六年级《山中访友》公开课教案 -_第1页
六年级《山中访友》公开课教案 -_第2页
六年级《山中访友》公开课教案 -_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六班级山中访友公开课教案 - 【教学目标】 、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自身宠爱的局部。 、感受所描写的境界，激发同学类似体验，培育同学宠爱自然、亲近自然的奇特情感。 、学习擅长运用比方、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 、把握本课个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 【教学重点】 感受对山里的“伴侣”那份深厚的感情，并体会表达情感的方法。 【教学课时】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 、同学们，暑假里大多数同学都投入到了大自然的怀抱，领悟大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、沟通感受。巧合的是本学期的第一个单元就是“感受自然”，有了亲身体会，再学

2、习课文，大自然充盈的活力和生命的灵气会显而易见，那秀丽的风景会再次让我们沉醉。 、揭题：今日，我们首先跟着一位作家，走进山林，去访问他的伴侣。请同学们一起读课题。 二、初读课文 、请同学们大声朗读课文一遍。 、解决生字词，把不理解的词语画出来，把课文读通顺。 、“山中访友”的“访”什么意思？依照的叙述挨次访问了哪些伴侣？请同学再次认真默读课文，到文中去找答案。 首先访问了古桥，接着树林、鸟儿、凉快的山泉、溪流、瀑布、白云、 、跟着的脚步走进山中，读第一二自然段，你能感受到什么？ （同学提出疑问，感受到的那种快活心情。） 、朗读一二自然段，读出满怀的好心情。 三、访问古桥 、带着轻松快活的心情，先访问那座古桥，古桥是友吗？请大家默读第三段，在心里读，很快地读。 、文中说“那座古桥，是我要访问的第一个老伴侣。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”在眼里，桥仅仅是桥吗？会对这位伴侣说些什么呢？在文中划出有关句子。 、理解“德高望重”，体会老桥静静无闻、任劳任怨为大家服务的品质。 、朗读，感受对老桥的赞美、鄙视和感谢，有这么多的情在里面，才从老桥联想到了老伴侣，正由于有情，他的文字才这么动情，读来才这

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论