2019第三部分专题一学案三.doc

1、学案三文言句式浙江高考对文言句式的考查主要体现在文言文翻译方面。在句式方面，文言文翻译集中考查判断句、省略句、被动句、倒装句(定语后置句、主谓倒置句、介宾短语后置句、宾语前置句)等。这就要求考生熟练掌握七大文言句式，迅速准确翻译句子。掌握各种句式以及翻译方法和技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。真题呈现(2019 重庆卷 )阅读下文，完成后面的题目。赠医者汤伯高序元揭傒斯楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。终

2、不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。效不效，巫恒受上赏而医辄后焉。故医之稍欲急于利、信于人，又必假邪魅之候以为容，虽上智鲜不惑。甚而沅湘之间用人以祭非鬼，求利益，被重刑厚罚而不怨恚，而巫之祸盘错深固不解矣。医之道既久不胜于巫，虽有良医且不得施其用，以成其名，而学者日以怠，故或旷数郡求一良医不可致。呜呼，其先王之道不明欤？何巫之祸至此也！人之得终其天年，不其幸欤！吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成，著易简归一数十卷。辨疑补漏，博约明察，通微融敏，咸谓古人复生。其治以脉，不以证，无富贵贫贱不责

3、其报信而治无不效其不治必先知之惟一用巫乃去不顾自是吾里之巫稍不得专其功矣。余行数千里莫能及，间一遇焉，又止攻一门，擅一长而已，无兼善之者。来旴江，得汤伯高，该明静深，不伐不矜，深有类于徐。余方忧巫之祸，医之道不明，坐视民命之夭阏而莫救，而爱高之学有类于徐，且试之辄效，故并书巫医之行利害及徐之本末以赠之。嗟夫，使世之医皆若虚、伯高，信之者皆吾里之人，巫其能久胜矣乎！伯高名尧，自号常静处士。若虚名棪 。闻庐山有郭氏，号南寄者，亦有名。(选自揭傒斯全集 )第 1页原创迁移，文言句式把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意 “文言句式 ”的翻译 )(1)吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢

4、归业医。译文：(2)来旴江，得汤伯高，该明静深，不伐不矜，深有类于徐。译文：教材联想，举一反三把下面的句子翻译成现代汉语。(注意 “ 文言句式 ” 的翻译 )(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文：(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：原创迁移，文言句式解析本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1) 句中关键词： “ 里 ”“ 举 ”“ 谢” 。特殊句式：判断句。全句大意。(2)句中关键词：“ 得 ”“ 明 ”“ 静 ”“ 类” 。特殊句式：省略句，状语后置句。全句大意。答案(1) 我的家乡有位徐若虚先生，他家是郡中的大姓人家。他十五岁考中进士，就拒绝做官回

5、乡行医。(2)( 我)来到旴江，得以认识汤伯高， (他 )明晓知识、沉静高深，不夸耀、不骄傲，跟徐先生很相似。教材联想，举一反三解析本题考查理解并翻译文中的句子。(1) 句中关键词： “ 渔樵 ”“ 侣 ”“ 友” 。特殊句式：状语后置。全句大意。(2)句中关键词：“ 东道主 ”“ 行李 ”“ 共” 。特殊句式：省略句。全句大意。答案(1) 何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。(2)如果您放弃攻打郑国，而把郑国作为秦国东方道路上(招待过客 )的主人， (秦国的 )外交使者经过郑国， (郑国可以 )供给他们所缺少 (的东西 )，对于您也没有什么害处。【真题在线】 (有删减

6、)1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3 分)去屏：摒弃。A. 药一入口不效，即屏 B. 又必假邪魅之候以为容 容：容纳。C.被重刑厚罚而不怨恚 恚：怨恨。第 2页D.其治以脉，不以证 证：症状。解析本题考查文言实词在文中的含义。A 项， “ 即屏去 ” 中的 “ 去 ” 是舍弃不用的意思，从结构上看“ 屏 ” 与 “ 去 ” 为同义复指，从通假联想来看“ 屏 ” 通 “ 摒 ” 。据此可以推断“屏”是 “摒弃 ”的意思，正确。B 项， “ 以为容 ”即“ 以(之)为容 ”，“把它作为 ” ，据此推断 “ 容 ”是名词，根据它有“ 容貌 ”的义项，可引申为“表象 ” 的意思。

