小班音乐教案3篇

1、it will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班音乐教案3篇 小班音乐教案 篇1活动目标1、复习歌曲，加强旁白练习和听间奏的能力。2、培养幼儿大胆地进行表演活动。活动准备录音带、肉和小鱼图片。活动过程一、复习歌曲，体验活动的乐趣。教师带领幼儿边唱边做动作，要求幼儿要脸上有表情，有感情地唱歌。二、听间奏和加强旁白练习。1、让幼儿多听间奏，讨论间奏的时候，可以用什么来表示。（鼓励幼儿可以用手来打节奏）2、旁白的练习。教师边打节奏边念旁白，鼓励幼儿轻声

2、的跟读。3、个别幼儿念旁白。4、全体听节奏地来念，熟练旁白。三、表演活动。全体师生一起听音乐表演，体现活动的乐趣。小班音乐教案 篇2活动目标：1.能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。3.能够积极地参加游戏，体验艺术活动所带来的快乐。活动准备：音乐、ppt、气球、懒猫头饰。活动过程：一、制造响声（气球被戳破的声音），引出“惊愕”。师：（啪）哎哟！吓死我了，小朋友们你们吓到了吗？那我来找找是什么声音！哦，原来是气球破了，让我们吓了一跳，吓一跳还可以说是惊愕了一下！师：你惊愕的时候会怎么样？（做动作）

3、谁能用最夸张，最特别的动作来表示一下？（请幼儿做示范）师：有三个宝宝也听到了气球爆炸的声音看看他们的表情怎么样？现在老师指到哪一个宝宝，你就做他的表情，看谁做得最像。（教师指点图片幼儿自由跟学）。你做得最像了，嘴巴张得圆圆的，眼睛瞪得大大的。你能保持住一动不动，真的惊呆了。你都惊愕地举起了双手。你们都是小小表演家。二、欣赏音乐，感受音乐中重音带来的“惊愕”。师：今天老师给你们带来了一首非常有趣、又会让你惊愕的音乐，我们一起来听一听什么地方让你惊愕了一下？师：刚才在听音乐的时候我发现有的小朋友被我的.音乐惊愕了一下，因为你做了一个惊愕的动作。是什么声音让你惊愕了？原来音乐里藏着一个重音宝宝，把你

4、们惊愕了一下！师：刚才音乐里出现了几个重音宝宝呢？听到重音宝宝出现的时候就马上摆一个惊愕的动作一动不动，看谁最厉害。师:说说看音乐里有几个重音宝宝？总结：是的，我就看到你，你，你做了三个惊愕的动作一动不动，太厉害了。你们能听出这段音乐里藏着三个重音宝宝，其实这个音乐里还有一个故事呢。三、结合故事，分段理解音乐强、弱、重音的特点。（配乐讲述故事）师：看，故事里有谁？看看猫在干什么，小老鼠在干什么？是的，这段音乐里就讲了猫和老鼠的故事：有只小老鼠饿得肚子咕咕叫，它要去找东西吃。（听音乐）小班音乐教案 篇3活动目标：1、熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬的动作。2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。活动重点：能边唱边合拍地做小手爬的动作。活动难点学习仿编歌词和动作。活动准备：幼儿已有合拍动作的经验。活动过程：一、 复习律动拍手点头1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）二、 教师示范。1、教师以较