翻译的可行性(不可行性)

1、2021/3/10讲解：XX1 结合实例浅析翻译的可行性结合实例浅析翻译的可行性 与不可行性与不可行性 2021/3/10讲解：XX2 翻译翻译 翻译的可行性（可译性）翻译的可行性（可译性） 翻译的不可行性（不可译性）翻译的不可行性（不可译性） 2021/3/10讲解：XX3 从哲学意义上说，翻译乃是译者与 原本之间的一种交流活动，其中包含理 解、解读、领会、移译等诸多环节。 贺麟 原本 译文 译者译者 2021/3/10讲解：XX4 人类是有一定共性共性的。不论种族、肤色、 民族、国籍如何，人的生理条件、生活需求、 思维活动以及情感标准、道德标准总是大致 相同的。这就是人类的共性。有了这种共

2、性， 人与人之间就容易相互了解，同时也有了交 流思想的愿望和可能。因此，这些都为翻译 的可行性提供了基础。 人同此心，心同此理人同此心，心同此理 2021/3/10讲解：XX5 翻译可行性实例： 语内翻译：语内翻译： 语际翻译：语际翻译： 古典诗词、名著等的翻译古典诗词、名著等的翻译 （e.g.唐诗宋词、四书五经、唐诗宋词、四书五经、史记史记、四大名著等）、四大名著等） 国外文学作品、宗教著作、政治经济科技等领域国外文学作品、宗教著作、政治经济科技等领域 专著专著 （e.g.哈姆雷特哈姆雷特、圣经圣经、共产党宣言共产党宣言、资本资本 论论、医疗科学技术等）、医疗科学技术等） 2021/3/10

3、讲解：XX6 翻译的不可行性： 尼古拉尼古拉鲁巴金认为一部书只不过是读者思鲁巴金认为一部书只不过是读者思 维的外部投射，无论何时有必要抛弃一个十维的外部投射，无论何时有必要抛弃一个十 分普遍的观念，那就是每一部书都有它自身分普遍的观念，那就是每一部书都有它自身 的内容，且这一内容都可以在阅读的时候传的内容，且这一内容都可以在阅读的时候传 达给任何一位读者。达给任何一位读者。 2021/3/10讲解：XX7 可译性：可译性： 语言是思维的各种不同的工具和外壳， 但是思维的基础是现实，思维是统一的，不 管人们所利用的语言如何不同，它们总是反 映出实际生活，这就是说，各种不同的语言 可以反映出同样的

4、实际。因此，人们用一种 语言表达出来的内容，也是可以用另外一种 语言来表达的，这就是可译性的依据。 诗歌的可译性诗歌的可译性 习语的可译性习语的可译性 文体的可译性文体的可译性 风格的可译性风格的可译性 2021/3/10讲解：XX8 诗歌的可译性：诗歌的可译性： 诗歌是文学作品的一种形式，也有人认为是文学作品的 最高形式，有翻译家认为诗歌是根本无法翻译的，提出了 诗歌的不可译理论(nontranslatability of poetry).这种说法 未免过于绝对化，是不符合实际的。各国 的诗歌虽然所用的语言不同，但是诗人的灵感却是息息相 通，并不受国界的限制的。只要对原诗的思想、感情、意 境

5、、韵味有深切的感受，引起心灵的共鸣，同时，对于本 国语言及其韵律又能够很好地掌握，运用自如，并不是不 可能的。 2021/3/10讲解：XX9 习语的可译性：习语的可译性： 习语虽然是语言中的特殊材料，但它是全世界民族语言的 一部分，是固定的、表达一定意义的语言成分，所以它在原 文中的作用和一般语言材料没有什么不同，是同样具有可译 性的。由于习语能最集中地体现一个民族的特点和各种修辞 手段，在翻译时那些为一种语言的习语所特有而为另一种语 言所不具备的不同表达手段和形式经常无法或难以用另一种 语言传达。如汉语俗语“孩儿离开娘，瓜儿离开秧”，字字 相对，匀称押韵，但直译成 “When a chil

6、d leaves his mother， he is like a melon tron off the vine.”虽然把内容和形象都传达 了，却失掉了原文的那种紧密对仗的形式和韵脚。尽管如此， 我们仍不能轻率地得出习语是不可译的结论 .有的习语孤立地处理是很难翻译的，但如果把个别成分看成 其它成分、与整体相联系的东西，如果把这些习语和原文的 内容结合起来看，我们还是可以在上下文用二定的语法和词 汇材料来表达它们的。 2021/3/10讲解：XX10 文体的可译性文体的可译性 文体的可译性间题是我国翻译界长期争论而未得解决的 问题。近年来著名的翻译家对这个问题意见仍有分歧，如 翁显良先生认为

7、文体是可译的，而周煦良则认为不可译这 个问题始终没有得到解决。 2021/3/10讲解：XX11 风格的可译性风格的可译性 风格的可译性也是翻译界长期有争论的所有的文 章都是有风格的。至于风格文体的构成，诚然主要 在于语言表现的特点但又与作品的题材、主题和作 者的思想感情息息相关。既然文章有风格，翻译时 译者就应按忠实的原则，撇下自己的风格，使译文 处处紧跟原著以避免使自己的文字特色取代原著的 特色。就风格的构成的具体分析，是解决风格的可 译性的理论基础。 2021/3/10讲解：XX12 不可译性：不可译性： 译入语言缺乏对等的表达形式译入语言缺乏对等的表达形式 译文语言缺乏应有的表达形式译

8、文语言缺乏应有的表达形式 2021/3/10讲解：XX13 一种语言用某一形式表达了语义场内的某一意义，同 时表达了该形式的某些特征，而另一种语言又恰好缺乏 相应的形式既能表达出该意义又能表达出所要求的该形 式的某些特征，不可译的问题就必然会出现.这是不可译 性产生的语言学原因。翻译中的绝对不可译现象一般都 是与语言文字形式相关的一些现象。 1）A: What makes a road broad? B: The letter B. 2) A: Why is the letter D like a bad boy? B: Because it makes ma mad. 句中“road，bro

9、ad，ma，mad”不仅起 一般词形的形式作用，而且是作为内容出现的.句中 “road”，“broad”和“B”都无法译成汉语.如当英语语言 形式本身充当内容时.不可译现象就可能出现.此外，还有 与语言父字的形式特点有关的不可译现象。这类现象大 多是利用语言文字的形式特点达到某种修辞效果。 译入语言缺乏对等的表达形式译入语言缺乏对等的表达形式 2021/3/10讲解：XX14 译文语言缺乏应有的表达形式译文语言缺乏应有的表达形式 原文表达的思想对译文语言来说完全是新的。一个民族运用 了新的词汇表达新产生的思想，而另一个民族由于地理的或社 会的原因，没有产生这种新概念、新思想，当他们需要翻译这 个新的词汇时必然会遇到不可译的问题。汉语中一时还没有相 应的词来表达它。文化差异导致的非对应也是在语际翻译上导 致难译性和不可译性的主要原因。原语中的指称对象在译语中 不存在，不常见，不被注意。如“松”和“鹤”在汉语里可比 喻长寿。相比之下，英语中就没有相应的隐喻。对英语接受者 来说，“松”和“鹤”并不能引起与汉语接受者相同的联想。 又如美语中称学者(如大学教授)为“egghead”，这在汉语中也找 不到相应的形式和涵义。同样，中国的知识分子曾一度被污蔑 为“臭老九”，如果脱离了当时的社会和