7、C 项， “ 怨恚 ” 从字形和内容推断两词为同一意思，句中的“ 而 ” 表转折关系，结合语境解释为“ 怨恨 ”，正确。 D 项，“ 以脉，不以证 ” 结构一致， 内容相反， 从通假角度推断“ 证 ” 通 “ 征” ，意思是 “ 症状 ”，正确。答案B2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3 分 )A. 无富贵贫贱 /不责其报信 /而治无不效 /其不治 /必先知之 / 惟一用巫 / 乃去不顾 / 自是吾里之巫 / 稍不得专其功矣。B. 无富贵贫贱不责 / 其报信而治 / 无不效 / 其不治 / 必先知之 / 惟一用巫 /乃去不顾自是 /吾里之巫 / 稍不得专其功矣。C.无富贵贫贱 /

8、不责其报 /信而治 /无不效 /其不治 / 必先知之 /惟一用巫 / 乃去不顾 /自是吾里之巫 / 稍不得专其功矣。D. 无富贵 /贫贱不责其报 /信而治 /无不效 /其不治 /必先知之 /惟一用巫乃去 /不顾自是 /吾里之巫 / 稍不得专其功矣。解析本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读这段短文，大致了解整个故事。然后抓住标志词断开比较明显的地方。如文中的虚词“ 乃 ”之前要断开，从而排除D 项。 “ 责” 是 “ 要求，索要 ”的意思， “ 信 ” 是 “相信 ” 的意思，这两个词都是动词，所以不会同在一个分句里，从而排除A 项。 “去”是“离开 ”

9、的意思， “ 不顾 ” 是“ 不回头看 ”的意思，“ 自是 ”是“ 从此 ”的意思，所以 “ 不顾 ”与“ 自是 ”之间应该断开，从而排除B 项。故 C 项正确。答案 C 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。(5 分)译文：第 3页(2)人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。(5 分)译文：解析(1) 本题句式为判断句。 “ 是医之误 ” 判断句，译为 “ 这是医生的失误” 。“殚 ”“ 竭”是同义词，联想成语“ 殚精竭虑 ”可知，是 “ 用尽、耗尽 ” 的意思。多义词“ 卒 ”在此语境

10、中是 “ 最终 ”的意思。虚词 “ 且 ”联想课文中 “ 不出，火且尽 ”，译为 “ 将要 ”。“ 交责 ”字字落实应为 “ 相互指责 ”。“是 ” 是代词，译为 “ 这 ”。(2)本题句式涉及定语后置句和省略句。对句 “ 一方之良 ”“ 一言之善 ” 是以 “ 之 ”为标志的定语后置句，即“ 一良方 ”“ 一善言 ” ， “ 一个好的药方”“ 一句有价值的(医学 )见解 ” 。“ 币 ”是古今异义词，指财物重金。“ 师 ”活用为动词，联想课文中“ 吾从而师之 ” ，译为“ 拜师 ” 。虚词 “ 乃 ” 联想课文中 “ 度我至军中，公乃入” 译为副词 “ 才” 更合语境。答案 (1) 用尽他们

11、的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。(2)( 只要 )别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学 )见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。【参考译文】楚国的风俗是相信巫术不相信医学，从三代以来就是这样，现在更为严重了。一切疾病不考虑病的时间长短轻重，药一旦入口不奏效，立即就摒弃不用。至于巫术，反复试验十几次没有效果，也不悔改，并且把过失归在自己身上沉痛自责，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。最终没有一句话是归罪于巫师的。所以功劳永远归于巫师，而失败永远归

12、于医生。奏效不奏效，巫师总是受到上等的赏赐而医生总是在他之后。所以医生稍稍想要急于求利、取信于人，就一定要借助邪气魅惑的征兆来作为表象(迷惑人 )，即使是大智之人也很少不被迷惑。更严重的是沅湘之地是用人来祭祀不该祭拜的鬼，求取好处，遭受严重的刑罚却不怨恨，因而巫术的祸害已盘根错节、根深蒂固不能解决了。从医的风尚已经很久不能胜过巫术了，即使有好的医生也不能施展他的才能，来成就他的威名，而且学医的人一天天地懈怠，所以有时在几个郡的广大地区求取一个好医生都不能得到。哎呀，难道是先王的法度不开明吗？为什么巫术的祸患到了这个地步！人们能够得以终养天年，不也是幸运的吗！第 4页我的家乡有位徐若虚先生，他家

