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文档简介

1、幼儿园小班：音乐活动学案动物走路（教学方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班艺术教案幼儿园小班：音乐活动学案动物走路（教学方案）II教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力音乐是声音的表现艺术，其IIII音符的表现

2、背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想彖力及逻辑思维能力及跳IIIII跃性思维提供了无限的空间。学生可根据口己的想象来诠释口己心中的咅乐，IIIIIi本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目，学习本教材的学生可以提IIII!高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。小班音乐活动：动物走路活动设计：胡彩菊、钟肖微活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。培养幼儿的音乐节奏感。活动准备：VCD “猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。活动过程：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班艺术教案一、歌表演大猫、小猫二、创设语言“

3、小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重” ？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？ ”（幼儿快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请23名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了教学文本 I D

4、OCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班艺术教案小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂 蚁、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又 轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了 小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快” ？（幼儿：小鸡、小 鸟）好，看谁能听音乐走得又轻又快。（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）四、三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又 快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小 老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要 走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请 小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游

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