简单机械复习参考资料

1、第章简单机械【考纲要求】1知道什么是杠杆（要能正确作出力的力臂）、什么是杠杆平衡，能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等。（B会）2、能利用杠杆平衡条件的关系式Fil i=F2l 2进行简单的计算。（B）3、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。4、 能说明机械效率的普遍意义，并能根据公式n =W有/W总x 100%进行一般的计算。（B）课时1杠杆【随堂练习】3、杠杆的平衡条件：（1）平衡现象：当杠杆在动力和阻力的作用下 _，我们就说杠杆平衡了。2）平衡条件：动力 X动力臂=阻力X阻力臂，用公式表示： _【考点精炼】1 A 11 1 nn第

2、2题图2、 如图所示，重为10N的物体G挂在水平杠杆的 A端（杠杆重力不计），要使杠杆在图示 位置平衡，在 B端施加竖直向下的力，至少要施加_N的力。3、 某剧组为拍摄节目需要，设计了如下图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆动力臂：从的距离 L1 阻力臂:2、杠杆分类：从支点到的距离L2省力杠杆： F1F2,L1L2；特点: 省力但如撬棒、羊角锤、动滑轮等。费力杠杆： F1F2,L1L2；特点: 费力但如钓鱼竿、筷子、镊子等。等臂杠杆： F1F2,L1L2；特点: 不省力，如天平、定滑轮等。1、杠杆的五要素：支点一杠杆绕其转动的点。 动力：使杠杆转动的力 Fi；阻力： _杠杆转动的力F

3、2(B)1、如图所示的工具中，属于费力杠杆的是 _，属于省力杠杆的是 _苍刀汛址壬匚憑匚逼淫诵E筷子开瓶盖ABO可绕O点转动，请在图中画出：杠杆所受拉力的力臂L1；杠杆所受阻力F2的示意图.4、 图是用羊角锤拔钉于的情景请画出动力F1的力臂l 1和羊角锤所受阻力 F2的示意图.第3题图个杠杆，请在图乙所示示意图中画出阻力臂L2,并画出施加在A点的最小动力 Fi及力臂Li.6、如图所示，重力不计的杠杆OA , O为支点，在拉力 F和重力为30N的重物 G的作用下,第8题图5、“节约用水，人人有责”如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是杠杆OA恰在水平位置平衡.已知OA=80cm

4、, AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计.那么 拉力F的力臂L= _cm，拉力F= _N。7、如图所示，某同学在作俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆他的重心在A点，重力为500N,那么，他以脚尖 O为支点将身体撑起，双手对地面的总压力是8、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当 A点挂4个钩码时，下列操 作中能使杠杆在水平位置平衡的是（）A .B点挂5个钩码 B .C点挂4个钩码 C .D点挂1个钩码点挂2个钩码1 -.：,；9、如图所示，O为杠杆MN的支点，OM ON=3 4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰

5、好平衡，已知物块 A、B的体积之比为2: 1，则A、B两物体物质的密度之比是（）A. 3: 2 B. 4: 3 C. 2: 3 D. 3: 410、皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆.下列说法正确的是（）A .此时浆相当于一个省力杠杆B .为省力，可将用力划浆的手远离支点C .为省距离，可将用力划浆的手远离支点D .将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离11、 （2013安徽）如图，轻质杠杆 AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在 B点施加 一个竖直向下的动力， 使核杠杆在水平位置保持平衡.若将动力的方向改为沿虚线方向

6、，仍使杠杆在水平位置平衡，则（）1斗,A .动力臂增大，动力增大B .动力臂增大，动力减小占C .动力臂减小，动力减小D .动力臂减小，动力增大第4题图第5题图第6题图D .D第10题图I I t I I rrf匚12、 如图为某种吊车的工作示意图.利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直.下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A .吊臂是一个省力杠杆B .使用这种吊车，好处是可以少做功C .匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变D .匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小13、如图，杠杆 AOB用细线悬挂起来，当 A端挂重物G，

7、B端挂重物G2 时，则（A .杠杆平衡，此时0A恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重力不计,第12题图Gi GD.无法确定C. Gi=G2B.第13题图动a)、）G1 v G2第15题图A14、某同学分别用如图所示的（ 力、我我第14题图（b）两种方法挑着同一个物体行走，a图中手施加a图中肩受到的压力 _b图中受到的压力（选b图中手施加的动力；“ ）。15、（ 2015安徽）如图，AB为能绕端施加一个竖直向上大小为 10N的拉力F,使杠杆在水平位置保持平衡，B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物,则物重G=的填若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离， 在提升的过程中，拉力将_（

8、选填增大”不变”或减小”）。16、 如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到 OB位置的过程中，力 F的大小将（）D.先变小，后变大c.先变大，后变小第17题图A .一直是变大的B .一直是变小的第18题图我们可以把它看成杠杆 此时 B端挂一重为 的力.（O为球心），作出杠杆的阻力第16题图17、如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，AO=2OB、固定O点，使OB处于水平位置， 发生转动，至少需在 A端施加F= _N18、如右图所示，将重球沿台阶推上去，以球为杠杆 的推力F1以及阻力臂L2的示意图19、 如图，O为支点