13、是郡中的大姓人家。他十五岁考中进士，就拒绝做官回乡行医。 ( 只要 )别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学 )见解， 必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。历经几十年，他的医术大有所成，著成易简归一几十卷。分辨疑难补充遗漏，广博简约明晰详审，贯通精深融汇聪敏，都说他是古人重生。他治疗凭借的是脉象，不依靠症状，无论富人还是穷人，不索求回报，相信医术就去治疗，没有不奏效的，如果不能治疗，一定先让求医的人家知道，只要一用到巫术，就离去不回头。从这以后，我们乡里的巫师， 渐渐地不能独享治病的功劳了。我走了几千里路也没发现比得上他的，偶尔遇到的，又只研究一门学问，擅长一个方面而已，没有同

14、时擅长的。(我 )来到 旴江，得以认识汤伯高， ( 他 )明晓知识、沉静高深，不夸耀、不骄傲，跟徐先生很相似。我正担心巫术的祸患，从医的风尚不能显明，袖手旁观百姓的性命受摧折却不能救助，而且爱惜汤伯高的学识与徐先生相似，而且试验医术都起效，所以一起写出巫师、医生的行为带来的祸害和好处以及徐先生的根本始末来赠送给您。唉，假使世上的医生都像若虚、伯高一样，相信医术的人都像我们乡里的人们一样，巫师还能长久取胜吗？伯高名尧，自号常静处士。若虚名棪。听说庐山有个姓郭，号南寄的人，也有名望。考点掌握常见文言句式大类型判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标

15、志。 (见下表 )判断句的形式例句“ 者 也”句楚左尹项伯者，项羽季父也。(鸿门宴 ) 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(小石潭记)“者”“者也”句 沛公之参乘樊哙者也。(鸿门宴 )“也”字句君子生非异也，善假于物也。(劝学 ) 青，取之于蓝而青于蓝。( 劝学 )无标志句 臣本布衣。 (出师表 ) 今臣亡国贱俘。( 陈情表 )“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉。(鸿门宴 )第 5页用“乃、即、则、皆、必”等表判断，用“非”表否定判断“是”字句 此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记 ) 此皆良实，志虑忠纯。(出师表 ) 不知木兰是女郎。(木兰辞 ) 问今是何世，乃不知有汉(桃花源记)其次，对无标志判断

16、句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是” ，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是” “也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。即学即练 1.下列各句中，与其他三句句式不同的一项是()A. 和氏璧，天下所共传宝也B. 且相如素贱人C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.此诚危急存亡之秋也解析C 项，宾语前置句；其他三句为判断句。答案C2.下

17、列各句中，不是判断句的一项是()A. 廉颇者，赵之良将也B. 刘备天下枭雄C.屈平疾王听之不聪也D.城北徐公，齐国之美丽者也解析A 项，是 “ 者也” 表判断的判断句；B 项，是无标志判断句；C 项，是一般句式； D 项，是 “ 者也 ” 表判断的判断句。答案C被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系， 主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须注意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。主要有以下形式：被动句的类型例句“于”字句：谓语于六艺经传皆通习之，不拘于时。(师说 )第 6页“见”字句：见谓语秦城恐不可得，徒见欺。 (廉颇蔺相如列传)“受”字句

18、：受谓语于吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(赤壁之战 ) 吾属今为之虏矣。(鸿门宴 )“为”字句：为动词 既自以心为形役。归去来兮辞 (并序 ) 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。(六国论 )“为 所”“为所”句 不者，若属皆且为所虏。 (鸿门宴 )“被”字句舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 (永遇乐 京口北固亭怀古 ) 感斯人言。 (琵琶行 )无标志句 而刘夙婴疾病。(陈情表 )即学即练 3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()吾长见 笑于大方之家A. 兰芝初还时，府吏见 丁宁身死人手，为 天下笑者，何也B. 吾属今为 之虏矣生孩六月，慈父见背C. 信而见 疑，忠而被谤

19、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望D. 虽万被 戮，岂有悔哉解析B 项，都是介词，表被动。A 项，介词，表被动 /副词，偏指一方 (我 )。 C 项，副词，偏指一方 (我 )/ 介词，表被动。 D 项，介词，表被动 / 动词，遭受。答案B4.下列各句中，不是被动句的一项是()A. 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒B. 帝感其诚C.焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎解析A 项， “ 被 ”表被动的被动句；B 项，无标志被动句； C 项， “ 为所 ”表被动的被动句； D 项， “ 于” 为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。第 7页答案D文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成

