《祝福》说课稿

1、祝福说课稿柳婷一、说教材（一）教材所处的位置和地位 高中语文新课程教材必修五本书，共有 2 个单元中外小说单元。一个必 修 3 的第一单元，一个是必修 5 的第一单元，共六篇文章。 （林黛玉进贾府 祝福老人与海林教头风雪山神庙装在套子里的人边城）祝福 是属于前者。鲁迅的这篇 祝福 是中国现代小说的精品，当中的人物祥林嫂也是鲁迅 小说中与阿Q、孔乙己齐名的出名的人物。研读好这篇文章，有助于学生学会 鉴赏小说的基本方法， 对将来小说的阅读，小说中人物的理解，甚至小说的写 作都有深广意义。（二）教学目标及确定的依据根据以上对教材的分析， 以及新课标“知识和能力、过程和方法、情感态 度和价值观”的目标

2、要求，结合本文的特点，确立教学目标如下：1、 掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法2、 理清小说的情节，总结人物刻画的基本方法3、 分析人物性格的特点，并研究形成的原因。4、 体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，深入认 识到造成人生悲剧的社会原因。（三）教学重难点1、培养学生鉴赏小说的基本方法2、 对造成祥林嫂悲剧社会根源的认识。二、说学法（一）学情分析 高二的学生对于小说并不陌生，相对的也比较喜欢阅读小说。但是学生阅读中关注的更多的是小说的故事情节。所以老师要适时采取情况，引导学生从 情节入手，学会归纳总结人物形象，深入分析文章的主题，学会鉴赏小说的基 本方法。

3、（二）学法及确定的依据A 、预习 此文长达万余字，要在课堂上让学生通读全文是不现实的，因此，要强调预 习，培养阅读的自觉性。B、自主合作探究式学习高中生对鲁迅的文章理解的深度还不够，甚至认为鲁迅的文章晦涩难懂， 因此，要想深入理解课文鉴赏这篇文章， 必须先培养学生的学习兴趣，激起他 们的求知欲望，基于此我先设计了几个饶有兴趣的话题， 让学生在自主合作的 基础上能够解决。A、 小组研究并为“祥林嫂”编写“年谱”。B、 按故事情节的环节、内容和故事的自然顺序列表对比说明。 苏霍姆林斯基说得好，凡是引不起兴趣的地方，也就不会产生无意识记忆。然后再出几个有兴趣深度的话题，让学生深入探究。A、 这篇小说

4、的主人公就是祥林嫂。祥林嫂究竟是一个什么样的人呢？B.研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间：得出结论：祥林嫂真是一个没有春天的女人。以“春天”为突破口，以“一个没有春天的女人”为 话题分析课文：1、春天是什么2、为什么说祥林嫂没有“春天”3、谁剥夺了祥林嫂的春天三、说教法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”同学们接触到的小说其实已有 很多，但他们对小说鉴赏还只是停留在表面！所以，我考虑先教给学生鉴赏小 说的方法，然后让他们在方法的指导下，在老师的引导下去鉴赏本篇小说，并 争取能够举一反三，用于其他小说的鉴赏中。新课程理念很强调学生的自主探究性学习。基于此，再结合本篇课文的 实际特点，确定本课教法的

5、指导思想是：设法引起学生的注意，引导他们积极 思维，独立自主的解决问题。具体做法如下：（一） 讨论法一一自主合作，逐步引导。（二） 点拨法一一分析引导，深入探究。在学生感知之后，教师才应当把问题提出来，让学生就其中的问题进行 公开的、有序的而热烈地讨论与交流。教师或点拨，或成为其中的一员，或作 简要的评价，但正如航船，教师要时时掌舵， 保持航船前行的方向。否则一堂 热烈的交流与讨论极有可能滑变成徒有其表的支离破碎的一种琐屑。四、说教学过程（一）、导语。初中时我们曾经学过鲁迅的小说故乡、孔乙己，少年 活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙 己，这些人物形象都给我们留下了深刻的印

