中学政治教学情感因素运用

1、中学政治教学情感因素运用 【摘要】中学政治教学中常常被无视的一个方面就是情感因素。在新课程改革下，中学政治教师应该结合新课程改革的理念，让学生获得良好的学习体验，不断提高教育效果。教师需要采取情感教育的方法与手段，调节好学生学习中的情感与情绪，扮演好情感引导的角色，引导学生发表自己内心独特的见解，探索全新的教学模式。【关键词】中学政治教学；情感因素教学过程不仅仅是获得知识与技能的过程，更是学生情感、态度、价值观开展与完善的过程，情感教学对学生的学习具有极大的动力。在教育教学中，教师需要给与学生情感因素高度的重视，引导学生的情感处在积极向上的地位上，保持良好的情绪，将学生的情感放在适当的强度上，

2、消化学生学习中的情感因素，在教学中注重培养学生的良好情感。一、中学政治教学中情感因素运用的现状1.在教学中重视认知目标，无视情感目标初中思想政治教学的核心就是要完善学生的人格，主要的目标气氛认知目标、技能目标、情感目标、思想目标，促进学生知情意行的相互统一与相互促进。但是在传统教学模式的影响下，教师的教学只是为了考试而教学，单纯的追求分数。教师在初中思想政治教学中，更加重视理论知识的教学，无视学生思想、道德、情感的培养，教学目标仅仅停留在认知目标的阶段，没有深入的挖掘情感的目标，学生在学习的时候德行逐渐别离，他们已经深刻的理解思想政治课的有关内容，但是常常做出一些不道德的行为。学生的爱国主义情

3、感、集体主义理念并没有被有效的建立起来。2.教师采取的是传统的教学模式，无视情感教学政治教师往往是以传授者、说教者的形象站在学生的面前，将知识理论强硬的传输给学生，将学生看做是被动接受知识的容器，这种灌输、僵硬的教学模式，必然会引起学生内心的反感，学生产生厌学情绪，学生在学习的时候产生逆反的心理。教师在教学中，要帮助学生形成高尚的情感品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对学生形成良好的情感熏陶，晓之以理动之以情，教师要用自己的情感打动学生，完善学生的人格。二、中学政治教学实施情感教育的主要对策假设想激发学生形成良好的情感因素，就是要激发学生的学习兴趣。教师要用自己的人格魅力感染学生

4、。在上课的过程中，教师要仪态大方得体，态度亲切自然、面带微笑，与学生进行平等的沟通与交流，尊重学生的想法，当学生出现不遵守课堂标准的现象的时候，要给与正确的引导、用委婉的暗示，当学生提出不同意见的时候，教师要正确的对待，而不是不理不睬。教师用自己的教学魅力感染学生，整体上激发学生的学习兴趣。还要激发学生对政治课的兴趣，让学生对政治学习产生需要，让政治知识自身产生政治学习的需要，用时事政治与教学内容结合起来，提升学生学习的积极性，同时，还要让学生获得学习上的轻松感与愉悦感。教师要创设情境，让学生在充满乐趣的气氛中进行学习，有效的激发学生的学习热情。例如在学习商品的劳动价值是由社会必要劳动时间决定

5、;的相关知识的时候，教师可以采取有效教学的教学方式。现有5个棉纺织厂,有3个厂为手工操作,每4小时分别生产出10米布、15米布、20米布;另有两个厂为机器生产,每4小时两个厂分别生产出300米布、350米布,请5位学生分别做这5个厂的厂长,结合书本知识思考以下问题:1如何计算社会必要劳动时间?2社会必要劳动时间会不会变?如果变,与什么有关?3为什么总会有的厂家赢利,而有的却亏本?这样的问题情境的创设，有利于学生明白社会必要劳动时间、劳动生产率、商品价值等含义，有利于让学生在学习中感受到快乐。让学生获得良好的情感体验，其中一个非常重要的因素就是让学生获学习上的成功感，教师要多多的鼓励与鼓励学生。

6、教师需要根据学生的个性差异，采取因材施教的措施，采取分层教学法，尽可能多的给学生鼓励，即使学生出现错误，也要给与委婉的指正，帮助学生改正其缺点。同时，教师还要对学生实施多元化、科学化、合理化的评价，在评价的时候不要仅仅关注学生的学习分数，还要关注学生学习过程中的各种闪光点，让学生更加积极主动的投入到学习活动中，让学生获得良好的情感体验。爱心是最重要的教学艺术，要想激发学生的良好的情感因素，培养学生积极向上的道德情感，就要对学生多多的关心与热爱，让学生在学习的时候充满希望，充满动力。教师在教学中应该深刻的体会到，亲和的师生关系的重要意义。教师应该走到孩子中间去，了解学生在学习时候遇到的困难，深入学生的内心，与学生同欢乐共悲伤，引导学生对教师开展心灵，只有这样学生才会得到良好的情感体验，激发学生求知欲望，探索知识的内涵，帮助学生树立远大的理想。因此，教师要用爱心感染学生，让学生形成愉悦的心理体验，提升学生学习的积极性与主动性引导学生树立远大理想。总而言之，在中学的政治教学中，利用情感因素加强学生良好的情感体验。教师要结合新课程改革的理念，采取全新的教学手段，激发学生的学习兴趣，提升学生学习的积极性，让学生在学习的时候产生良好的情感体验，更加积极主动的投入到政治学习中，提升学生的思想政治品质，完善学生人格，提升学生的德育品质。 周兴才 单位：福建漳浦县龙湖中学参考文献：【1】国