20、分的句子叫省略句。有承前省、 蒙后省、 承宾省、对话省以及概括性省略等。翻译此类句子需分析上下文，补充成完整的句子。省略句主要有五种形式：省略句的类型省略主语省略谓语省略宾语省略介词省略兼语例句 沛公军霸上， (沛公 )未得与项羽相见。(鸿门宴 )( 承前省略主语 ) (公 )度我至军中，公乃入。( 鸿门宴 )(蒙后省略主语 ) 樊哙曰： “ 今日之事何如？” 良曰： “ (今日之事 )甚急！ ” (鸿门宴 )(对话省略主语 ) 一鼓作气，再 (鼓 )而衰，三 ( 鼓 )而竭。 (曹刿论战) 因跪请秦王 (击缻 )。秦王不肯击 缻 。 (廉颇蔺相如列传)(蒙后省略谓语) 项伯乃夜驰之沛公军，私

21、见张良，具告(之 )以事。 (鸿门宴 )( 省略动词宾语 ) 竖子不足与 (之 )谋。 (鸿门宴 )( 省略介词宾语 )列坐 (于 )其次。 (兰亭集序)使 (之 )快弹数曲。 (琵琶行 )即学即练 5.下列各句中，没有省略现象的一项是()A. 廉颇为赵将，伐齐，大破之B. 军中无以为乐，请以剑舞C.晋军函陵，秦军氾南D.故木受绳则直，金就砺则利解析A 项， “伐齐 ” 前省略主语 “廉颇 ”；B 项， “ 剑舞 ”后省略谓语 “为乐 ”；C 项，“ 晋军 ”“ 秦军 ” 后省略介词 “ 于” ； D 项，没有省略现象。答案D6.下列各句中，没有省略现象的一项是()A. 拔剑撞而破之B. 不如

22、因而厚遇之，使归赵C.是故弟子不必不如师D. 于是秦王不怿，为一击缶解析A 项， “撞”后省略动词宾语“之”，“之”代指 “玉斗 ”；B 项， “使”后省略兼第 8页语 “ 之” ，“ 之 ” 代指 “ 蔺相如 ” ；C 项，没有省略现象； D 项，“ 为 ” 后省略介词宾语“ 之” ，“之”代指 “赵王 ”。答案 C现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。翻译时需调整提前宾语到动词后。其常见的类型有三种：宾语前置句的类型例句疑问句中疑问代词作宾语大王来何操？ (鸿门宴 )否定句中代词作宾语然而

23、不王者，未之有也。 (寡人之于国也 )用“之”或“是”为标志，强调宾 句读之不知，惑之不解。(师说 )语 唯利是图 (成语 )即学 即练 7.下列各组句子中，句式不相同的一组是()（亮）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也A. 句读之不知，惑之不解忌不自信，而复问其妾B. 与言皇上无权，君未之信也沛公安在C.大王来何操微斯人，吾谁与归D. 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤解析D 项， 为宾语前置句， 为定语后置句。A 、B 、 C 均为宾语前置句。答案D8.阅读下面的文言文，翻译画线的句子。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受， 入谓弟子曰： “ 吾闻君子当功以受禄。今说景公

24、，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇，万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！( 节选自吕氏春秋高义 )今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。译文：解析注意 “ 未之行 ” 的特殊翻译。答案今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。第 9页【参考译文】孔子谒见齐景公，景公送给他廪丘作为食邑。孔子谢绝了，不肯接受，回到住处以后对学生们说： “ 我听说君子有功因而接受俸禄。今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。” 让学生们赶快套好车，告辞以后就走了。孔子这时是平民，他在鲁国

25、只当过司寇的官，然而拥有万辆兵车的大国君主难以跟他相提并论，三位帝王的辅佐之臣不比他显赫，这是因为他取舍都不苟且啊！定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。 翻译时需察看标志词， 译成定语修饰中心词。定语后置句的形式主要有五种：定语后置句的形式例 句定语放在中心语后，用“者”作结尾，组成客有吹洞箫者，倚歌而和之。(赤壁赋 )“中心语后置定语者”的格式。定语放在中心语后，中间用“之”作为标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ( 劝学 )词，组成“中心语之后置定语”的格式。在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，组成“中心语之后置定马之千里者。

