幼儿园中班讲故事稿

1、幼儿园中班讲故事稿 篇一：幼儿园中班演讲故事 做只欢乐的小猪 小猪是个很懒散的猪，他平常都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出门。 就在小猪吃饭时，小鸡走过来，朝小猪做了个鬼脸，说：“看看这猪，就知道吃得这么胖，成天宅在家里吃吃睡睡，不爱劳动也不爱熬炼身体。” 小猪听了这番话，心里可真不是味道!他要转变别人对他的看法，于是他预备开头每天运动。 可不要小看他，由于他真的是下定决心来熬炼身体的。 其次天天蒙蒙亮，小猪就开头跑步，“一二一，一二一”小猪边喊口号边跑，还没跑多久就气喘嘘嘘了。到了中午，以前的小猪都吃三碗饭，如今的小猪强忍着只吃了半碗饭。下午接着开头运动，跳绳的目标是一千个，当他甩到二

2、百个、二百零一个时，双手就已经累得甩不动了，一看他的背，全湿透了，可他还是坚持了下来。九百九十九个，一千个，最终达到了他的目标。 就是这样，小猪坚持做了一个月，一走到大街上，动物们都夸他变苗条了，小肚子没有了。连那次的小鸡都心服口服了，小猪听到特别快乐。 坚持运动究竟有什么用呢?可以强身健体，可以改善你的心情，可以磨练你的意志和毅力，那么，就让我们大家都来做一个健康的自己，闪亮的自己，欢乐的自己吧! 跛脚驴子追兔子 从前，有一只老驴子上山觅食的时候，一不当心把脚给崴着了。走路一拐一瘸的，所以，大家都叫它“跛脚驴子”。 有一天，老驴子在花园里遇到了一只小白兔，小白兔说：“跛脚驴子爷爷，您在干什么

3、呢”?。我要去动物诊所看我的腿，可是，我还不知道动物诊所在哪里，哎，真愁人。老驴子无精打采的说。小白兔说：“我知道，我带您去吧”!老驴子兴致勃勃的说：”感谢你，那咱们现在就开路吧!走了大约半个小时的路程，老驴子说：“我感觉走路太慢了，咱们还是跑步吧”!请你跑慢一点，好吗?小白兔一边跑一边说：“ok”。但是，一转瞬，小白兔又跑不见了。老驴子跟在后面跑的气喘吁吁，还是没有赶上小白兔。路边的动物们观察了都哈哈大笑地谈论着，“跛脚的驴子追兔子，想的美，哈哈” 老驴子听了很生气，心想：跛脚的驴子追兔子，有什么不行，我有这个士气。哼!它又连续追。最终，跑到了动物诊所。马大夫给它诊断后，说：“你的病可以治好

4、，但是，明天再来吧，现在已经下班了。” 跛脚的驴子追兔子追不上。 啄木鸟妈妈的话 啄木鸟妈妈每天都要在树木中抓出很多蛀虫，是大名鼎鼎的森林卫士。 一天，啄木鸟妈妈对小啄木鸟说：“你已经学会了为大树治病的本事，以后山坡上的这片树木就由你管理，肯定要不遗余力为树木治病。” 小啄木鸟非常兴奋地接受了任务，开头劳碌起来。他用坚硬的嘴巴啄着树木，发出“笃笃笃”的声音。 过了些日子，啄木鸟妈妈来探望孩子。小啄木鸟兴奋地说“我已经把这里的树木都检查了一遍，凡是有蛀虫的，我都已经啄开树皮，把它们毁灭了。” 检查了小啄木鸟啄过的树木后，啄木鸟妈妈说“你只是捕捉了一些树皮下好捉的蛀虫，已经进入树木深处的蛀虫没有抓

