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1、认数说课稿您现在正在阅读的认数说课稿文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 认数说课稿一、说教材认数是一年级上册第十单元的内容。教材尊重了学生的认知规律，由直观到抽象。让学生借助已有的生活经验试着摆一摆、数一数，使学生直观认识一和十是计数单位，体会要知道十几，看有一捆小棒和几根小棒组成。然后通过直尺上的数字，使学生不仅正确认数，而且对20 以内数的顺序有了了解。最后通过一系列练习，让学生在活动中，进一步巩固数数和读数。二、备课设想这一节课教学对象是一年级的学生，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散，因此，这节课我是这种设计的。( 一 )

2、 问题 -在童话中生成。每个小孩都喜欢听童话故事，看童话书，根据这一特点，我出示了色彩鲜艳的图画数字，创设童话情境，目的在于引发孩子的强烈的兴奋感和亲切感，为学习新知创设良好的环境。( 二 ) 问题 -在操作中解决这一环节是获取新知的过程，教学中我将以学生自立操作为第 1页主，环节分为三个步骤。第一步骤是在活动中感受体验计数单位十和一。通过猜数引出10 个一，并在捆小棒的过程中知道10 个一是1 个十，这仅仅是激发孩子学习情趣的一种策略，更是让孩子通过做和猜的活动，发展数学意识。第二步骤是游中感受数的组成。瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是认识的兴趣和情趣的兴趣之间的一种缓冲地区。游戏可使学生轻松、愉快、有效地掌握知识，也可发展学生的灵敏性，还可以活跃课堂气氛，融洽师生关系，所以我让两名学生进行摆放比赛游戏，让孩子认识到十几的组成，并在反复的摆放中加强巩固十几是由 1 捆和几组成的。第三步骤是在观察中了解数的顺序培养学生的数感，不是在教师讲解中获得的，而是要让学生自己感受体验。所在在最后，我让学生在读直尺

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