学校历史听课心得体会-资料___

1、学校历史听课心得体会-资料_ 在新课程改革的背景下,随着教学改革讨论的深化进展,在高中历史教学中加强与政治学科整合势在必行。下面是_我为大家整理的学校历史听课心得体会，供你参考! 学校历史听课心得体会篇1 4月23-27日我参与了由濮阳市教委组织的学校历史老师岗位培训，此次的培训学习活动，我收获颇丰，从中了解到平常历史教学存在的不足，更进一步的明确作为一名历史老师不断成长的目标。 5天的培训可以说是时间特别紧急，在这短短的五天里，我们听了很多优秀历史老师的讲课，他们都从多个角度阐述了作为一个学校历史老师应留意的问题。 4月23日上午是油田十中的赵淑萍老师给我们讲的老师如何听评课，以前我们只知道

2、听课带上听课笔记，然后把讲课老师所讲内容尽可能的登记来，但我们不知我们究竟听课的时候应当听什么，怎么听，评课的时候也是你的教学比以前好多了，记得上学期刚调来的时候，课堂一团糟呢或是你的课实现在太精彩了，真是余音绕梁，回味无穷啊，再不就是你对教材的把握理解很到位、教学方法选择的也不错 这样的无效评课，不管是对讲课老师还是对听课老师都是没有什么收获的。听了赵老师的课后，我们知道了究竟该如何听课评课。 4月23日下午是油田一中李向彬老师讲的新课程理念在历史课堂教学中的践行思索让我们知道了该如何打造一个体现民主的人文课堂 中学历史老师专业进展之路，是中学历史老师的一个长期奋斗的过程，是一个终身学习、不

3、断更新的自觉追求，这个过程艰难而简单，我认识到，实现专业进展，假如没有渊博的学问和相应的力量，就如无米之炊无源之水。老师要在实践中不断地学习，积累学问，提高力量。 作为一名农村学校历史老师，如何才能既欢乐又优秀呢?作为历史老师首先要会爱。会爱，才是真爱，假如你不爱同学，那么你的训练一开头就失败了，一双眼睛看住几十个同学，而一颗爱心却可以栓住几十颗心，用我们的爱心，用我们的真心来重新端详一下眼中的同学，走进同学的心灵，这样在你的眼中每一个同学都是优秀的，你爱同学，让同学感受到你的爱，同学就会仔细地学习你所教的学科，你和同学都会有较大的收获。爱同学的关键是敬重同学，敬重是爱的前提 ：以敬重为前提的

4、爱才是真正意义上的爱。给同学发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重同学的表现。敬重同学的关键是敬重同学的差异与潜能：爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题同学。我们应当认识到同学是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个同学都拥有一个五光十色的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的训练资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的同学。爱同学就要敬重同学的差异，从同

5、学的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，关心同学健康成长、不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。 其次，勤学多思,让我们有话可说。要想同学学得好，必需先生好学。只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的同学， 在学问量飞速增长，信息不断更新的今日，老师更应当把学习作为一个长期的，永不间断的工作来做，不仅从书本中学，而且从实际教学中学，从他人身上学。一个活到老，学到老的老师才能有进步、有创新。假如你的同学感到你的思想在不断地丰富着，假如同学深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，你的同学才会保持对你的崇敬与服从，你的训练才会更加有力。最终，老师在管理和训练同学上，方法总比问题多。作为老师，每

6、天一张开眼睛，你就会面临很多问题、很多麻烦、很多要办的事!其实!再多的问题都没有解决问题的方法多!世上没有办不成的事，只有不会办事的人。一个会办事的人，可以在纷繁简单的环境中轻松自如地驾驭各种局面，把不行能的事变为可能，最终达到自己的目的。这关键是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。胜利者就是比对手多做一点，并能坚持究竟。不要借口，只寻方法，想信能胜利的。 总之，这次培训我收获很大。做老师不仅要优秀，而且还要欢乐，就要以教学工作为乐趣，把教书当作艺术，上课尽量上得生动些、新颖些，再生动些、再新颖些，让老师和同学有着伴侣般的关系;就要不断加强自身学习提高业务水平，有制造性的用法教材，让历史课

