家庭教育对孩子成长的重要作用

1、家庭教育对孩子成长的重要作用家庭教育对孩子成长的重要作用父母是孩子的第一任教师， 而家庭作为第一课堂是孩子们接受教育最早、最深、最广的场所。家庭教育，特别是早期教育，在培养孩子德、智、体、美、劳诸 多方面起着学校教育和社会教育难以达到的“奠基”作用。婴幼儿时期是大脑发育和智能发展的最佳时期，美国心理学家布卢姆曾对3000名07岁孩子的智力发展跟踪调查。结果表 明，一个人四五岁以前的智力发展相当于以后13年的总和，由此可见，学龄前是儿童智力开发的黄金时期，把握好这个时间段的启蒙教育将为孩子一生的成长打下基础。其次，家庭环境对孩子的心理成长起着潜移默化的作用。一个人的衣、食、住、行要靠父母提供，家

2、所给予的安全感、归属 感、亲情等是健康心理形成的重要条件，正所谓“血浓于水”。 与师爱相比，孩子和父母的感情更深刻、长久、广泛，因此家庭 教育蕴含着千丝万缕的感情因素，表现为对孩子的体贴、疼爱、 期待、赞许 孩子在父母面前的性格角色，也往往最真诚无掩饰，因此，父母一声叹息、一个眼神可胜过老师、旁人很长时间 的说教。家庭教育与学校教育的关系1 思想教育是一个长期、 反复的过程，它时刻受环境与教育的 影响，而在人生成长中，青少年时期尤为重要，学龄期孩子的活动范围主要在学校、家庭，社会活动极少，且社会活动一般在家长、教师的陪同下进行，学校教育的基本方式班级上课制为 孩子提供了集体学习、 活动的场所和

3、学习专业知识的机会，但有其弊端一一统一性。一个教师管理一个班的几十名学生，对学生个体而言，可能教师的关注就很有限，相对而言，千千万万家庭环境千差万别， 有利于孩子个性发展、发挥特长、培养兴趣，且往往是一个“学生”三四个“教师”，教育力量很丰厚。家庭教育对学校教育的成果有深刻影响。正面影响，如良好的家庭教育补充，使孩子懂事、明礼，全面发展，身心愉快。负 面影响，如家庭教育不及时或父母教育思想不正确，可能使学校教育事倍功半乃至失败。 因为孩子与父母的特定关系，可能教师花长时间进行的教育被父母一句话否定，因此，家长应积极充当学校教育的助手，对学生的思想、学习进行指导、督促、检查； 为孩子提供良好的成

4、长环境，充当孩子的引路人。家庭教育的方法技巧家长与子女的关系大致有以下 4种：一是权制型，家长包办孩子由内到外各方面的事。2 -二是放任型，家长忙于他事，不管孩子，放任自流。三是民主型，家庭中人人平等，均有发表观点、讨论的权利， 以心相交，以理服人。四是对立型，子女与父母对着干，视同仇敌。以上4种关系中第三种是最科学、最有利于孩子健康成长 的。家长应充分尊重子女， 信赖子女，使其感到自己在家中的地 位，并承担一定的责任，培养孩子能力，有利于其身心发展。反之，则沦为第一、二甚至第四种类型，不利于孩子的成长。 因此，家庭成员要达成默契，以榜样的力量示范，以感情熏陶， 以理智教导，用行动证明， 培育孩子正确看世界的眼光，告诉孩 子做人的道理，启示孩子尊重每位亲属以及他人，让孩子心中有归属感、安全感，开启孩子心中永恒的幸福之源。与此同时，作 为家长还要尊重孩子。随着年龄的增长，孩子的独立性日渐提高， 其思想观点可能与家长不一致，这并不是坏事情，我们不能一定要孩子按我们的思路来做， 这样势必扼杀了孩子的创造力，而应随着孩子的思路去想想， 即使孩子的观念幼稚， 家长