九年级英语第十一单元练习

1、高品质文档九年级英语第十一单元练习一、疑点难点1. can you tell me where theres a good place to eat你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗疑点：to eat动词不定时作place的后置定语。如：i want to find something to eat.难点：当动词不定式作定语时，若不定式中的动词为不及物动词，后面的介词不能省略。如：its very cold outside. we must find a room to live in.2. peter，please lend2 me your pen.彼得，把你的钢笔借给我一下。疑点：lend

2、sb. sth.=lend sth. to sb把某物借给某人,如：i have lent3 my pen to the teacher=i have lent the teacher my pen.难点：借的表达方式不同，表达的含义也不同。观察例句，体会借的不同。1)may i borrow4 some books from the library我可以从图书馆借几本书吗borrowfrom从借(对主语来说是借进)2)he has kept the book for five days.这本书他已经借了五天了。keep sth. for some time借某物一段时间，用于完成时。3)ca

3、n i have a piece of paper from you我可以借你一张纸吗have sth. from sb.借某人某物(借后不用归还)3.they have organized5 games and the staff6 dress up as1 clown7.他们组织各种游戏，所有人都装扮成小丑。疑点：dress up常用作不及物动词短语，意为穿着最好的衣服、打扮、化妆，其后一般不接表示衣服的名词。如：they all dressed up as teachers and began to teach in the class.难点：表示穿着的词还有几个，每一个都有不同的侧重点

4、，学习中注意区分。put on和get dress都表示穿上衣服的意思，强调穿的动作;wear，be in，be dressed侧重穿着、戴着的状态;dress意为给穿衣服。4. on the other hand，it might8 be alright to say where is my bookin some situations，perhaps with people you know well.另外一方面，与你熟识的人在某些场合说我的书哪儿去了或许更好一些。疑点：alright=all right主要用法有三种：1)用于系动词be之后，表示健康状况，相当于fine或well;如：h

5、ow are youi am alright/well/fine.2)表示赞同对方的意见，意为行、好吧;如：lets meet outside the school gate.alright=all right.3)表示令人满意、顺利的,如：his teaching9 is alright.他教的课令人满意。难点：注意和thats right. thats all right.的区别。thats right=you are right=right表示赞同对方的意见或看法，意为不错、正确。thats all right.1)用于回答别人表示感谢时的用语，意为别客气、不用谢2)用于回答别人道歉时的

6、用语，意为不要紧、没关系3)用于对对方某一情况表明没问题、行了二、重点讲解1.could10 you please tell me where the restrooms are请你告诉我厕所在哪儿好吗could you是个句型，could在此不是过去形式，它此时表示语气婉转、有礼貌。在希望得到肯定答复的疑问句中，以及在含有表示建议、请求和征求意见语气的疑问句中，常用some和something，而不用any和anything。(1)could you lend me your motorbike11， please 请把你的摩托车借给我好吗(2)could you tell me somet

7、hing about yourself12.请谈谈你自己好吗2. the bank is next to the bookstore13.银行在书店的旁边。next to： a close beside贴近，靠近如：im sitting next to mary.我坐在玛丽的旁边。英语中表示方位的表达有：close to在附近;on the left/right side在左/右边;in the middle of在的中间;in front of 在的前面;betweenand在之间;be opposite14 to在对面;across from 在对面。3. its also just fu

8、n to watch people.观察人是很有趣的。its+adj.+(for sb.)+to do sth.(对于某人来说，做某事是的)该句型中，it是一个形式主语，真正的主语是不定式短语to do sth.句型中的for sb.常根据需要省略。如：its impossible15 for him to get up early.对于他来说，早起床是不可能的。4. when i go into stores16 i always spend too much money!当我走进商店，我总会花掉很多的钱。spend，cost17，take，pay18 都可以表示花费，但用法却不尽相同。1)

9、spend的主语必须是人，常用于以下结构：spend time/money on sth. 在上花费时间(金钱)。如：i spent two hours on this maths problem19.这道数学题花了我两个小时。spend time/money (in) doing sth.花费时间(金钱)做某事。如：they spent two years (in) building this bridge20. 造这座桥花了他们两年时间。spend money for sth. 花钱买。如：his money was21 spent for books.他的钱用来买书了。2)cost的主语

