七上综合性学习《少年正是读书时》

1、同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积(2)书香满校园;(5) 与书为伴(3)我读书，我快乐;2、为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言： 如：(1)(2)(3)(4)(5)举行“名著助我行”演讲比赛； 请作家作一次“走进名著”报告会;举行“名著走向舞台”话剧表演； 举行“我与名著”黑板报(手抄报)(2)举行“开卷是否有益”辩论赛；(4)举办“读书交流会”；(6)举行“名著知识知多少”知识竞赛；(8)举行“名人读书故事大家讲”讲故事比主题活动的方案：(2)制定自己的读书计划；(4)撰写有关同学们课外阅读的报道;七上综合性学习少年正是读书时设计者：杜静审核人：郭青日期：2016年

2、8月12 H每年的4月23 H是“世界读书日”， 很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活 动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成 果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪 伴你一生。(可做开场白)现在， 极参与：1、请你给本次活动确定主题。 如：(1)阅读名著，陶冶情操；(4)让心灵与书籍结伴而行生活里没有书籍，就好像没有阳光。一一莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。一一高尔基书到用时方恨少，事非经过不知难一一陆游非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读

3、书迟。一一颜真卿3、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。如：(1)读书破万卷，下笔如有神。(2)读万卷书，行万里路。(3)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。(4)热爱读书，其乐无穷(5)我读书，我充实(6)让书香伴随花香，让名家走进心灵。4、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动： 如：(1)(3)(5)(7) 赛。5、请你写出组织全班开展“让心灵与书籍结伴而行” 如：(1)定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”；(3)撰写关于读书的作文；、孙敬苏秦：头悬梁、锥刺股、匡衡：凿壁偷光、鲁迅吃辣椒驱寒读书(5)给朋友推荐一本好书。6、在这次综合性学习中，班上将开展

4、一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流(或各专题活动小组展示他们小组的成果)步骤三：老师评价并宣布活动结束步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束7、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要 介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)。如：(1)名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。(2)名称：心灵鸡汤内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。8、 向名人学读书一一下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：女口：教育家孔子的“学思结

5、合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。理学家朱熹的三到法：读书有三到一一心到、眼到、口到。儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。9、 向名人学读书活动中同学们搜集了不少名人读书故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。如：A、高尔基：铜锅映月读书BC 、车胤孙康：囊萤映雪DE、孔子：韦编三绝F10、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你 对读书方法的认识。如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读 书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。11 、活动结束后你认为这次活动有

6、哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。如：(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;(2)学校图书室应增加对学生开放的次数；(3)学校多举办些读书活动，营造更加深厚的读书氛围；（4 ）建议学校举办一些关于读书的讲座。12、 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计 两个问题。如：（1 ）你现在获得书籍的来源主要是什么？（2）你阅读书籍的目的是什么？（ 3）你对自己的读书状况是否满意？13、 有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以 图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看

7、待“读图时代”？ 如：我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图 上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。14、 阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍， 阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表

8、明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入， 导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？学生的造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。C如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。如提问一：当前社会上普遍反映学生阅读

9、能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该采 取什么样的方法呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与“读书”的关系？）15 、小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据 自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作 水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读” ？弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们

10、中学生容易受到 有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律。不能正 确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、 正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ _”改为“ _”。B、 反方辩词中划横线句的第 _句（只填句子序号）不能证明反方观点16、如何看待网上阅读？谈谈你的看法。示例：网上提供了丰富、及时的信息资源，可以满足我们对信息的需求，还可以让我们根据自 己的情况自由地选择信息。网上提供了富有想像力的、变化多端的交流功能，可以让我们访问 许多人，与他们对话，获取信息。然而，网上也有色情暴力，游戏赌博，垃圾信息等问题，需 要我们自律，正确对待。

11、17、阅读下列三则材料，写出你的探究结果。材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他 都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需 要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月的广泛读书，细水长流的做读书摘录，使黑格 尔的知识越来越丰富。材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、 字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多的不可胜数。他每天上午总 是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所 需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说 家。 答案无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为 浩瀚的知识，就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。 良好的阅读习惯对于一个人的成