科学教育练习x

1、1 发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？（皮亚杰）2. 被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（建构主义理论）。3. 作出教学效果的判断，借以对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，是哪一种评价形式的功能？（总结性评价）4.按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（.形成性评价 ）。4. “湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（霉变情况 ）。5. 在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。针对所提出的问题，依据己有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设6. 关于“学生是主动的学习者”的

2、描述，错误的一项是（）。A. 每一位主动的学习者，都会设计合理的课堂教学结构7. 在导入环节，互动的性质是（参与活动，对科学问题、事件或现象表达看法9在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（三年级10. 关于“前概念”的描述，错误的一项是（通常与通行的科学概念一致11. 在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于（诊断性评价12. 关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（进行一系列的观察、比较和测量13人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（观察法 ）。14为了

3、解决某一问题，通过观察、收集和分析数据，做出结论或提岀行动方案，属于下列哪种过程技能？调查15 “温度对而包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（温度16不属于科学研究原则的一项是（ 尊重事实，而不是依靠推理17. 从探究式教学的角度来看，探究的基础是（提出问题18.属于物质科学领域的核心概念的是（B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用18. 一位厨师煲汤之后会先行品尝，调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。这个过程属于哪种评价类型？（形成性评价19. 布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是 （）A. 记忆、理解、应用、分析、评价、创造21关

4、于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。A. 学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B. 利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C. 进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D. 训练学生分析问题的全而性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成标准答案：A1BICID22. 下列属于引导型探究特点的有（）。A. 探究时给学生提供将要研究的问题B. 提供或不提供材料D.学生自己对收集到的数据进行概括答案：A,B,D23. 属于“获取事实与证据”要素的学习目标的有（）。A.会记录和处理观察、测量的结果D.理解实验对科学探究的作用答案：A,D24.

5、 以评价目的分类，评价的种类包括（）。A.诊断性评价 B.形成性评价D.总结性评价答案：A,B,D25科学课堂的知识类型包括（）。A.事实性知识 B.概念性知识 C.方法（技能）知识 D.规律性知识答案：A,B,C,D26. 科学态度反映了科学价值观。答案 ：正确27. 1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。答案：错误28. 继发性的“迷思概念”，比原发性的前概念对学生的科学思维的干扰更甚。答案：正确29. 前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否己经事先部分或全部掌握了教学中要 教的技能。答案：正确30 “不可重复性”是科学研究方法的本质性特点之一。

6、答案：错误31陈述性知识和程序性知识是学习过程不可分割的两个方面。答案：正确32. 到位的点拨和关键的提炼和总结，是探究教学中对教师的基本要求。答案：正确33. “学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。答案：错34. 科学发展至今，早己形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。答案：正确35. 和诊断性评价不同的是，形成性评价在很大程度上依赖测试与测量的策略和统计分析来评价教学的效 果。答案:错误36程序性知识是相对静态的知识，反映事物的状况及其联系。v/p答案：错误37. 陈述性知识要对信息进行某种运作从而使之发生转变。答案：错误38. 第32题“概念”是认知图式与框架

7、的基石，所以“概念性知识”为理解提供了基础。答案：正确39.教师是探究学习活动的主体。答案:错误40笔试是采用书面形式进行测试的一种考试方式。答案：正确41科学课程中的“探究”，指的就是科学探究。答案 ：正确42关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。答案：正确43. 科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。答案：错误44. 在探究学习中，学生的主动探究能力越强，需要教师的指导就越多。答案：错误45方法学习，侧重于行为；技能训练，侧重于思维。答案：错误46. 科学的 （本质）决定了科学学习的核心方式是“探究”。47目前，美加和西方主要国家

8、大体上都主张探究式科学教育应该是教师指导下的学生主动建构的过程， 既强调探究的（过程），也强调探究的（内容）。48 （练习）与 （反馈）是陈述性知识转化为程序性知识的重要条件。49.研究表明，人的不同的功能如语言、情感等，都有相应的神经结构与其对应，并受到（）分布的影响。答案：心智，神经递质50科学学习过程实际上就是不断修正和完善（科学概念），并做出 （解释）的过程。念），再逐渐发展成（较大的概念）52.科学探究是学生们需要积极主动地获取（科学知识八领悟（科学方法）（小概而进行各种活动。53维果茨基的社会建构理论认为，在课程设计中要强调54 “温度对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是55科学