26、(马说 )语者”的格式。在中心语和后置定语之间加“而”，再用此四者，天下之穷民而无告者。(孟子 梁惠“者”字结尾，组成“中心语而后置定语者”的格式。王下 )数量词用作定语，大多放在中心语的后面，我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与格式为“中心语数 (量 )词”。亚父。 (鸿门宴 )值得注意的是， 并非所有符合上述格式的句子都是定语后置句，只有强调和突出定语的句子，才有可能是定语后置句。 即学即练 9.(1)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是()A. 太子及宾客知其事者B. 马之千里者，一食或尽粟一石C.以为凡是州之山水有异态者D.彼童子之师，授之书而习其句读者解析其余三项均为定语后置句。

27、答案D第10 页(2)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是()A. 苟以天下之大B. 居庙堂之高，则忧其民C.铸金人十二D. 夫晋，何厌之有解析D 项，宾语前置句；其余三项均为定语后置句，其中C 项为数量短语后置。答案D10.翻译下面的句子。(1)石之铿然有声者，所在皆是也。译文：(2)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：答案(1) 铿然有声的石头，所见到的全是这样。(2)主意还没有拿定，想找个可以去回复秦国的人，(但是 )没有找到。在现代汉语中， 介词结构经常放在谓语或主语之前， 作句中或句前状语； 而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面。翻译时，要把它放到谓语动词之前，所以这种

28、语法现象称为状语后置句或介词结构后置。翻译句子时需分析句子结构，调整状语到动词前。状语后置句的形式一般有三种：状语后置句的形式例句用“于”字构成介词结构月出于东山之上。 (赤壁赋 )用“以”字构成介词结构私见张良，具告以事。(鸿门宴 )用“乎”字构成介词结构生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(师说 )即学即练 11.下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是()A. 以其无礼于晋B. 君子博学而日参省乎己C.河内凶，则移其民于河东D. 州司临门，急于星火解析C 项， “于”应译为 “到”。答案C12.翻译下面的句子。(1)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。译文：(2

29、)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？译文：答案(1) 即使用严酷的刑罚来督责他们，用威严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且以第11 页求免于刑罚却并不会感念皇上的仁德，表面上恭顺却不会在内心诚服。(2)老虎和犀牛从木笼中逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？固定句式也叫固定结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下：1.表示疑问的固定句式句式标志翻译格式奈何？奈 何？怎么办？把 怎么办？怎么

30、？为什么？何如？怎么？怎么样？怎么办？何以 ？根据什么 ？凭什么 ？为什么？怎么会？何所 ？所 的是什么？如 何？对 怎么办？孰与 ，与 孰？跟 比较，哪一个 ？与 相比，谁更 ？何故？什么原因？为什么？怎么？即学即练 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何 ？” (鸿门宴 )译文：(2)以五十步笑百步，则何如 ？ (寡人之于国也 )译文：(3)何以 伐为？ (季氏将伐颛臾)译文：(4)问女何所 思，问女何所 忆？ (木兰诗 )译文：(5)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何 ？ (愚公移山 )译文：(6)公之视廉将军孰与秦王？ (廉颇蔺相如列传 )译

31、文：答案(1) 沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”(2)凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？(3)为什么要讨伐它呢？(4)问女儿所想的是什么？问女儿所忆的是什么？(5)凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能 )把太行、王屋 ( 两座山 )怎么样呢？第12 页(6)你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？2.表示反问的固定句式句式标志翻译格式何 哉 (也 )？怎么能 呢？何 为？为什么要 呢？还要 干什么呢？何 之有？有什么 呢？怎么能 呢？如之何 ？怎么能 呢？岂(其) 哉 (乎、耶、邪 )？哪里 呢？难道 吗？怎么 呢？庸 乎？安 哉(乎 )？哪里

32、呢？怎么 呢？不亦 乎？不是 吗？ 非 欤？ 不是 吗？顾 哉？难道 吗？岂独 耶 (乎、哉 )？难道 吗？即学 即练 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)富贵也 ？ (陈涉世家 )若为佣耕，何译文：(2)辞为 ？(鸿门宴 )如今人方为刀俎，我为鱼肉，何 译文：(3)勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有 ？” (勾践灭吴 ) 译文：(4)君臣之义，如之何其废之？ (荷蓧丈人 )译文：(5)敢入乎 ？ (鸿门宴 )沛公不先破关中，公岂 译文：(6)吾师道也，夫庸 知其年之先后生于吾乎 ？ (师说 )译文：答案 (1) 你是个受雇而为别人耕作的，怎么能够富贵呢？(2)现在人家正是屠宰用的刀砧，