6、象。今天，我们学习的 是鲁迅先生又一篇著名的小说祝福。（二） 、介绍背景，揭示主题。祝福创作于1 9 2 4年，后收入作者第二部小说集彷徨中.20 世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期. 新文化运动的口号是 民主、 科学”而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留 下来的腐朽愚昧的封建思想.妇女则是封建思想的最大受害者. 鲁迅选择妇女 题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒 。（三） 、检查预习：1、字词音义发轫：（r峦）轫，车前横木.发轫指新事物或某种局面开始现. 寒 暄：问寒问暖.烟霭:霭，山中的雾气.（蔼） 悚s mg然:害怕的样子. 芒wang刺:麦穗上的

7、尖. 忌讳;顾忌或禁忌.娉png礼（驰骋） 捺（n Q:按住.拗（n U）不过:无法改变.亦读（do）指“不顺”.如;拗口 .亦读（a c）指“弄弯使断” 如:把竹竿拗断.2、祥林嫂年谱 姓名：也许姓卫 小时：也许是做童养媳后来：嫁给比自己小10岁的丈夫，丈夫打柴为生，婆婆严厉，有一个小叔子。 26岁：春天死了丈夫，初冬逃到鲁四老爷家做帮工，月薪 500文，工作了三 个半月27岁：刚过新年，淘米时被婆家绑架回去卖给贺老六，价钱80千，过门时闹得厉害，撞香案寻死。年底生下儿子阿毛。28岁：嫁到贺家不到两年，丈夫得伤寒死了。守着儿子度日。30岁：春天，儿子被狼吃了。贺家大伯来收屋，被逼走投无路。秋

8、天再到鲁 镇。31岁：新年听柳妈讲地狱故事及捐门槛救赎事。32岁：用工钱12千钱捐门槛。仍被视为不干净。精神受到打击，直是一个木 偶人。后来：被扫地出门，成为乞丐。欢迎下载37岁：年底，问灵魂的有无。在雪花飞舞的年底，人们的祝福声中，绝望地 离开人世。（四）、分析课文。1、鉴赏小说的基本方法（1 ）要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者 的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。（2）认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物，理解 典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物与环 境会互相作用：环境作用于人，人又反作用于环境，这会使环境发生

9、或多 或少的变化，如果人物几经抗争，仍无法改变环境，就造成了悲剧的结局。 悲剧是把有价值的东西撕毁给别人看。（3）研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象，表达主题服务的。（4）分析小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。2、小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。明确：小说的三要素：人物、情节、环境（自然环境、社会环境）。3、复述祥林嫂的不幸经历。要求：（1 ）只作纯粹的叙述，不带议论分析。（2）叙述时要突出与悲惨命运有关的细节（3 ）要有感情地复述，尽可能进入祥林嫂的情感世界，真切地体验祥 林嫂的痛苦与不幸。

10、4、理清情节在学生了解故事情节的基础上，介绍小说的情节大致有几部分，让学生梳理文 章的情节。把握情节的发展脉络：这篇小说的主人公就是祥林嫂。祥林嫂究竟是一个什么 样的人呢？我们必须先来分析小说的故事情节才能准确地把握住祥林嫂的形 象，才能真正领会小说的主题。一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、 结局几部分组成，有的还有序幕和尾声。小说的情节结构。情节内容起讫段落时间序幕祝福景象与鲁四老爷12结局祥林嫂寂然死去333迎春之时，一命归天（第28段）开端祥林嫂初到鲁镇34 53春日之时，丈夫死亡（第35段）发展祥林嫂被卖改嫁54 65孟春之时，被卖改嫁（第40段）高潮祥林嫂再到鲁镇66 -11

11、1暮春之时，痛失爱子（第67段）尾声祝福景象与我的感受112补充知识：孟春：春季的第一个月，农历正月。又叫初春。同样有孟冬，孟夏，孟秋。仲zh o ng春：春季的第二个月，即农历二月。因处春季之中，故称。同样有 仲夏（盛夏），仲秋，仲冬。季春：春季的最后一个月，农历三月，又叫暮春、晚春：暮春三月。晚秋：秋季的末期，暮秋、深秋。同样有暮冬、深冬。夏末。5、问题研讨（1）、研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间：明确：春日之时，丈夫死亡（第35段）孟春之时，被卖改嫁（第40段）暮春之时，痛失爱子（第67段）迎春之时，一命归天（第28段）。得出结论：祥林嫂真是一个没有春天的女人。（2） 、以“春天”为突破