9、探究学习的要素包括提出问题、猜想和假设、（结论与表达）等。56. （核心概念）是处于学科中心位置，对学习科学知识有（学习者和学习任务）之间的互动。（温度高低），因变量是（种子萌发的速度）设计实验、寻求实证、（获取事实与证据）和（支撐）的作用的概念。51从有效传递概念的角度来看，教师要保证教学能让学生从特定的课题岀发，建立57. 20世纪初，（爱因斯坦）在牛顿研究的基础上诞生了相对论。58. 科学思维有两个基本的要素：（尊重事实）和（遵循逻辑）59. 科学探究活动具有不同的类别和层次，其中，学生参与程度最低的探究活动是（验证性活动），学生参与程度最高的活动是（开放性探究）。60. 20世纪60年

10、代，美国的科学教育主要强调了探究的过程，又受到皮亚杰的（儿童发展）理论的影响,认为儿童（科学概念）的建立是一个自然发展的过程。61科学概念是对自然界的事物本质特征的（抽象）和（概括）o62.第46题诊断性评价的目的是了解（评价对象）的基础和情况，为制定（教学计划）作准备。（感知）（信息转换）活动而63. 诺贝尔心理学奖获得者卡拉曼概插了人进行思维和决策时运用的三种不同的方式：运用来进行认知、运用（直觉）的决策系统和运用推理的决策系统。64. 当代教育心理学和教学理论一般将学习的业绩分为（保持）和（迁移）65程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，包括一切为了进行 采取的（具体操作程

11、序）。3. 新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（概念匹配）。4. 在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（人们想象岀来的花）。5. 关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（进行一系列的观察、比较和测量）。6. 明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于性活动）。11关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达）13. 关于一般的认知知识和自我认知的知识，叫做（元认知知识）14学习科学是一门新出现的交叉学科，它研究（心智、脑和教育的关系）。15. 朵菊花属于（一个

12、头状花序）。16. 发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？皮亚杰17. 1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？（美国）18. “生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。这个核心概念属 于哪个领域？（A.生命科学）19. 作出教学效果的判断借以对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，是哪一种评价形式的功能？（总 结性评价）20属于物质科学领域的核心概念的是（物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用）21从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A. 过程性评价B.课堂观察评价 C.表现性评价D.档

13、案袋评价22第26题前概念的形成原因包括（）。A.先入为主的想法 B.长辈错误的传授 D.伪科学的观点23科学课堂的知识类型包括（）。A.事实性知识B.概念性知识 C.方法（技能）知识 D.规律性知识24. 下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）。A.设计实验B.结论与表达 C.寻求实证D.猜想和假设26.在探究式科学教育中，学生经历着对未知的科学现象进行基于实证的研究过程。答案：错误27科学态度反映了科学价值观。答案 ：正确28. 伽利略比萨斜塔实验，推翻了亚里士多德“物体下落速度和质量成比例”的学说，纠正了这个持续 了 1900多年之久的错误结论。答案：正确29. 第6题科学探究的步骤从

14、提出问题开始。答案：正确30. 国民应具备科学素质是个人和国家生存和发展的需要。答案：正确31. 科学发展至今，早己形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。v/p答案:正确32关注学生科学概念的形成过程及特点有助于促进学生科学素养的提升。答案：正确33.第10题形成性评价是一种摸底性评价。答案：错误34.在“解释”环节，师生互动的性质是收集数据。答案：错误答案:错误（客观存在的过程）48. 科学知识是指人类经过科学研究而积累的，对（客观世界） 和 （人类自身）的系统的认识。35. vp科学研究的问题往往都是些“脱离实际”的问题，女山为什么地球绕太阳公转的轨道是椭圆 而不是正圆？答案：正

15、确36学生是主动的学习者。答案：正确37. 1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。答案：错误38. 在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。学生在这个环境中，主动进行科 学探究的学习。答案：正确孩子们己经有了对一些科学概念朴素而直观的理解,这属于儿童的前39. 在进行系统的科学学习之前,概念。v/p答案：正确40.科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。答案41在“交流”环节，师生互动的性质是阐述自己的解释，以及证实或证伪预测的过程和方法42科学精神是科学态度在科学教育中的具体体现。答案：错误:错误.答案：正确43