5、啊!” 小啄木鸟说“抓树木深处的蛀虫，得啄很深的洞，太费劲了。再说就那么几条蛀虫，没有什么大不了的” 啄木鸟妈妈语重心长地说“你不把蛀虫全部毁灭，它们会大量繁殖，给树木留下后患。你不能贪图省力，只做表面文章啊!” 小啄木鸟听了妈妈的话，非常惭愧，于是抓紧时间给树木进行彻底治疗，把隐藏在深处的蛀虫一一挖出来。尽管非常劳累，他却感到很欢乐，“笃笃笃”的啄木声 小黄狗和大黑狗 有一只懒散的小黄狗，眼馋隔壁家大黑狗护院有功得到了仆人的奖赏一块肉，它哀求大黑狗说：“黑狗大哥能把你的肉给我一半吗?你瞧我已经很久没吃肉了，你就可怜可怜我吧!” 大黑狗听它说得可怜，爽快的说：“好呀!我很愿意和伴侣一起分享这块

6、肉，不过为了能让你吃得安心，没有愧疚感，我想让你帮我干点活。 小黄狗听了感动的连蹦带跳，汪汪叫着说：“黑狗大哥你快说让我干什么?我马上就去干。”大黑狗说：“我让你干的事很简洁，就是晚上帮你的仆人抓住偷鸡贼。” 小黄狗一听哈哈大笑道：“我以为什么事哪!原来是抓贼呀!我和你说，前几晚贼来的时候，其实我都知道，我就是懒着跑出去抓不过你等着，那些贼再来的时候，我定让他们一个也跑不了。” 大黑狗听了竖着大拇指说：“好样的，我等你抓住贼一起吃肉了。” 小黄狗听了连连点头，口水差点流出了。 那天晚上贼人果真来了，小黄狗由于想吃肉，特别警醒。它没有像每回一样趴在窝里没出来，而是悄悄的等贼人都进了院子，然后突然

7、狂吠，仆人闻声跑出来，贼慌张失措扭头要逃，却见小黄狗站在大门边凶悍的呲着牙，寸步不让。贼没敢冲过去，最终被仆人抓了个正着。 这次小黄狗护院有功，仆人大为欣赏，知道它爱吃肉，就奖给它很大一块肉，它自己有了肉当然就不再惦记大黑狗的那块肉了。当它兴致勃勃吃着靠自己努力得来的肉时，才明白大黑狗的专心良苦。 篇二：幼儿园中班语言说课稿(共7篇) 幼儿园中班语言活动说课稿：三只小猪 (含课件) 木瓜幼儿园杨艳花 设计意图：各位老师好，今日我要说的是中班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这

8、一课，通过生动好玩的故事，训练幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境。因此。我还运用此故事，熬炼幼儿的语言进展力量。 活动目标： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、力量方面的目标，我定了以下三个目标： 1、理解故事内容，知道砖房子最牢固的道理。 2、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。 3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪慧和英勇。活动重、难点：本次活动的重点是能够简洁

9、复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。 说活动预备： 为了是教学内容更加丰富，我作了如下预备：故事三只小猪盖 房子视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。 四、说教法： 为了更好的达到教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。 五、说学法： 我准备关心幼儿采纳观看法、商量法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，把握学习的重难点。 六、说活动过程： 整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿爱好；老师讲三只小猪盖房子的故事；幼儿简洁复述故事内容；播放视频三只小猪盖房子；

10、表演三只小猪盖房子。 第一环节：导入活动，激发幼儿爱好。 提问：小伴侣们，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事三只小猪盖房子，听故事,找答案。1、故事里面都有谁？ 2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的房子最牢固？ 其次环节：老师讲三只小猪盖房子的故事。 1、 老师播放多媒体课件，并生动的讲解并描述故事。 2、 回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最牢固？ 第三环节：幼儿简洁复述故事内容。 请幼儿大胆地讲解并描述故事。 第四环节：播放视频三只小猪盖房子。 增加幼儿对故事的印象，并商量：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一

11、只小猪？（是一只勤劳、英勇、聪慧的小猪）假如你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖牢固的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。 第五环节：表演三只小猪盖房子。 选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，老师指导。 篇二：幼儿园中班语言说课稿 一、设计意图 随着主题活动奇异的世界的进行，小伴侣们对各种动物特别感爱好，格外是动物们各自别出心裁的外形特征，对孩子们格外有吸引力。故事小乌龟开店情节简洁好玩，形象鲜亮突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。中班幼儿通过家庭、_活动、角色嬉戏等途径对成人_的不同工种及其特征有了肯定程度的认识，并表现出了较为深厚的爱好，他们乐于仿照、表演，乐于借此进行嬉