7、生动起来，努力实现历史学科的高效课堂，更好的提高历史教学成绩。 学校历史听课心得体会篇2 安徽省骨干老师置换脱产研修学校历史班在华南师大举办，我有幸成为其中一员。十年后重返高校校内，重新走进课堂倾听教授专家们的教导，仿佛时间倒流，让我感受颇多。作为一名一线的中学历史老师，我深感教书育人责任之重大，同时也认识到自己学问的陈旧与不足。在这样一个信息时代，学问更新日新月异，只有终身学习才能跟上时代的步伐。 不知不觉时间已过了一个多月了，在这些天里我们既紧急又劳碌，既欢乐又改善，尽管也有些不适应，也有点想家。但我还是克服困难，仔细地听课，吸取学问的养料。 在这里我感受到来自华南师大连续训练学院热忱周到

8、的服务，听到了各位专家学者精彩地讲解并描述，被他们的博学、严谨和人格魅力所折服。如骆龙衍老师的生命的平衡做一个美好的老师，结合当前_热点问题和老师自身的困惑，寻求最佳的解决途径，怎样达到生命的平衡，做一个美好的老师;刘琴老师的特色动漫教学的指导与沟通;黄牧航教授的学校历史教学新视野，开拓了老师教学新思路，有利于指导老师的教学实际;刘良华教授的老师的专业才智，用幽默才智的语言，向大家展现了他的博学和睿智，让学员们留下了深刻的印象各种思想在这里碰撞与融合，洗涤了我的头脑，震颤了我的心灵，让我获益匪浅。 通过这次学习，不仅开阔了我的眼界，而且丰富了我的头脑，既学到了学问，更观察了不足。真是不虚此行!

9、所谓高山仰止，景行行止，虽不能止，然心憧憬之。它山之石，可以攻玉。信任在将来漫长的教学道路上，我的个人教学理论和业务水平会由于这次的国培学习，不断得到提升和进展。 学校历史听课心得体会篇3 上个月20日到22日特别有幸去烟台倾听了优质课评选活动，虽然限于时间问题，只听了两天，但却让我受益匪浅，这是我第一次听学校省优质课，听课回来让我既感动也感慨。每一次外出听课都是我大好的学习机会，应当珍惜也更应好好的总结反思，吸取阅历，不断锤炼自己，提高自己的水平。 我听课的内容包括七班级上册昌盛的秦汉文化一，八上血肉筑长城内战烽火，九上国际工人运动和马克思主义的诞生美国南北战斗。 省优质课的确高手如云，让我

10、鄙视，让听者也兴致勃勃。以我有限的水平粗略的谈谈我的感受。 首先，每个课件制作都特别精致。图片音乐，视频，和丰富的历史资料一一呈现，一下子就把人吸引。在课前的视频图片呈现中配上或震撼或优美的音乐，很好的调动了气氛和同学留意力。可见授课老师细心预备是不错过每一个详情的。 其次，授课老师的课件不仅制作精致而且设计独特。如讲解并描述17课昌盛的秦汉文化，枣庄的张老师，把课文分成四个篇章，第一篇蔡侯造纸，传承文明。其次篇，九章算术，名扬世界。第三篇，地动神仪，名扬世界。第四篇，东汉神医，妙手回春。内容清楚条理。而临清的曹老师，在讲解并描述造纸术的创造和改进，用汉武帝的招贤令写在什么材料上等问题的形式导

11、入。在血肉筑长城这一课，临沂的主老师用故事导入法，一个叫阿抗的战士的战地日记贯穿始终，设计独特，又能抓住重点。而内战烽火这一课，桓台的黎老师用展现厅的方式，分了重庆厅和大别山厅，在展现厅中列出重点问题。郯城的张老师，用展现伟人的痕迹的方式，痕迹一深化虎穴谋和平，来看背景，痕迹二牵着敌人的鼻子走，转战陕北。痕迹三，尖刀插入敌胸膛，挺进大别山。步步深化，层次递进。而在美国南北战斗这一课，济南稼轩中学的程老师，则是运用中心人物林肯的生平事迹，贯穿联系本课的内容。分成四部分，一家族西迁，南下谋生。二就职前后，危机重重。三解放黑奴，转危为安。四船长殉难，精神永存。整个课件的分层步骤体现了每个授课老师的独