16、. 对真假科学问题的判断，主要是看其答案的依据是客观事实还是主观感觉答案：正确44. 探究学习活动是否能达成预设的目标，取决于学生的情况和努力答案：正确45 “光照对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是温度的高低46. 科学是反映自然世界各种现象的（客观规律）的知识体系。47. 科学知识的积累是不断修正、不断深入，以逐步逼近49. 伽利略的比萨铁塔自由落体实验开创了研究自然规律的科学方法一一数学推导、（抽象思维、科 学实验）相结合的方法。50每一位主动的学习者，都会对自己的学习负责。他们有学习的（动力），主动参与学习的（全过程51陈述性知识是关于事物及其关系的知识，包括对（事实，规则）和事件等

17、信息的表达。53. （核心概念）是处于学科中心位置，对学习科学知识有（支撑）的作用的概念。54. 科学概念是对自然界的事物本质特征的（抽象 ）和 （概括）。55程序性知识的获得过程就是（陈述性知识 ）向（技能）的转化过程。57. 科学探究学习的要素包括提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、（获取事实与证据）（结论与表达）等。58. 主动的学习者都愿意接受教师的（指导）和同伴的 （帮助 ）59. 评价要考虑（最近发展区）的概念，即考虑儿童实际具有的和在帮助下可能获得的发展水平。60. 科学探究活动具有不同的类别和层次，其中，学生参与程度最低的探究活动是 （验证性活动）学生参与程度最高的活动是

18、（开放性探究）。6120世纪60年代，美国的科学教育主要强调了探究的过程，又受到皮亚杰的（儿童发展）理论的影响,认为儿童（科学概念）的建立是一个自然发展的过程。62.诊断性评价的目的是了解（评价对象）的基础和情况，为制定（教学计划）作准备。63当代教育心理学和教学理论一般将学习的业绩分为65. 通过科学学习，学生应具有的科学态度包括好奇心、 界的敏感。（保持）和（迁移 ）（尊重事实、批判地思考、灵活性和对变化世1. 下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是（组织结构化的探究活）2. 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了 “两个铁球同时落地”的实验，标志着（实证方法的确立）3新经验与先前经验的匹

19、配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（概念匹配6.关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（进行一系列的观察、比较和测量）。7规律性知识的教学的中心目标是（认知、理解科学规律）17 “现象一一问题（猜想、假设）一一实验一一验证一一归纳概括一一结论一一应用”的教学结构，属于（规律 性知识学习）BICID22. 第6题科学教师的知识构成包括（）。B.科学学科知识 C.教学法知识D.认知心理学知识标准答案:23建构科学概念的形式包括（）。A.爬梯子式B.拼图式D.螺旋训练式答案：A,B,D24将验证性探究转变为结构化探究活动，下列做法合理的有（）。A.将活动题目变成一个可以激发学生问题B.

20、删除所有能够提供解答线索的内容C. 让学生通过研究来建构相关科学概念答案：A,B,C25.概念性知识具体包括（）。A.类别与分类的知识 B.原理与概括的知识 D.理论、模式与结构的知识答案：A,B,D26探究是科学研究的高级方法。v答案:错误27教师是探究学习活动的主体。答案 ：错误28诊断性评价一般由前提条件测验和事前测验组成。答案：正确29. “学生体重对弹跳高度的影响”实验中，自变量是弹跳的高度。/p30科学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。标 准答案：131在探究式科学教育中，教师和学生共同组成一个互动的学习环境。学生在这个环境中，主动进

21、行科学探究的学习。答案：正确32. p科学概念具有条理化知识和逻辑化思维的功能。/p答案：正确33. vp科学教学要思考如何通过组织系统的科学学习素材和学习过程，使学生形成前概念。/p答案：错误34. 科学和技术是具有相互联系的不同概念，其中技术是在认识世界中发现新的知识。/P答案:错误35. 第17题vp科学研究的问题往往都是些“脱离实际”的问题，如：为什么地球绕太阳公转的轨道是椭圆而不 是正圆？ v/p答案：正确36. p逐级递进的概念建构方式属于“螺旋训练式”。v/p答案:错误37. vp程序性知识是相对静态的知识，反映事物的状况及其联系。v/p答案：错误38. 第35题 对真假科学问题

22、的判断，主要是看其答案的依据是客观事实还是主观感觉。答案：正确39. 在进行系统的科学学习之前，孩子们己经有了对一些科学概念朴素而直观的理解，这属于儿童的前概念。答案：正确40形成性评价的根木目的是为了改善教师的教学，促进学生的学习。答案：正确41在探究式科学教育中，学生经历着对未知的科学现象进行基于实证的研究过程。答案：错误42.科学是一种实证的系统。答案：正确43教师只是课程的传递者和执行者答案：错误44. “光照对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是温度的高低。答案：错误45. 1986年，美国国家研究历史会发布了美国历史上第一部科学教育标准。答案：错误46 .第1题 程序性知识的获得过