10、是物或某种活动，还可以表示值，常见用法如下：sth. costs22 (sb.)+金钱，某物花了(某人)多少钱。如：a new computer costs a lot of money.买一台新电脑要花一大笔钱。(doing) sth. costs (sb.)+时间，某物(做某事)花了(某人)多少时间。如：remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。3)take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：it takes sb.+时间+to do sth.做某事花了某人多少时间。如：it took23 the

11、m three years to build this road.他们用了三年时间修完了这条路。doing sth. takes sb. +时间，做某事花了某人多少时间。如：repairing this car took him the whole25 afternoon. 他花了一下午修车。4)pay的基本用法是：pay(sb.) money for sth. 付钱(给某人)买,如：i have to pay them 20 pounds26 for this room each month. 我每个月要付20英镑的房租。pay for sth. 付的钱。如：i have to pay fo

12、r the book lost.我不得不赔丢失的书款。pay for sb.替某人付钱。如：dont worry! ill pay for you.别担心，我会给你付钱的。5. its kind of small.它有点小。kind of： rather;in a certain27 way 有点儿，有几分。如：im feeling28 kind of tired.我感到有点儿累了。a kind of：a sort29 of 一种。如：shark is a kind of fish in the sea. 鲨鱼是一种海里的鱼。三、语法展示宾语从句：宾语从句是初中英语重要的语法内容，同时它也是中

13、考必考项目。要学好宾语从句，必须掌握好它的基本概念，基本特点和有关难点。基本概念：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。它是众多从句中的一员，它在复合句中作主句谓语动词、介词的宾语。1、掌握引导宾语从句的各种连词2、掌握宾语从句的语序主句+连接词+主语+谓语3、掌握宾语从句与主句在时态上的呼应。重点：语序和时态呼应难点：语序和时态呼应;与疑问词+不定式的转化;与状语从句的辨析(一)连接词1.连词that(在口语、非正式文体中可以省略，本身没有意义)。引导陈述句做宾语从句。如：i tell him that i have read the story.2.连词if或whether(是否)引导的宾

14、语从句。如：do you know if he will go to school tomorrow3.连接代词who，whose，what，which和连接副词how，when where引导的宾语从句。这些连词在句中作成分，有实际意义不能省略。he didnt know when he would31 leave for shanghai.注意：1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和疑问词+不定式结构转化。如. i dont know how i should do with the presents.=i dont know how to do with the presents.2、要

15、注意区分判断由if、when引导的从句类型.(宾语从句还是状语从句)(二)语序从句要用陈述句语序，就是指宾语从句中主语一定要放在谓语动词之前。1.主句(主语+谓语vt)+(that)从句(主语+谓语);2.主句+if/whether30从句(主语+谓语);3.主句+连接代词who/whom/whose/what/which+陈述句语序(主语+谓语);4.主句+连接副词when/where/why/how+陈述句语序。(三)时态一致宾语从句中谓语动词的时态，常常受主句谓语时态的制约，这种现象称为时态的呼应。1.主句是一般现在时，宾语从句可以使用各种时态。2.主句是一般过去时，宾语从句时态要用与过

16、去相关的时态。比如，一般过去时，过去完成时，过去将来时等等。(四)相关的难点及考点1.连结词that的省略。在非正式场合下，that在引导宾语从句时可以省略。如：i think (that) it is terrible32.但在正式场合，特别是表示建议要求的从句，一般不省略。2.whether不能换为if的情况一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：在不定式前：whether to go there or not hasnt been decided33.在介词前：it depends34 on whether it is going35 to rain

17、.与or not连用：they are talking about whether to go there or not.3.语序例外的特例。whats the matter 作为宾语从句时有两种前况。当它的解释是怎么了时，语序不要变化。当它的解释是这是什么物质时，要变为陈述句语序。如：the teacher asked the students what the matter was.the teacher asked the students what was the matter4.时态例外的特例。如果宾语从句所叙述的是客观真理、自然现象、名言警句或谚语等，不管主句是什么时态，从句都用原时态。the teacher told us light travels36 much faster than sound .5.宾语从句否定意义的转移。在think ， believe37 ， suppose38， imagine等动词所跟的宾语中，如果从句谓语是否定的，一般要将否定词not转移至主句谓语上去，而将从句谓语改为肯定形式。如：i dont think he has time to play with the girl.6.由think ， believe ， suppose， imagine39 加宾语从句的反意疑问句。其疑问部分的构成方法是：结构看从