苏科版数学八年级上教学计划

1、沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第一章轴对称图形14141通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质 2能够按照要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形，探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴3探索基本图形(等腰三角形、等腰梯形)的轴对称性及其相关性质4欣赏现实生活中的轴对称图形，结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称，能利用轴对称进行图案设计5了解等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角

2、形的概念并探索其性质6探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件7进一步丰富对空间图形的认识教学重点：探索简单图形线段、角、等腰三角形、等腰梯形的轴对称性，特别是等腰三角形性质的探究教学难点：1等腰三角形性质的探究2引导引导用自己的语言说道理，学会有条理地思考和表达；通过所给出的例题的示范解答，让学生领悟解题的思路，熟悉说理的表达方式沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第二章勾股定理与平方根4814和感受，欣赏并体验对称在现实生活中的广泛应用，发展空间观念8在探索图形性质，与他人合作交流等活动过程

3、中，发展合情推理，进一步学习有条理地思考和表达1体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形2了解平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根3了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根4了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应5能用有理数估计一个无理数的大致范围6了解近似数与有效数字的概念； 在解决实际问题中，会用计算器进行计教学重点：1探索发现勾股定理及勾股定理的逆定理；2了解平方根、立方根的概念，并会进行简单计算；3了解无理数和实数的概念，知道实数与数

4、轴上的点一一对应教学难点：能用有理数估计一个无理数的大致范围沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第三章中心对称图形（一）81417算，并按问题的要求对结果取近似值7理解数的意义，能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法1通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质2欣赏旋转在现实生活中的应用，能按要求画出简单平面图形旋转后的图形，探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称

5、、平移和旋转的组合进行图案设计3了解平行四边形是中心对称图形4掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，了解它们之间的关系5探索并掌握平行四边形的有关教学重点：1探索图形旋转的性质、中心对称与中心对称图形的性质；2掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质及判定；3掌握三角形、梯形的中位线的性质教学难点：平行四边形、矩形、菱形、正方形等图形之间的特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备期中复习期中考试第四章数量、位置的变化11141610性质和

6、四边形是平行四边形的条件6探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件7探索并掌握三角形中位线、梯形中位线的性质8通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计1探索具体问题中的数量关系和变化规律2会用不同的方法描绘数量的变化和物体的位置变化3灵活运用不同的方式确定物体的位置4认识并能画出平面直角坐标系；教学重点、难点：关注数量的变化，感受点的运动、位置的变化，理解并会建立平面直角坐标系，掌握点与坐标间的对应关系沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求

7、教学重点与难点教学准备第五章一次函数161812在给定直角坐标系中，会根据点的坐标描出点的位置，会由点的位置写出点的坐标5能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置6在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化1通过简单实例，了解常量、变量的意义2能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例3能用适当的方法刻画某些实际问题中的函数关系，并能结合图象对函数关系进行分析4能确定简单的整式、分式和简单实际问题中函数的自变量取值范围，会求出函数值5结合具体情境体会一次函数和正比例函数的意义，根据已知条件确定一次函数关系式6会画一次函数的图象，能根据教学重点：1理解一次函数和正比

8、例函数的意义，能根据已知条件确定一次函数关系式；2会画一次函数图象，并据此探索理解一次函数的性质教学难点：1会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解；2能用一次函数解决实际问题沙沟初级中学 八 年级 数 学 科教学计划20102011学年度第一学期课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第六章数据的集中程度19207一次函数的图象和解析式y=kx+b(k0)探索并理解其性质7会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解8能用一次函数解决实际问题，会结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测1从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据2在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度3通过实例，体会用样本估计总体的思想4根据统计结果做出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流5能根据问题查找有关资料，获教学重点、难点：1通过实例与活动来理解平均数、中位数和众数的概念，了解它们的意义、作用和区别；2使