希望培训学校规章制度

1、目录 一、 二、 培训中心校长岗位职责 培训中心教师职责 三、 四、 五、 、 六、 七、 八、 九、 十、 教师选聘制度 教师考核制度 教师奖惩及淘汰制度 备课制度 上课制度 学员守则 学员考勤制度 教学质量管理制度 教材使用发放管理制度 培训中心校长岗位职责 1、在校长的领导下，负责组织、指导本机构、进行相应的培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、 分类指导”的原则，认真开展各项培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照校长统一制定的培训大纲和统一教材 组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，

2、及时组织、选送符合教师资格条件的 人员参加师资培训。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管 理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。 二、培训中心教师职责 1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计 划，努力完成教学任务，按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行 为，组织好课堂纪律。 2、任课教师要按照排定的课程安排表按时间到指定教室上课，严格遵 守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不得随意停课，加强组织纪律观 念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。 3、认真备课，写好教案，做好课前的一

3、切准备工作。 4 、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学 习积极性。 5 、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记，认真 回答学员提出的问题。 6、加强学生课堂管理，严禁学生在教学场地嬉闹或做与学习无关的事 情。 7、严格要求学生认真执行教师布置的学业内容及学员制度，教育学生 遵守纪律，爱护公共财产。对不配合教师教学及学员制度的学生进行批评 教育。 8、负责考核学生平时、期中、期末成绩，并认真记载及时报送档案管 理人员记入学员档案。 9、加强自身政治、业务学习，努力提高业务水平和教学水平，关心和 爱护学员，尊重学员人格，注意言传身教，为人师表。 10、积极参

4、加学校开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任 务，遵守培训中心的教学管理制度。 11、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好 三、教师选聘制度 一、选聘教师的基本原则 从市内各学校，社会选聘经验丰富、做事踏实、认真负责、希望稳定 发展的人员担任教师，坚持标准，公正合理。 二、选聘教师的基本条件 1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教 书育人、为人师表。 2、具有大专以上或相当的专业技术水平，注意学科专业、户籍及年龄 结构配备 ,年龄一般在 50 岁以下。 3、在本学科内具有坚实的、系统的专业知识，并具有较丰富的教学经 验。 4、较强的综合素质能力，能独

5、立地创造性地开展教学与其他工作，取 得一定的成果。 5、能认真履行教师职责，认同本机构的教学模式、管理模式。 三、选聘教师程序 1、拟担任教师的人员应向培训中心提出申请，并填写相应的申报表格 （如个人简历、身份证复印件、学历证明、个人所获得的奖励证书等）。 2、本培训中心组织有关人员对申请者进行筛选确定，下发聘书。（筛 选流程为：申请者进行相应学科的考试，合格通过者进行试讲，试讲合格 者进行为期一周的培训，培训合格者下发聘书。） 四、教师考核制度 根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、科研能 力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方 面加强教育教学的监督

6、工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据 希望培训学校的实际情况，特制定教师考核制度如下： 一 、教师考核组织及成员。 由校领导、中心主任、教学相关人员组成。 二 、教师考核内容。 包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核 内容主要包括：教学工作量、教学效果（学生评议、家长评议、同行评 议、领导评议、返校率）、科学研究、工作态度方面。考核成绩在 80 分 以上（含 80 分）者，授予“优秀教师称号”，奖励 100 500 元不等。 考核成绩在 70 分以下（含 70 分）者，罚款 200 元作为集体活动资金。 三 、教师考核的打分标准。 1、教学工作量的多少（满分为 1

7、5 分）。 2 、教学效果的五个方面（满分为 85 分）其中： （1 ）学生评议（满分为 10 分） （2 ）家长评议（满分为 10 分） （3 ）同行评议（满分为 20 分） （4 ）领导评议（满分为 20 分） （5）返校率（满分为 25 分） 3、科学研究和教学创新情况（满分为 10 分） 4 、工作态度是否端正（满分为 10 分） 五、教师奖惩及淘汰制度 为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它社 会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下： 1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提 出警告，情节严重的撤换教师。 2、在教学过程

