计算机教学计划汇总6篇

1、a company that relies on love as a cohesive force is much more stable than a company that is maintained by fear.悉心整理助您一臂（页眉可删）计算机教学计划汇总6篇 计算机教学计划 篇1一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。4、教学过程中既育人也要提高自己。二、计划达到的目标和完成的任务第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己

2、进入键盘练习环境。第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，工作计划计算机教学工作计划。第三：发现和培养有潜力的学生。第四：自己也有一定的提高。三、完成计划的措施及方法步骤，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。，在教学过程中既

3、教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。，此外还要积极参加学校组织的其他活动。计算机教学计划 篇2本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握windows操作系统，重点掌握word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;excel电子表格软件的应用以及powerpoint基础入门操作和

4、简单的网络应用。一、教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。四、教学内容和要求第一章 计算机基础知识教学内容：1、计算机的发

5、展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。第二章 windows xp操作系统教学内容：1、认识操作系统2、windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件与文件夹基本操作5、windows控制面板6、windows程序和附件教学要求：1、掌握

6、windows基本操作;2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、 掌握windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 word文字处理教学内容：word认识窗口界面设置word文档基本格式及编辑长文档word表格处理4、美化文档及图形处理教学要求：1、了解 word基础知识;2、熟练掌握 word 文档基本操作、编辑、格式化。3、能熟练地应用 word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。4、能熟练地应用 word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。5、能掌握 word

7、其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第四章 excel电子表格教学内容：excel的基本操作编辑数据格式化数据格式化表格数据计算数据处理创建数据图表教学要求：1、熟练掌握 excel的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进行简单编辑、格式化。4、能用excel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、学会创建和编辑表格。第五章 powerpoint演示文稿教学内容：powerpoint概述输入文本和插入对象美化幻灯片放映幻灯片教学要求：学会使用幻灯片插入文本和图片学会美化幻灯片学会放映幻灯片制作简单的课件文稿计算机教学计划 篇3一

8、、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握winxp操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过winxp操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如wo

9、rd20_、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的信息技术与计算机基础。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。2、教材内容：信息技术与计算机基础总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为windows操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格excel，第五章电子邮件的使用，第六重新对第

10、一章进行补充详细说明。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用windows的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解word相关知道时

11、，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。计算机教学计划 篇4一、招生对象及学制（一）招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者。（二）学制：全日制三年。二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全

12、面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。三、专业基本要求1、知识要求本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。主要包括：计算机组成原理 、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。（1）基本掌握大学英

13、语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；（2）掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；（3）掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；（4）掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；（5）掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法。2、能力要求（1）计算机硬件的安装、配置能力；（2）计算机常用软件的安装与维护能力；（3）计算机网络的组建、维护的能力；（4）熟练使用办公应用软件的能力；（5）信息处理和信息管理能力；（6）信息管理系统软件开发和维护能力；（7）基于网络的管理信息系统的开发、设计与维

14、护的能力；（8）良好的人际沟通能力和团队协作能力。3、素质要求（1）思想政治素质：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关心公益事业，具有奉献精神。（2）文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。（3）业务素质：熟练的使用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及的开发与维护的能力，具备企业管理的能力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。（4）身心素质：德、智、体、美全面发展，身心健康并掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。4、职

15、业资格证书要求本专业学生可获取如下证书：（1）湖北省计算机资格考试中级证书（2）全国计算机等级考试二级证书；（4）人事部全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。四、毕业规定修完本计划规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成绩全部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。五、毕业后就业范围与岗位分析1、就业范围本专业毕业生的就业范围主要包括：（1）工商企业（约30%）；（2）政府部门、事业单位（约5%）；（3）银行、保险、证券等金融系统（约10%）；（4）其他（约55%）。2、主要工作岗位本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作：（1

16、）it企业信息管理软件的开发技术人员；（2）企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员；（3）计算机网络的组建，管理及维护人员、设计与制作人员；（4）计算机的销售及售后服务人员、电子商务建设和网络营销人员。六、部分课程要求：（主干课程介绍）1、计算机应用基础（180学时）学习计算机基础知识和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，windows的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本使用方法，计算机及其网络安全的常识，ms-office中主要软件的使用方法。2、多媒制作技术-flas

17、h动画设计（72学时）为从事网页动画设计、商品广告设计、游戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。课程内容：flash操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与使用、元件实例的组织与使用、文本的使用、外部素材的使用、脚本的使用等各种设计手段及其使用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。3、网页设计技术（72学时）在学过计算机实用基础掌握了网页直观制作的基础上，进一步掌握html和css语言的使用方法，能建立简单的、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。课程内容：html、css的基础知识，dreamwearer软件的使用方法，html、css语言的使用，框架、表单、链接等

18、的设计，脚本的.嵌入与调用方法等。4、vb程序设计（72学时）初步掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用vb独立编写实用的小程序。课程内容：vb集成环境，面向对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体应用等。5、数据库原理与应用（72学时）用这一门直观、较为简单又实用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作准备。课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事件、过程的概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关

19、系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，sql查询的使用方法，应用程序的设计与连编方法等6、网络技术（72学时）理解局域网的基础知识，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。课程内容：计算机局域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，linux server服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。7、c语言程序设计（72学时）通过本课程的教学使学生能够比较熟练地掌握c语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简单的c语言程序，能使用模块化程序设计方法设计简单的程序。培养

20、学生独立思考、分析、处理c语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有一定的查错、改错能力。课程内容：c语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和使用方法。七、课程设置与教学安排1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课2、公共课15门；3、专业课14门；4、选修课2门。5、第六学期实习（540学时）计算机专业课程设置、学时分配及教学进程表见附表：八、主要集中性实践教学环节军事训练（第一学期）、专业实习（假期）、毕业实习（第5、6学期）。 以上实践教学环节军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶

21、岗实习，安排在第三学年第一学期进行，专业实习安排在每学期及寒暑假。学生在每学期都有安排计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作能力。 在校内，由有关任课教师指导学生进行具有学科特点的模拟训练，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本知识、基本技能与实践初步结合。在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增强学生对专业岗位的感性认识，提高学生的管理水平和业务操作能力。（540学时）九、教学环节与考核整个教学体系分为三个模块：基本素质教育课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块基本素质教育课程模块注重文化基础和基本素质专业理论课程模块注重专业基础和专业素质实践技能教学模块注重专业实操能力各个

22、教学环节根据课程的性质可采取灵活多样的考核方式，应特别注重教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。十、说明1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学；2、最后一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文；3、课程设置应根据社会主义市场需求变化，为社会培养有用人才。计算机教学计划 篇5计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要，工作计划计算机教学计划。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：

23、山东出版社的小学信息技术本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。2

24、、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良的危害性，杜绝进入不良，禁止出入网吧 ，多浏览一些健康积极向上的儿童。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培

25、养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。五、教学进度：每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能

26、尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。计算机教学计划 篇6一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上

27、，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索|热情会使没有组织的课堂完全乱套。