12、戏、交往。而”小乌龟“这一动物形象是幼儿所熟识宠爱的，而且有着鲜亮的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。 纲要中指出”既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展：既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“中班语言活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲解并描述中懂得每个人各有优点，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。 二、目标及重难点定位 幼儿园训练纲要语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量”。活动的目

13、标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、力量方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。目标为： 1、愿意参加讲解并描述活动，体验语言沟通的乐趣。 2、引导幼儿依据乌龟的特征大胆思索和想象，关心小乌龟开店。 3、引导幼儿依据动物的不同特征大胆想象，进展幼儿的制造性思维。 我确立了目标的整和观、科学观、系统观，使活动呈现趣味性、综合性、活动性。纲要的基本点是以儿童进展为动身点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上努力体现以儿童进展为本的现代幼儿训练理念，把“愿意参加讲解并描述活动，并能依据乌龟的特征大胆思索和想象

14、，关心小乌龟开店。”作为本次教学活动的重点。 幼儿虽然对动物的不同特征感爱好，但由于受到力量、阅历的限制，在语言表达方面不完整，不敢大胆坚持、发表自己的看法。因此把“能依据动物的不同特征大胆想象，并能用语言大胆地表达出来。”作为本次教学活动的难点。 解决策略：从幼儿的心理角度动身采纳：a.成就激励法；b.榜样示范法 从幼儿的认知特点动身采纳：a.观看法；b.言语提示法 三、活动预备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作： 1、制作电脑多媒体课件； 2、操作图片、动物卡片若干。 四、活动流程及目标达成策略 依据中班上册幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和

15、本次活动的目标，我设计以下三个环节： 1、提出疑问、激发爱好。 “小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？”“小乌龟拿不定办法了，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店？”爱好是最好的老师，活动一开头，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲解并描述作铺垫。 2、观看动画、通过提问，引导幼儿帮小乌龟开店。 这一环节通过边观看动画边思索问题“大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？”等等，再完整观赏故事，让幼儿愿意参加讲 述，并大胆地把自己所看到的、所想到的表达出来，提高口语表达力量。它是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节。 3、

16、活动迁移、找“老板”。 主体升华，以幼儿为主体，制造条件让幼儿为商店找“老板”，参加活动，在前面活动的阅历上幼儿会更有主见地作出选择。 五、设计亮点 1、讲解并描述在前，故事在后。 我在设计这一活动时，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我设计成讲解并描述在前，故事在后的形式，让幼儿作为活动的主角，带着问题主动主动地思索、想象，大胆讲解并描述，更好的理解故事的内容，与此同时也培育了幼儿的制造性思维力量。随着一幅幅画面的消失，激发小伴侣的爱好，运用画面供应的线索，让幼儿尽情想象，并英勇地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。 2、开放式教学情境：本次活动采纳了开放式提

17、问、开放式情境。 在语言教学活动中，提问的恰当与否特别关键，而传统的语言活动的提问，比较单一、封闭。开放性提问则是一种全新的提问方式，它是以幼儿为主体，强调幼儿已有的学问阅历和技能水平，引导幼儿自己观看和认识世界，从而建立起全新的师幼互动关系的提问方式，它不仅有利于培育幼儿思维的独创性、变通性、精密性，不有利于熬炼实际解决问题的力量。纲要解读明确指出：“进展幼儿语言的关键就是要为幼儿供应相互交往、交谈的机会和条件，并加以指导”。在请幼儿为商店选择老板这个环节中，我给幼儿充分自由选择的空间，用开放式的提问让孩子们大胆讲解并描述自己的观点。 而整个教学活动贯穿了开放式提问，尽量让幼儿在答题时跳一跳

18、，都能摘到果子，体验到胜利的喜悦。如：小螃蟹每碰到一个伴侣，我就提出问题：“大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？”等，从而唤起幼儿的生活阅历和记忆，增加了他们讲解并描述的机会。 大班语言活动设计方案：小乌龟开店 选自幼儿园建构式课程大班上册 一、活动目标： 1、愿意参加讲解并描述活动，体验语言沟通的乐趣。 2、引导幼儿依据乌龟的特征大胆思索和想象，关心小乌龟开店。 3、引导幼儿依据动物的不同特征大胆想象，进展幼儿的制造性思维。 二、活动预备： 电脑多媒体课件；操作图片、卡片若干。 三、活动过程： （一）逛动物街 1、导入：动物街上开了很多商店，有一

