家庭教育方法调研问卷分析报告报告材料

1、家庭教育方法调查问卷分析报告一、导言：1、调查的目的：家庭教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康 成长的关键所在。随着社会的发展，家庭教育越发显得重要， 尤其是家庭教育对学校素质教育工作的辅助更是不可缺少， 尤其在学生教育中的地位之显赫已非昔日可比。随着社会的 变革，经济、科技、文化的飞速发展，对学校教育提出了新 的要求，而素质教育作为学校教育的重中之重，其面临的挑 战无疑是激烈的。我们着手对学生家庭教育方法进行问卷调 查，问卷内容涉及学生家庭的基本情况、孩子在家各方面的 表现。想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更 有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。2、调查的对象：此次

2、调查的对象为本校学生。3、调查的方法：采取问卷调查。4、调查时间：周二下午二、调查结果与分析1、从家长的学历来看：我校的学生有的是高级知识分子、 下岗工人和外来打工人员。学生的来源和组成状况异常与多 变。鉴于这种特殊情况下，所以家长的文化学历有高有低, 父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与 方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平 的高低状况。2、从调查中发现，目前绝大多数家长对子女的学业期望值 很高，在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长认为，管 好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是 其次，但对于如何管理和怎样进行辅导则束手无策。对孩子 的起居与作息

3、还比较重视，要求孩子主动做家务，自己学会 管理自己。3、调查结果也表明：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对 孩子正确的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子， 父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相 当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认 为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老 师的事情。有一大半的家长很少检查孩子的作业，更不要说 辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。三、问卷调查引起的思考少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们思想道德 的优劣直接关系着社会主义和谐社会建设的成败，因此，全 社会都十分关注少年儿童的教育，特别是思想道德教育。教 育是一项非常复

4、杂的工程，完美的教育必须由学校、社会、 家庭共同来完成。三位一体才能形成强大的教育合力。学校 教育需要家长的支持、关心和配合；而家长教育子女又需要 学校给与一定的帮助与指导。正如一位学者所说：应当清楚 的认识到，任何没有家庭教育的学校教育，或没有学校教育 的家庭教育，都不能单独承担起塑造人这一细致、复杂的任 务。在上述三者之间，最不容易落实的一环， 就是家庭教育。 因为家庭教育是分散在各家各户的，家长方方面面的素质存 在差 异，孩子的成长环境各不相同，因此家庭教育实施起 来没有统一的计划和教材，使家庭教育长期处于零散、无序、 各自为政的状态，家庭教育确实是一个比较艰巨的课题。部 分家长的文化修

5、养很高，但对家庭教育却无从下手，致使这 些家庭的教育功能无法正常发挥。家庭教育中，相当一部分 家庭仍旧使用“高压”政策，不重视家长言传身教的示范作 用，在家庭教育中缺乏良好的民主氛围，只允许家长管教、 惩罚孩子，不允许孩子有自己的见解， 在这种高压政策之下， 孩子的个性被压抑，潜能不能很好的开发，影响了孩子的发 展。家长对孩子的身心发展特点和规律缺少理解，因而对家 庭教育缺乏自觉性和针对性，孩子出现了问题便是惊慌失 措，家庭教育显得苍白无力。四、结论和建议：1、以教师观念的转变，给家长会带来一片新天地。家长会是学校与家庭沟通的一种重要方式。但是由于 教师观念的陈旧，家长会大部分内容是班主任老师

6、提出学习 的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求。班主 任说完了任课教师说，说来说去万变不离其宗，在家长会上 对家长提出的全是要求和任务，而几乎没有涉及到家教的方 法，也没有家长和学生发言的机会。这样的家长会模式就是 老师说，家长听，对提高家教水平没有丝毫的帮助，这样的 家长会效果不大。因此，班主任老师的观念必须转变，探索 新形势下的家长会新模式，以“了解、理解、沟通”为前提 营造民主、平等的教育氛围，使学生家长老师共同成长，这 就要求在家长会上，汇报时老师是主体，发言时学生是主体， 座谈中家长是主体。通过家长谈话，一是家长之间相互启发， 了解在与孩子关系上自己与其他家长教育观念、教育

7、方法有 什么不同，相互探讨教子良方；二是通过家长的话，让孩子 们了解家长的期望、家长的想法。同样的一番话，出自父母 的是唠叨，而出自叔叔阿姨的口就是忠告。这样的家长会新 模式会给家庭教育带来新鲜的空气。2、家长要更新教育观念，不断学习。正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育 意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律， 与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起 成长。有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看 报；有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安 于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充

8、电。作为 家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的 过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长 的学习推动下，更加倍于自身的学习。3、加强家校之间的沟通。从学校教育看，其劣势一是时间、空间、内容、形式的 限制，二是由于过分强调统一性与集体性，因而又导致了针 对性差，不利个别教育；家庭教育的劣势是因家长的政治、 文化、道德素质的差别和家庭经济状况、成员结构之不同， 给家教的有效性造成了较大麻烦，这是近几年家教存在问题 的主要方面，二是家教方法的相对简单化、单一化，直接影响了家教效果。健全和完善家校合作机制，提高家庭教育 质量。学校应加强与家庭的合作，办好家长学校，充分发挥 学校教育和家长委员会的优势，开展多种形式的家长学校工 作，指导和协助家庭转变家庭教育观念、改善家庭教育环 境，掌握科学的家庭教育方法。对现状落实措施，提高家庭教育的实效。每学年都把办好家长学校作为一件大事来抓， 并制定具体的活动内容，可以包括：家长会、一次家长开放 课、请教育专家到校为家长讲座12次、请家长在家长会上交流教育子女的好方法。家庭是学生的第一所学校，也是 学生一生的学校，它的教育质量直接影响着学生一生的发 展。本次问卷调查，从一般的角度上了解了家庭教育的基本 情况，