9、，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆A. 一定省力B定费力C.不省力也不费力20、 AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，的方向沿OO线，棒在如图所示位置处于静止状态，则（A . F1V F2B . F仁S2/S1XF2C. F1力臂小于S1D . F2方向沿OO线向下第19题图（自重不计）40N的物体,，已知 要使杠杆不Fi和最小)D.都有可能600N【能力提升】1、（2014安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物.已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示.则（）A.以哥哥的肩A为支点，可计算

10、出弟弟承担的压力为 B 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为C 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 D 以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为2、如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态在支点O的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车，当重为4N的甲车位于支点右边距支点3m处时，为保持木板平衡，重为 6N的乙车应在支点左边距支I；点_m处，如果甲车速度为 0.15m/s,则乙车的速度应为 _m/s才能保持木板平衡始终不被破坏（车未到支点O）揚学习体会:400N4: 99: 51、 利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F2和F3的

11、大小关系是（）A . F1=F2=F3B . F1 V F2V F3 C . F1 F2 F3D . F1F32、 如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G,系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F,地面对物体的支持力为 N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（A . F=GI. :.;必.黄 .)F+N=GD. F=N课时2滑轮及滑轮组【随堂练习】1、定滑轮（1）定义：使用滑轮时轴的位置固定不动。（2） 特点：可以改变力的_，但不能改变力的 _。实质相当于一个 _杠杆。2、动滑轮（1）定义：轴的位置随物体一起运动的滑轮。（2） 特点：可以改变,但是不能改变 _。实质相当于一

12、个 _杠杆。3、滑轮组（1 ）定义：有动滑轮和定滑轮组合而成。（2）特点：既可以 _又可以_。【考点精炼】3、 动滑轮实质上是 _杠杆，如图所示，物体重400N，滑轮重10N （绳重、摩擦不计）若要匀速提升重物， 则自由端匀速竖直向上的拉力F为N ,若拉力F的方向向右倾斜一些，如图的虚线所示，则拉力将 _ （填 变大” 变小”或 不变”）.4、 如图所示，在竖直向上大小为 10N的力F的作用下，重物 A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑 轮上升的速度分别为（）A . 20N 0.4m/ s B . 20N 0.1 m

13、/sC . 5 N 0.4m/ sD . 5N 0.1 m/ s5、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧测力计的示数为12N，若不计摩擦，拉力 F为 _N，动滑轮的重 _N。6、如图甲所示，重为 80N的物体在大小为10N，方向水平向左的 拉力F1作用下，在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动， 滑轮质量、绳子质量和轴摩擦均不计。当撤去拉力F1,物体第1题图B .门第6题图“7、静止后，改用大小30N，方向水平向右的拉力 F2,拉物体向右运动10m，如图乙所示。（）A .物体与地面之间的摩擦力为60NB .物体与地面之间的摩擦力为30NC .乙图中物体仍做匀速直线运

14、动D.乙图中物体在水平方向受力的合力为10N如图所示，弹簧测力计A、B分别系在两个墙面上，中间滑轮组绳端的拉力为 F,则弹簧测力计 A的示数是 _, B示数是 _。用图所示的滑轮组拉物体9、拉力F= 3N，物体A的速度 摩擦。下列说法中正确的是（ A .物体A受到合力不为零C .竖直墙受到的拉力为 9NA在水平桌面上做匀速直线运动。如果v = 0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴）B .物体A受到的摩擦力为 9ND .拉力F的速度为0. 4m/s第8题图如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度， 轮和绳子的质量均不计，下

15、列说法正确的是（）B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍D .若考虑滑轮质量，甲装置的机械效率比乙的小A .甲的拉力是乙的拉力的3倍C .甲拉力的功率大于乙拉力的功率空气阻力、摩擦、滑t第12题图第10题图F作用下,第11题图竖直向上移动 0.2m，则重物G上升距离为m；F为_N ;若四个滑轮重量各是 2N，则拉力FN （摩擦不计）。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动 m/s。第9题图10、如图，若绳子自由端在拉力 若物体重为100N，不计滑轮重，则拉力 又为 速度为11、 小明站在地面上，利用图所示的滑轮组将物体提升，画出物体重力示意图和绳子的绕线方法。12、

16、 一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车的动力仍小于阻力1000N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力中比较省力的是 _图.（绳与滑轮间的摩擦不计）【能力提升】1、如图所示的滑轮组，挂上甲、乙后恰好处于静止状态。若分别在甲、乙下面同时 再挂上一个质量相同的小砝码，不计摩擦和绳重，将出现的情况是（）A.甲下降，乙上升 B.甲上升，乙下降C.仍然静止D.甲、乙一起下降2、某人到健身房进行健身运动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂的力量。使用时：（1）绳子固定在 A处，用手在B处用力FB拉绳子，使重物 G匀速上升；（2）绳子固定在B处，用腿在A

