数学抓抓乐中班教案

1、one step of actual action is more important than a dozen programs.勤学乐施积极进取（页眉可删）数学抓抓乐中班教案 数学抓抓乐中班教案1活动目标1、学习对所抓的物体进行分类和记录。2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快乐。活动准备教具：红枣、芸豆、花生；记录单、笔、黑板。学具：小碗（内装红枣、花生、芸豆若干）、记录单、笔。活动过程1、导入师：今天，有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢？（依次出示花生、芸豆、红枣实物）它是谁啊？出示记录纸，花生宝宝藏在哪？（在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片）2、介绍游戏玩法师：我们来玩个游

2、戏吧，名字叫“抓抓乐”。怎么玩呢？抓一把，数一数，记一记，记在哪呢？（记在对应的格子里）怎么记呢？用什么符号记呢？（用小圆圈记）想不想玩呢？3、幼儿自主游戏师：每人试着抓一把，数一数，记一记。幼儿进行抓抓乐，数清楚并记录。4、交流操作方法引导幼儿相互交流自己的方法。师：你是怎么玩这个游戏的，谁愿意把你的好方法介绍？师：有的小朋友先分类，把花生放在一起，芸豆放在一起，红枣放在一起。再数花生有几粒，芸豆有几粒，红枣有几粒。有的.小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒，接着把芸豆找出来数数有几粒，最后数剩下的红枣有几粒。5、幼儿再次游戏（1）师：请小朋友再玩一次，试着用别人的方法去数清楚，抓出的

3、每种东西各有多少？幼儿再次游戏，鼓励幼儿乐意尝试用别人的方法来数。（2）幼儿相互交流自己的操作结果。数学抓抓乐中班教案2活动目标：1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。2、愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。3、能积极的参加操作活动及时整理材料。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。教学重点、难点重点：学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数活动准备教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。学具：小碗（内装红枣、豆、花生米若干）、记录单、笔。活动过程一、导入活动：1、问好，介绍自己。2、男孩女孩比一比师：我们班有男孩有女

4、孩，到底是男孩多还是女孩多呢？怎样才能知道？引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。二、游戏：抓一把。1、抓把红枣比一比。（1）出示实物，师：想比赛抓红枣吗？谁想试试？请幼儿与教师比赛抓白芸豆。（2）师：猜猜我们谁抓的多、谁抓的少？怎样才能知道？引导幼儿检查、验证谁多谁少。3、抓上一把比一比（1）大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。（2）数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西，并说说每种抓出了几个。（3）试着记下来。师幼讨论商量，会在表格中进行记录数量。三、幼儿操作：大家都来抓一抓。（1）幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则，知道抓出一把后，数清楚并记录，记好后说说哪种最多？哪种最少？（2）交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。四、延伸活动：各抓一把想一想。出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁愿意试着每样都用力的抓一把，猜猜哪一种抓的最多？激发幼儿进一步探索的乐趣。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整