12、到的设计思路，脉络清楚，血肉丰满。 第三，充分利用多媒体，通过视频，录音，图片，历史故事来丰富课堂内容又紧扣教材重难点。每个授课老师的课件都充分看出其专心用力，充分挖掘有用的材料进行了细心的组织。例如，昌盛的秦汉文化这一课，于老师播放土豆网的视频，20xx年奥运会开幕式呈现漂亮的造纸术。播放了地动仪的原理视频。在血肉筑长城郑老师用歌曲的方式导入，在授课过程中播放了抗战的视频;听感人故事，觅获胜因素，播放录音。最终奏响凯歌中又播放了相关视频。在内战烽火这节课，刘老师用视频亮剑节选导入新课。威海的孙老师在讲课中播放了视频内战的预备，再让同学回答美蒋有何阴谋。并播放了视频大别山战斗场面，让同学思索从

13、他们身上我们学到了什么?在国际工人运动和马克思主义的诞生这一课中，济宁的赵老师播放了视频大国崛起中介绍马克思的部分。并展现了巴黎公社视频资料。而在美国南北战斗中济宁的周老师和济南的程老师，都播放了诗歌朗诵，哦，船长，我的船长一个放在了课中，一个作为课堂导入。可见在授课中多媒体音像资料充分发挥了作用，不仅使得课堂丰富多彩也显得生动好玩。也可见授课老师们细心选取恰当运用颇费心力。 第四，课堂活动形式多样，小组合作调动同学主动性。在课堂中自主学习的部分让同学自学并展现学习成果。而且充分利用多种形式活动开展小组合作共同商量。例如在昌盛的秦汉文化中曹老师用我来做导医，让同学来解决患者的苦恼，从而进一步把

14、握医学成就。最终的课堂总结中，让同学们用自己喜爱的方式来归纳本课的内容，各组内一人来执笔，同伴出谋划策。在内战烽火中，德州的刘老师模拟中共_记者款待会，让班长做发言人。小记者提问，发言人回答。同学表现很好。班长的回答也很精彩。大家赐予了热情的掌声。郯城张老师用我做小记者的活动调动同学主动性。让同学来当新华社人民广播电台的记者，结合课本给大家报道。在第2部分让同学做小解说员，在延安红色旅游景点给游客介绍转战陕北的状况。总之在授课过程中老师充分运用多种形式的活动来调动同学主动性，发挥同学动手动脑力量。虽然形式不一，但小组合作探究起到重要作用。在同学活动中老师的组织和语言鼓舞导引是很重要的，怎样让同

15、学主动参加主动回答又有精彩表现，也可反应出老师的力量水平。 第五，授课老师的课堂语言精练生动，很有感染力和魅力，又特别注重语言的过渡连接。在这两天的听课过程中，有好几位老师的语言特别有魅力和感染力。我也明确的感受到老师的语言表达在课堂中也是相当重要的。或优美生动，或亲切自然，或慷慨激扬，或幽默诙谐，各位老师就像一个个表演家，让课堂活色生香，好的语言的确给课堂大大添彩。威海的常晓伟老师音色悦耳，很有感染力，又富有_，整节课没有一句废话。烟台的孙老师总是面带笑容，声音嘹亮，语言流畅，又很具有幽默感。鼓舞同学的话语让同学在欢乐之余营造了课堂轻松活跃的氛围。而桓台的黎老师声音优美，整节课声音不轻不重，语速不快不慢，娓娓道来，有种自然的吸引力，就仿佛是在与你单独面对面的沟通。老师们也特别注重学问的连接过渡，用语言表达联系，使得过渡自然，又承上启下。几位老师最终的结语，回首过去展望将来，联系现实，