19、只小乌龟它也想开一家店（点击课件）可是开什么店好呢？小乌龟拿不定办法了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店吧？（点击课件） 2、这是谁呀？（点击课件）大象开的是什么店？你们说大象开花店好不好？为什么呢？为什么它开花店好呢？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？ 3、河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？（点击课件）你觉得河马开气球店好不好？为什么？听听河马是怎么想的。 4、袋鼠妈妈开的是什么店呢？（点击课件）不管走到什么地方都能把面包卖给别人，很便利，你们说袋鼠妈妈聪不聪慧阿？ （二）帮小乌龟开店 1、我们和小乌龟一起逛了三家店了，小乌龟说话了，我们来听听小乌龟

20、说了什么？（点击课件） 听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样？小乌龟很难过，你看他都流眼泪了，怎么办，我们赶快来劝慰劝慰它，好不好？嗯，老师信任小乌龟听了你们的话阿，肯定会快乐起来的。可是小乌龟没有长鼻子、没有大嘴巴、没有大口袋，莫非它真的一点用都没有了吗？它 的什么地方长得是跟别人不一样的？它可以开什么店呢？让我们一起来看看，小乌龟最终究竟开了什么店？看看它想得和我们是不是一样。 2、你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？（点击课件）小乌龟自己对开烧饼店有什么想法？ 小乌龟的店开好了，它现在开不快乐了啊？他利用了自己跟别人不一样的背壳开了店。其实，我们每个人都跟别人不一样，都有自己的特长。 （三）

21、完整观赏一遍故事 这个故事好听吗？小乌龟开店的事真好玩，让我们一起再听一遍吧。 （四）、找“老板”（活动延长） 1、哇！小乌龟的烧饼店最终开张了，来了许多的好伴侣，它的伴侣看到它开了店，它们也想开店，可不知道开什么店？想请我们的小伴侣来帮它们出出办法呢？我们一起来帮帮它们吧！（点击课件）幼儿回答。 2、街上的商店越来越多了，我们一起去逛一逛吧！（活动结束） 篇三：幼儿园中班语言说课稿 幼儿园中班语言说课稿：春雨的颜色 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的颜色意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同

22、时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生气。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观看、发觉自然界的改变，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的颜色表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿状况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观看力量有了肯定的进展，并且孩子们布满了奇怪心和剧烈的探究欲，能主动地去探究四周和环境的改变，并且能依据改变运用自己的表达方式将感知到的改变加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达力量及审美力量有肯定的进展，孩子们在平常的活动中也积累了很多有关绘画方面的阅历在活动展现出来。 三、活动目标： 训练活动的目标是训练活动的起点和归宿，对训练活动起着

23、主导作用，我依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标： 1、情感看法目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、力量目标：进展幼儿的审美力量和想象力。 3、认知目标：关心幼儿在理解散文的基础上感受春天的生气，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、进展幼儿的观看力量、思维和语言表达力量。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“友爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动预备： 1、阅历预备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，依据天气状况

24、实地观看春雨，让幼儿感受了解春天的有关学问阅历。 2、物质预备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习爱好，让他们自己去探究、去发觉、去感受，我主要实行了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，关心幼儿积累整理自己积累的有关春天的学问阅历。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展现春天的勃勃生气，春雨的颜色散文诗的情景，也是通过课件中温柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学帮助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更

25、加了解和熟识。 3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的颜色散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的颜色的感受。 此外我还适时采纳了沟通商量法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参加法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达沟通探究的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观看发觉自然界的改变， 感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的颜色表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们主动参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物

26、们之间的对话，肯定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的欢乐，也将成为他们永久的回忆。 八、教学过程 活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天看春雨观赏散文诗情景表演阅历总结审美延（绘画形式） 1、激发爱好谈春天 “爱好是最好的老师”。活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的阅历进行整理，激发幼儿活动爱好。 2、看春雨 观看课件春雨的颜色前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热情老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争辩一个好玩的话题，你们知道他们在争辩什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争辩：春雨究竟是什么颜色的？ 这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的颜色 3、观赏