17、处用力FA拉绳子，使重物 G匀速上 升。以下结论正确的是（不考虑滑轮重和摩擦）（）A . FA FBB. FAG2，则拉力做的有用功相同D .用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变10、 如图所示滑轮组匀速提升重为300N的物体，人对绳的拉力为200N，不计绳重和摩擦。求：（1）动滑轮重力？ （ 2）滑轮组的机械效率（3）如果人的体重为500N，拉动过程中绳始终未断裂，求他用此滑轮组能提升的最大物重。11、用图所示装置匀速提升重为900牛的物体，已知图中每个滑轮的重为30N,若不计绳重和摩擦，求（1）绳子自由端所受拉力大小；（2）若物体2m/s的速度上升，求拉力的功率。（3）求

18、该滑轮组的效率。12、用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物 重力增加而变化的图象。（1）求动滑轮重（2）当某次运送 4件货物时，求绳子的拉力及此时滑轮组的机 第6题图第7题图第8题图甲械效率（不考虑绳重和摩擦）13、如图所示，用平行于斜面的力F,把重1000 N的物体沿长为5 m、高为 1.6 m的斜面匀速拉到顶端，在此过程中斜面的机械效率n为80%。(1) 求拉力的大小；(2) 若斜面的机械效率为n用平行于斜面的力 F将物体匀速拉到斜面顶端，物体受到的摩擦力大小为f.试推导f=F (1 n。【能力提升】1、用如图所

19、示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30N，货物重360N，上升速度是0.3m/s,拉力F的功率是180W (不计绳重)。求(1)滑轮组的机械效率(2 )货物上升3m过程中，求克服摩擦力所做的功。(提示：本题没有告知摩擦不计)2、如图所示，是一位工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶若动 滑轮质量为2.5kg，工作台质量为 7.5kg，涂料和所有工具质量为20kg，工人师傅的质量为60kg，绳重及摩擦不计.当工作台从距地面 5m高处升到15m高处，工人师傅需要做多少的 功.(g=10N/kg) Fl h i- fl r课时4简单机械实验专题1在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1

20、) _首先，调节杠杆两端的 _，使杠杆两端在不挂钩码时，保持水平并静止，达到 _状态。(2)如图所示，杠杆每格长度相同，杠杆的口处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的 _处，挂上 _个0.5N的钩码。2、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 _N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度 h为0.1m，测力计移动距离 s为0.3m,则杠杆的机械效率为_%.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： _。(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该

21、实验装置，先后将钩码挂 在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：牺樹!伽就F/N11.5a io -0.70.30几几42BA(L15 1.20.30m根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： _；请简要说明两条理由：_； _3、如图所示，小明在探究杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前(甲图)，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把 杠杆两端的平衡螺母 向(选填 左”或 右”调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。(2) 杠杆调节平

22、衡后(乙图)，小明在杠杆上 A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆 恰好在原 位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？ _;为什么？ _。(3)下面乙丙两图是都能验证杠杆的平衡条件：两种方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：实验方案好；理有是(4)杠杆不处于水平位置能否平衡？很多同学意见不同。小梅认为能平衡。于是她让每次杠 杆倾斜时静止(丁图)，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。小梅认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？(选填 对”或 错”).第1题图o第2题图4、某实验小组在 测滑轮组机效率 乙实验中得到的数据如下表所示，丙验装置如图：丁图实验 次

23、数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N绳端移动距离s/m滑轮组的机械 效率n /%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.355.6次 数钩码重G/ N钩码上升高度h/ cm有用功W 有用/ J测力计 拉力F/ N测力计移动距离S/cm总功W总/ J机械效 率n12100. 20. 9300. 2774. 1%24100. 41 . 6300. 4883. 8%34101 .1500. 55(2) _ 由实验数据分析可知，第 1次实验和第 _次实验使用的是相同的滑轮组，

24、且可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 _。(3)第3次实验中动滑轮个数比第 2次实验多，动滑轮自重增大，使滑轮组所做的额外功 _ (选填 增大”或 减小”，因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。(4) _ 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， _额外功(选填增大”或减小”)。(5)实验小组内有同学认为增大提升物体的速度也能达到增大机械效率的目的，这种说法是 (选填正确”或错误”的。5、在 探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据

25、，测得数据如表：(1)_ 实验中应沿 方向拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升.(2) _ 表格中变化处数据应为 _;根据图中弹簧测力计可知编号数据应为 _N .(3) 由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关.(4) 比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 _(选 填越高”不变”或越低”).(5) 比较第次实验数据可得出结论： 使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低.(6) _ 分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 _J6、在巢湖码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识, 小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A .斜面的机械效率可能与物体的重力有关.B 斜面的机械效