这茬儿接那茬儿，没完没了咳嗽？ 理由三：“早点送去，早点学东西”。学习这件事，真不用焦急，除非家长懒，否则你但凡用点心，准保你教他啥他能学会啥，哪个孩子都不笨。家长自己在家教，学习效率还高，都指着老师教，那纯是扯，那么些个孩子老师都能管到？你爱会不会，反正也不升学也不考试，你不淘气不捣蛋不欺侮别的小伴侣，老师就不管你。俺们家兴奋，3岁4个月，没上过一天幼儿园，亲子

10、班也没怎么上过，街面上的字儿基本都认识了，低幼读物上的句子一般也都能念下来。家长一天用几分钟告诉孩子一下，孩子准保马上记住，没什么神的，就看你家长用不专心。 再说了，这么个小不点，真有必要学啥？幼儿园学习？扯淡！幼儿园就是玩，看谁能玩出新花样来，这叫学习，学习怎么动脑筋，这是最根本的。话说回来了，30个孩子坐一起，你让他们都花样翻新地玩，那不把房盖儿 掀开了？老师必需保证纪律，那怎么办，规法规矩呆着呗，还用问嘛。你原来是送孩子受训练去了，结果却是孩子被管得只懂得服从。这不是背道而驰是啥？ 出于对学校训练的恐惧，我还真舍不得把孩子送到幼儿园，我怕他们把我儿子管得太法规了，就没有制造力了，就不懂得

11、动脑子了，这才吓人，因此，能晚送就晚送，甚至不送也行。现在兴奋玩个滑梯都能想出八百个招儿爬上滑下，他能从台阶走上去，能从滑坡爬上去，能从栏杆爬上去，能从旋转杆上爬上去，能坐着滑蹲着滑跪着滑趴着滑，等到上了幼儿园唯恐只会最正常的那一种了，这就是训练的悲伤，没有制造性。我们把一块块璞玉送到学校，让老师变成石头。 理由四：“孩子早晚得上幼儿园，很快就适应了，你也太惯孩子了”可能我是有点惯孩子？但是我们凭什么就觉得孩子“很快适应”就真的对他有好处呢？你怎么知道孩子心里是怎么想的呢？每个孩子都是很不一样的，家长要了解自己的孩子的性格。我们家兴奋是个心思细腻的孩子，不是那种粗线条的孩子，我想还是不要强迫他为好，到底我们要懂得，上幼儿园从根本上讲，不是为了解放家长，而是为了孩子的身心健康。孩子假如不是那种格外外向爱跟人交