27、散文诗 （1）完整观赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，老师引导商量，关心幼儿理解散文诗的内容。 （2）查找句子、加深印象 给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿主动思维，熬炼幼儿的口语表达力量，强调了重点，理解了难点。 4、情景表演：倾听钢琴曲，分角色进行朗诵表演。 5、阅历总结： 篇三：中班儿童故事 中班儿童故事 狼和小羊 有一只狼来到溪边，与喝水的小羊遇上，于是狼就查找借口，想要吃掉这只小羊。 这只狼对小羊说道：你怎把这水给弄脏，小羊

28、感到稀里糊涂，回答我是在你下方。 狼又找了一个借口，对小羊说就算这样，去年你在背后骂我，让我至今还气得慌。 去年我还没诞生呢？小羊可怜的对狼讲，不是你就是你爸爸，狼说反正都是一样。 这时狼已按奈不住，龇牙咧嘴扑向小羊，这个寓言告诉我们，遇到坏蛋没理可讲。 坏蛋为了满足私欲，总是说的堂而皇之，其实他们包藏祸心，生就一付蛇蝎心肠。 正义必将战胜邪恶，这是我们从长远讲，决定胜负关键因素，是我们要学会顽强。 坚持正义坚信真理，绝不放弃生存盼望，身处逆境临危 不惧，心中就会布满阳光。 狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐

29、狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有方法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不愿轻易放弃。它眼珠一转说：“友爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“友爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“友爱的乌鸦，您的羽毛真美丽，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了特别得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的只有只有你狐狸，就兴奋地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“唱歌”。 最要好的伴侣 有一天，小刺猬遇见长颈鹿

30、，他很想听长颈鹿讲天空中的故事，长颈鹿也想听小刺猬讲草丛里的故事。 长颈鹿太高太高，都快碰到大树顶了；小刺猬又太矮太矮了，只能生活在矮矮的草丛里。他们没法再一起讲故事。 小松鼠知道了这事，她说：“这不难，我可以关心你们。” 小松鼠每天在草丛里和树顶上来回跑，她帮小刺猬和长颈鹿把故事传来传去。高高的长颈鹿，听完小松鼠传来的小刺猬讲的故事，说：“草丛里的故事真好听！”矮矮的小刺猬，听完小松鼠传来的长颈鹿讲的故事，说：“天空中的故事真棒！”就这样，长颈鹿、小刺猬和小松鼠，成了森林里最最要好的伴侣。 小乌龟看看爷爷 ? 小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去”小乌龟把苹果树绑在背

31、上，动身了。走啊，走啊，苹果树开花了，蜜蜂来了，蝴蝶也 来了。走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到了。小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真快乐。 嫦娥奔月 远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。 有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。最终那个太阳一看大势不妙，赶忙认罪求饶，羿才息怒收弓，指令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。 羿的妻子名叫嫦娥，漂亮贤慧，心地善良，大家都特别喜爱她。 一个老道人非常敬佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自

32、己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥保藏起来。 羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。 这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住宅，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。 嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最终她就在离地球最近的月亮上停了下来。 听到消息，羿心如刀绞，舍命朝月亮追去。可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永久也追不上。羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。此时月亮也非常圆非常亮，就像心爱的妻子在望着自己。 其次年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，悄悄地遥

33、望下界，思念丈夫和乡亲们。她那漂亮的面孔，使得月亮也变得非常圆非常亮。 羿和乡亲们都在月光下祭月，寄予对嫦娥的思念。从今年年如此，代代相传。由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。 狮王拔牙 狮王波波长着一头卷头发，样子可威严了，可最厉害的是他的尖牙齿，只要一张开大嘴巴，锐利的牙齿就入出来了。森林里的小动物可可怕了，波波一来都躲的远远的。波波一个人孤独极了。不过，波波有个特别的爱好，每天要吃好多的巧克力。巧克力的味道可真好啊，甜甜的，真好吃。波波越吃越有味，吃完了就躺在床上睡大觉。最终有一天，波波突然发觉自己的牙齿疼的好厉害，一照镜子，牙齿上有一个黑黑的大洞洞，看来是注牙了。波波疼的实在不行了，只