23、程就是（陈述性知识）向（技能）的转化过程。47. 科学知识是指人类经过科学研究而积累的，对（客观世界）和（人类自身）的系统的认识。48在人类的绝大多数的活动中，陈述性知识和程序性知识是共同（参与），互为（条件）的。49.第7题诊断性评价的目的是了解（评价对象）的基础和情况，为制定（教学计划）作准备。50.目前，美加和西方主要国家大体上都主张探究式科学教育应该是教师指导下的学生主动建构的过程，既强调探究的（过程），也强调探究的（内容）51.主动的学习者都愿意接受教师的（指导）和同伴的（帮助）。52.研究表明，人的不同的 （心智）功能如语言、情感等，都有相应的神经结构与其对应，并受到（神经 递质）

24、分布的影响。（儿童发展）理论的影响，认为世纪60年代，美国的科学教育主要强调了探究的过程，又受到皮亚杰的 儿童（科学概念）的建立是一个自然发展的过程。54. 科学概念是对自然界的事物本质特征的（抽象）和（概括）55. 科学探究学习的要素包括提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证（ 获取事实与证据） 和（结论与表达）等。56程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识,包括一切为了进行（信息转换）活动而采取的（具体操作程序）（保持）和（迁移）（学习者）和（学习任务）之间的互动。57.当代教育心理学和教学理论一般将学习的业绩分为 58-维果茨基的社会建构理论认为，在课程设计中要强调59.

25、每一位主动的学习者，都会对自己的学习负责。他们有学习的（动力）,主动参与学习的（全过程）60. 陈述性知识是关于事物及其关系的知识，包括对（事实）、（规则）和事件等信息的表达61. 科学探究活动具有不同的类别和层次，其中，学生参与程度最低的探究活动是（验证性活动），学生参与程度最高的活动是（开放性探究 ）62 - “温度对绿豆种子萌发的影响”实验中，自变量是（温度高低,因变量是（种子萌发的速度）63.传统的科学课程教学评价主体的单一化体现在教师总是（评价者），学生总是（评价对象）64.科学探究是学生们需要积极主动地获取（科学知识） 领悟（科学方法）而进行各种活动。65.科学的 （本质）决定了科

26、学学习的核心方式是“探究”。1. “生物需要能量和营养物质，为此它们经常需要依赖其他生物或其他生物竞争”。这个核心概念属 于哪个领域？（）A.生命科学2. 关于“果实的结构”，错误的一项是（）。C.果肉是果实的组成部分3. 关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。B.进行一系列的观察、比较和测量4. 下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（）。C.形成理论5. 关于“陈述性知识”的描述，错误的一项是（）。B.关于“做什么”的知识6. 题 “现象一一 问题（猜想、假设）一一 实验一一验证一一 归纳概括一一 结论一一应用”的教学 结构，属于（）。A.规律性知识学习7. 关于一般的认

27、知知识和自我认知的知识，叫做（）。C.元认知知识8. 学习科学是一门新岀现的交叉学科，它研究（）。C.心智、脑和教育的关系9. “气球为什么会被吹大？ ”和“气球的大小与它的硬度有什么关系？ ”这两个问题，属于开放性问 题还是封闭性问题？ A.第一个问题是开放性问题，第二个问题是封闭性问题10. 关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。D. 提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达答案:D11. 在我国现行的科学课程标准中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。B.三年级12. 属于物质科学领域的核心概念的是（）B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用13

28、按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。B.形成性评价14. 布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是（）。A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造15. 人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。A.观察法16. “温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。A.温度17. 为了解决某一问题，通过观察、收集和分析数据，做出结论或提出行动方案，属于下列哪种过程技能B.调查18学习花的结构时，不合适作学材的是（）。B.菊花答案:B19发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学

29、家的理论的影响？C.皮亚杰20. 1995年，法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准？ （）A.美国21关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（AIBICID ）。A. 学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B. 利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C. 进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D. 训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成22.记忆”是认知过程的一个维度，具体包括（）。A.识别B.回忆23. 属于“获取事实与证据”要素的学习目标的有（）。A.会记录和处理观察、测量的结果D.理解实验对科学探究的作用答案：A,D24. 第64题科学精神的内涵包括（）。B.理性的怀疑C.客观的依据 D.实践的检验答案：B,C,D25. “理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。B.分类、比较C.总结、推断 D.解释、说明26.