33、我们就是砧板上待人宰割的鱼和肉，还要告辞什么呢？(3)勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”(4)君臣之间的大义又怎么能废弃呢？(5)如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢！(6)我是学习道理的，哪管他年龄比我大(还是 )比我小呢？3.表示感叹的固定句式第13 页句式标志翻译格式何其为什么那么，怎么这样，多么，怎么那么 啊直 耳只不过 罢了惟 耳只是 罢了即学即练 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)曰：“不可，直不百步耳 ，是亦走也。”(寡人之于国也)译文：(2)吾已无事可办，惟待死期耳 。(谭嗣同 )译文：答案(1)( 梁惠王 )说：“不行，只不过没有跑上一百步罢了，那也

34、是逃跑啊。”(2)我已无事可做，只等待死期罢了！4.表示揣度的固定句式句式标志翻译格式无乃 乎 (与 )？恐怕 吧？只怕 吧？得无 耶？得无 乎？大概 吧？恐怕 吧？该不是 吧？能 吗？其 欤？岂不是 么？ 庶几 与 (欤 )？ 或许 吧？即学 即练 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)无乃 尔是过与 ？ (季氏将伐颛臾 )译文：(2)览物之情，得无 异乎 ？ (岳阳楼记 ) 译文：(3)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤 ？(师说 )译文：答案(1) 恐怕应该责备你们吧？(2)他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？(3)巫医乐师和各种工匠这些人，是所谓上层人士所不

35、与为伍的，现在君子们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是令人奇怪么！5.表示选择的固定句式句式标志翻译格式与其 ，孰若 ？与其 ，不如 ？第14 页其 邪 (耶 )，其 邪 (耶 )？是 呢，还是 呢？即学即练 17.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)与其 有誉于前， 孰若 无毁于其后； 与其有乐于身， 孰若无忧于其心。(送李愿归盘谷序)译文：(2)其信然邪 ？其 梦邪 ？ (祭十二郎文)译文：答案(1) 与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。(2)是真的呢，还是做梦呢？6.表陈述语气的固定句式句式标志翻译格式无以、无从没有用来 的东西、办法，没有什么用来，没有办

36、法，不能有 的 (人、物、事 )，有什么 ， 有 的地方， 有 的原因， 有 有所 的办法没有 的 (人、物、事 )，没有什么 ，没有什么地方 ，没有什么办无所 法，没有条件 比及等到 的时候即学即练 18.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑舞。”(鸿门宴 )译文：(2)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 (陈情表 )译文：(3)今入关，财物无所取，妇女无所 幸，此其志不在小。(鸿门宴 )译文：答案(1) 祝酒毕， (项庄 )说道：“大王与沛公饮酒，军中没什么用来作为娱乐的，请允许我舞剑！”(2)如今臣是一个亡国的卑

37、贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分的愿望呢。(3)现在进入关中， 财物没有什么掠取的，妇女没有谁受宠幸的，这说明他的志气不在小处啊！7.表假设关系的固定句式句式标志翻译格式诚 则 如果 那么(就 )第15 页然则既然这样，那么；如果这样，那么即学即练 19.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)公子诚 一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军 (信陵君窃符救赵)译文：(2)然则 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。(六国论 )译文：答案(1) 公子如果开口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到虎符，夺取晋鄙的军队 (2)既然这样，那么诸侯的土地有

38、限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。8.表转折关系的固定句式句式标志翻译格式然而这样却；但是；(既然 )这样，那么虽然虽然这样， (但 )，即使如此即学即练 20.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而 不王者，未之有也。(寡人之于国也)译文：(2)虽然 ，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣；动摇者或脱而落矣。(祭十二郎文)译文：答案(1) 七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。(2)虽然这样，我从今年以来，花白的头发，全要变白了；松动的牙齿，也像要脱落了。9.其他常见的