34、好叫医生给他拔牙。“叮咚”来了一位猫医生，波波赶忙去开门，猫医生一看是狮王，吓的转身就逃。“叮咚”又来了一位狗医生，波波赶忙去开门，狗医生一看是狮王，也 吓的转身就逃。“叮咚”这下来了一位刺猬医生，波波赶忙去开门，一看，“哇！”这位医生全身都是针，原来拔牙要打那么多的针啊！波波吓的抓紧就跑，跑啊跑啊，不当心被石头绊了一下，摔了一绞，嘴巴全是泥，格嘣，蛀牙掉了。 波波兴奋的笑了：“看来，这下我也当了一回自己的医生！” 第一朵雪花 当熊先生摘下数树上最终一个苹果时,他知道,冬天来了. 熊先生提着满满一蓝苹果,来到小松鼠的家. 小松鼠家里没人,熊先生留下了苹果和一张纸条,纸条上写着- 友爱的小松鼠:

35、 收下吧,你要在屋里过上一个冬天,得多预备一点儿吃! 黑熊 回家的路上,熊先生才走了一半,就连连打着哈欠,伸着懒腰,他的眼皮越来越重:看来,我得回家睡觉了! 熊先生走回家里一看,屋里打扫得干洁净净,床上铺着厚厚的鸭绒褥子,桌上有张纸条,上面写着- 熊大哥: 我都帮你预备好了,安心冬眠吧,明年春天再见! 小松鼠 熊先生抓紧拿起电话机,拨通了小松鼠家的电话,他们俩几乎同时喊起来:感谢你啊,伴侣! 这时,窗外飘下了冬天的第一朵雪花? 元宵节的传奇 传奇在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后非常震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝

36、的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的_，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头预备去了。 到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的胜利，从今每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 漂亮的花环 今日是妈妈的节日，熊宝宝都想给妈妈送上最

37、好的礼物。波比为妈妈编织了一个漂亮的花环，他要赶在别人前面，第一个向妈妈庆贺节日欢乐。 正在赶路到时候，波比听到有人叫：“等一等，波比！”听到喊声，波比转过身去看，原来是大哥。熊大哥拿着一盒蛋糕，在叫波比。熊大哥对波比说：“你能送我一朵花吗？我的蛋糕上少了一朵鲜花。波比问：“是送给妈妈的吗？”熊大哥说：“是啊”。波比爽快地答应了。大哥挑走了最大的一朵花。把花插在蛋糕盒上，欢乐地走了。可波比有些心疼了。 波比连续往前走，但是没走几步，被二哥挡住了去路。二哥说：“给妈妈的相框上有鲜花才美丽。”波比还没点头，玫瑰花就被二哥插上了相框。嘿，相框真是美丽了好多！熊二哥兴奋地走了。 波比拔腿就跑，不能再让

38、谁要走他花换上的鲜花了。可是，波比跑得太急，他撞到了熊三哥。熊三哥的礼物是一只美丽的花瓶，花瓶摔碎了。三哥说：“要你赔！”熊三哥摘走了花环上全部的茉莉花，捧着一束花走了。波比呆呆地望着只有一朵喇叭花的花环。 四哥走来了，四哥找不到礼物，他想借用一下花环上的喇叭花，吹一首节日欢乐的歌送给妈妈,波比摘下那朵喇叭花，递给了四哥。花环上一朵鲜花都没有了。 熊大哥、二哥、三哥、四哥都拿着生日礼物赶到妈妈面前了，可小波比还没有到。妈妈问：“波比怎么还没来？他说要送我一个花环啊！”大哥说：“是有一个花环，开满了鲜花”；二哥说：“不是开满，是开着许多鲜花”；三哥说：“不是许多，是几朵鲜花”；四哥说：“不是几朵，是一朵喇叭花，喏，就在这儿”。 波比带着一个没有花的花环，最终一个来到了妈妈的面前，他听到妈妈在问他，吓得躲进了墙角。细心的妈妈看到了波比，戴上花环，亲了波比一下说：“感谢你，珍宝，这是最漂亮的花环！” 小蝌