12、口，以“一个没有春天的女人”为话题分析课文：A、春天是什么B、为什么说祥林嫂没有“春天”C、谁剥夺了祥林嫂的春天A 春天是什么明确：春天是幸福、生机希望的象征。B为什么说祥林嫂没有“春天”明确：从祥林嫂的悲惨遭遇可以得出这样的结论。C谁剥夺了祥林嫂的春天明确：探讨祥林嫂的死因（亦即社会环境对人物命运的影响）。祥林嫂的悲剧命运是不可能避免的：主观原因：沉溺于丧失的痛苦之中不能自拔 ，对生活丧失信心。客观原因：小说中写到的其他人物，这些人物在祥林嫂不幸遭遇中扮演的角色:生命轨迹初到鲁镇被卖改嫁（家庭）再到鲁镇寂然死去周围的人 鲁四老爷（鲁四奶奶）一冷酷自私（封建礼教）婆婆、大伯一一冷酷自私 柳妈一

13、一冷酷（社会）卫老婆子、“我”一一同情（社会）讲析评价：作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社 会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。社会迫使她不能守节，又 不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的 悲剧。用丁玲的话来说：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人，自 私的人，是一样地把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。” 祥林嫂在新社会获得了“春天”，集听说读写与思想教育为一体，物象、意象 相统一。启发：看问题不能单看表面，而要通过现象看本质。1族权：给了祥林嫂婆婆卖她的权力。按照封建宗法观念，妇女“出嫁从夫， 夫死从子”，一旦丧夫

14、失子，在家庭中生存的权利被剥夺。族权给了大伯收屋的权力。2夫权：给了鲁镇人叫她祥林嫂的权力。即便她的丈夫祥林死了，人们仍然叫 她祥林嫂。夫权视再嫁是“败坏风俗”，是奇耻大辱。因而即便她的第二个丈夫 明明叫贺老六，但人们还是叫她祥林嫂。3鲁四老爷对祥林嫂的侮辱和迫害，靠的又是封建政权。4祥林嫂倾其所有到土地庙捐门槛，是因为她深受封建礼教和迷信毒害，认为 这将使她争得做人的权利。为了求得这一线的希望，她竭尽全力。但不管祥林嫂怎么做，在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会，她都享受不到一个普通人的权利。补充分析趣味性知识：古今婆媳关系之比较、遗产继承问题。妇女对任何事情， 任何处境，只有服从认命，不

15、能有自己的选择，所谓“妇者，服也”。 四大绳 索：族权，神权，夫权，政权。从一而终：民间说的“好马不配二鞍，好女不欢迎下载鲁迅 鲁四老爷一一冷酷自私（封建礼教）事二夫”。周易恒：“曰妇人贞洁，从一而终也。” 旧三从四德：仪 礼丧服子夏传：“妇人有三从之义，无专用之道。故未嫁从父，既嫁从 夫，夫死从子。”周礼天官：“九嫔掌妇学之法，以九教御：妇德、妇言、妇容、妇功。”（妇女的品德、辞令、仪态、女工 g o ng即“女红”、“女功”。指通常由妇女所作的纺织、刺绣、缝纫等事 ）。三纲五常：封建礼教所提倡的人与人之间的道德标准。 三纲指父为子纲，君为 臣纲，夫为妻纲。五常传说不一，通常指仁、义、礼、智

16、、信。五伦：旧指君 臣、父子、兄弟、夫妻、朋友五种伦理关系。（君臣有义、父子有亲、兄弟有 序、夫妻有别、朋友有信）以前，三从四德是女人一生的枷锁，现在，社会男女平等了，三从四德却又有了 新的定义。小幽默“新三从四德”：新三从四德：三从：跟从，服从，盲从（太太出门要 跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从）四得：等得，记得，舍得，忍得（太 太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得）/完美丈夫：干家务是大力士，关心妻子象护士，辅导孩子象博士，钱包起码象雅士， 听唠叨时当自己是传教士。小结：祥林嫂在新社会里拥有了“春天”。（五）、课堂小结（1）祝福是鲁镇的一种封建迷信活动， 充满了 “男尊女卑”等封建礼 教色彩，祝福之时也正是封建思想对人们影响和制约最深的时候，也是人们对祥林嫂歧视和迫害最甚的时候。圭寸建