8、中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量 低、不负责任者，罚款 20 元作为学校活动资金。 3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚款 20 元 作为学校活动资金。 4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、进行教学方法改革并成效显著 的、对希望培训学校提出好建议的酌情予以奖励。 5、凡在教学中表现突出、有重大贡献者、深受学生及家长好评者，酌 情予以奖励。 六、教师备课制度 1、认真贯彻落实“学生成绩进步高于一切”方针政策，按照教学大纲 和教学计划的要求进行备课。 2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教 学目的，有步骤，有重点。 3、加强对教学大纲、考试内容

9、、学生心理分析等有关知识的学习、了 解，使授课内容能得到学生、家长及社会的认可，推动教学质量不断进 步。 4、在教师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以 完成各学科、各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。 5、积极组织教师上公开课，一年以内新教师至少需要每月进行 2 次 公开课，其他教师对公开课进行点评，互相探讨学习。以老带新，增强教 师队伍整体教学水平。 6、备课内容每 2 周交由分校校长检查，备课优良者给予 20 元奖励， 备课较差者提出批评，超过 3 次者不参与学期优秀教师评比，并处以 50 100 元不等的处罚。 七、教师上课制度 1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺

10、课，不随意调课。 2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到 层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。 3、贯彻精讲多练的原则，重视学科内容分析，增加学员的学习兴趣， 使学生掌握每节课的知识点。 4、上课必须有教案，不上无准备之课。 5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录， 以便复习与考试。 6、做好学员的上课考勤工作。 7、注意师风师德建设，上课不接打电话，不坐着上课，应随时走动， 注意学生的一举一动。 八、学员守则 1、严格遵守希望培训学校各项规章制度，服从教师的管理。 2、上课不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况不能听课者，须办理请 假手续。缺课超

11、过培训时间五分之一者，学生成绩希望培训学校不再负责 任。因学生原因缺课，教师只给补习一次。 3、遵守希望培训学校各项规则制度，配合教师管理的学生，成绩没有 进步的学员可以免费从学。 4、遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真学习，不看与上课内容无关的 报刊杂志，不交谈聊天，不在课堂上打、接手机。下课保持安静，不得在 校园大声喧哗。 5、尊敬教师和工作人员，团结学员，礼貌待人。 6、自觉遵守考纪，维护良好考风。考试时不交头接耳、互通答案，考 试成绩都会记录，学期末交给家长。 7、讲文明、讲卫生。校园及课堂内不穿背心、拖鞋，不吸烟，不随地 吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护教室及校园清洁卫生。 8、爱护教具、课

12、桌、课椅等一切公物，若有损坏，照价赔偿。 9、节约用电，节约用水，严禁浪费。 10、严禁酗酒、赌博，严禁聚众闹事、打架斗殴，若有违反，按中 华人民共和国治安管理处罚条例追究其相应责任。 九、学员考勤制度 1、学员参加培训，必须做到不迟到、不早退、不旷课，因事、因病不 能上课，必须事先履行请假手续。未经批准的一律按旷课论处。 2、学员请假由本人事先向任课教师递交书面申请、并须与家长电话或 者当面联系确认。不事先履行请假手续的一律以旷课论处。 3、凡出勤率低于五分之一者，学生成绩希望培训学校不再负责任。 4、学员的考勤由任课教师负责，相关负责人进行核查。 5、学员的出勤情况根据需要不定期地在班级公

13、布，培训班结束后，任 课教师做好统计，中心以书面或者电话形式通报到学员及学员家长。 十、教学质量管理制度 1、凡承担教学的教师，均应根据学期计划做好各学科备课，均应在开 课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难 点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结” 进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在例会上提 出奖励和批评，在学期考核时给予相应的奖惩。 4、课堂教学规范，突出实用性。落实“学生成绩进步高于一切”理 念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及 时做好学

14、生档案笔记，并酌情通知家长进行教育和处理。 5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺 点。同时找五人以上的学员嗲表座谈，认真听取学员的意见和建议。对授 课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。 6、教学科研能力和水平要不断提高，提倡和鼓励教师以各种形式学 习，及时了解和掌握各学科最新考试大纲；组织教师开展科研、教学活 动，及时处理教学过程中遇到的问题。 7、规范学员成绩考核工作，突出学员自我学习、领悟能力培养。对所 学知识不会的学员要耐心辅导，对学员在其学校要考试的情况，提前做好 复习备考。 十一、教材使用发放管理制度 1、根据教学计划，教材必须在前一学期末确定使用样本，并于开学 前两周统一在合作书店订购。 2、教材存放于