39、固定句式句式标志翻译格式何乃怎么这样既 又 又 又 且夫再说，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所谓所说的，所认为的未尝从来没有，不曾何者、何则为什么呢？第16 页谓之称他是，说他是；称为，叫作所以 的原因， 用来 的方法， 用来 的东西， 是用来 的， 用来 的地方，用来 的人 (事 )，靠它来 的以故，以 故所以，因为 的缘故以 为 认为 是 ，把 当作 ；让 作 ，任用 为 ；用 作 ，把 作 (为)以为认为他 (它) 是，认为；用它来 之谓叫作，就是，才算；这就叫作；就是，说的就是至于到了，一直到；竟至于，结果，终究，到 结局，到 时候即学 即练 21.把下面的句子翻译成现代汉语。

40、(1)阿母谓府吏：“何乃太区区！” (孔雀东南飞)译文：(2)是故 圣益圣，愚益愚。(师说 )译文：(3)臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (陈情表 )译文：(4)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。(赤壁赋 )译文：(5)褒禅山亦谓之华山。 (游褒禅山记)译文：(6)师者，所以 传道受业解惑也。(师说 )译文：(7)赵王岂以 一璧之故欺秦邪？(廉颇蔺相如列传)译文：(8)于是焉河伯欣然自喜，以 天下之美为尽在己。 (秋水 )译文：(9)夫子之谓 也。 (齐桓晋文之事)译文：答案(1) 阿母对府吏说：“你的见识怎么这样愚拙！”(2)

41、因此，圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢。(3)臣没有祖母抚养，不能活到今天，祖母没有臣供养，不能安度晚年，我们祖孙二人，相依为命，因此，有此拳拳奉养之心，不愿放弃奉养的责任，远出做官。第17 页(4)江水总是像这样不断地流去，但始终没有消失；月亮有时圆有时缺，但最终没有消损和增长。(5)褒禅山也被称为华山。(6)老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。(7)赵王难道会因为一块和氏璧的缘故而欺骗秦国吗？(8)于是乎，河伯(黄河之神 )便欣然自喜，认为天下所有的美景(是 )全都在自己这里了。(9)说的就是先生你这样的人。文言句式(时间： 60 分钟分值： 83 分 )题组一基础练(一 )判

42、断句式练1.下列各组句子中，句式不相同的一组是()(3 分)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋B. 非我也，兵也诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也C. 妪，先大母婢也攻之不克，围之不继，吾其还也D. 是寡人之过也解析D 项， 为一般句式； 为判断句。 A 、 B 、C 均为判断句。答案D2.下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()(3 分)A. 鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也B. 吾妻之美我者，私我也C.身死人手，为天下笑者D.莲，花之君子者也解析C 项，为被动句；其他三句为判断句。答案C(二 )被动句式练3.下列各组句子中，不属于被动句

43、的一组是()(3 分)身死人手，为天下笑者A. 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺第18 页王之蔽，甚矣B. 荆州之民附操者，逼兵势耳其次毁肌肤断肢体受辱C. 此非孟德之困于周郎者乎？且立石于其墓之门D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾解析 D 项， 均为状语后置句。答案D(三 )倒装句式练4.谓语前置句下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()(3 分)A. 渺渺兮予怀B. 安在公子能急人之困也C.谁可使者D.事急矣，请奉命求救于孙将军解析D 项，为介宾短语后置句；其余三项为谓语前置句。A 项，应为 “ 予怀渺渺 ”；B 项，应为 “公子能急人之困也安在” ；C 项，应为 “ 可使者谁 ”。答案D5.

44、宾语前置句下列各组句子中，不是宾语前置句的一组是()(3 分)A. 三岁贯汝，莫我肯顾古之人不余欺也B. 闻道百，以为莫己若者，我之谓也彼且奚适也？C.夫晋，何厌之有？然而不王者，未之有也D.佚之狐言于郑伯曰设九宾于廷，臣乃敢上璧解析D 项， 均为状语后置句。答案D6.定语后置句下列各句中，句式与其他三句不同的一项是()(3 分)A. 计未定，求人可使报秦者B. 石之铿然有声者，所在皆是也C.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也解析D 项，为判断句；其余三项均为定语后置句。第19 页答案D7.介宾短语后置句(状语后置句 )下列各句中， 在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是()(3 分)A. 虽才高于世，而无骄尚之情B. 能谤讥于市朝C.自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣D.故燕王欲结于君解析C 项， “于”应译为 “到