爱让违纪学生再次腾飞

1、爱让违纪学生再次腾飞高中阶段的学生，因受生长发育、知识认知水平以及社会现象等诸多 方 而的影响，分辨事理能力和自我控制能力相对较差，在人生观、价值观、 道德 观的取向上容易出现偏差，违纪行为时有发生。班主任老师对这局部 学生的管 理和转化，显得尤为重要，对违纪学生采取怎样的教育方式，是 我们班主任必 须思索的问题。下面是我在班主任工作实践中的一个成功案 例。我班有一名同学在分班前，曾因打架，上网，勒索同学钱财等违纪行 为， 受过学校的纪律处分，在老师和同学心中留下了不好的卬象。文理分 科时，他 被分到我班，分班的第一天晚自习就没有到。第二天，我并没有 立即批评他， 而是先找他以前的同学，了解他

2、的情况。通过短期的观察， 我感到他身上虽然 有很多的缺乏，但他为人仗义，富有个性。如果采用常 规的教育手段，可能达 不到理想的效果。于是决定采用特殊方法，对其进 行人格的转化。于是我一边密切关注他的学习和生活，一边寻找时机。在周末利用一 次 踢足球的时机，以球友的身份和他进行了一次深谈，听他说起过去一犯 错误， 老师就责令其回家反省，到家后，得到的是父亲的责骂。从此他变 了，变的不 愿和老师交流，也不愿和同学交往。为了面子，就更加我行我 素，破罐破摔， 以至走到勒令退学的边缘。当我知道了他对违纪问题的想 法，以及受处分后的 矛盾心态时。没有对他过多的讲道理，只是希望我们 能成为朋友。我对他说，

3、 你现在是 11 班的一员，在老师的心目中，你和其 他同学一样，都是一页崭新 的白纸。老师对你们都一视同仁。老师希望你 们成为我的骄傲，希望家长为你 们而自豪。不久，在组建班委时， 推荐他 担任纪律委员， 让他有一个好的开端。 经过一段时间的努力， 这名同学在 各个方而都有很大进步。 为了他更好的成长， 我利用“感恩班会对他进 行情感教育，让他认识到父母的艰辛，以及自己的 责任，从而确定人生的 目标，并分阶段实施。 对他的取得的点滴成绩及时表扬、 鼓励并且与其家 长进行交流、沟通，逐渐增强了他的自信心。虽然他在努力改 正自己的不 足，但长期养成的坏习惯并不能在短期内完全改正。偶尔也出现过 违纪

4、现 象。为了更好地帮助他，我尽最大努力把可能岀现的违纪行为消灭在萌 芽 中。为保证他按时出動， 就找到他的一个好朋友让他俩吃、 住、行动在一 起， 形影不离。一发现问题，他的好朋友就及时提醒他并报告老师。为了 杜绝他上 网，曾经连续一个星期，晚上学生熄灯就寝后我就在宿舍外守侯 , 他一出现就 成心咳嗽让他警醒。曾经有一个大雪天，我怕他去上网，晚上 守候到半夜才回 家，早晨早早地就又守候在他的宿舍前。他起床出来看到 老师满身积雪，不禁 流下了感动的泪水。在全体舍友面前，他信心十足地 对我说：“老师，相信我 今后的表现不会让您失望的！转眼，几个多月过 去了，这名同学践行了当初 自己的诺言，用老师曾讲过的“而子不是别人 给的，而是自己争的这句话不 断地鼓励着自己进步。现在他和其他的同 学一样，正快乐、健康的生活和学习 着，学业成绩也有了较大提高，并被 学校评为优秀学生干部。像折翅的鸟儿一 样，经过精心疗伤，他再次腾飞 了！我感到所有的辛劳都化为了喜悦。 由此，我深感教育是心灵的艺术，教育的过程就是人情味的心灵交融。 对违纪 学生更应该充满爱心，不能简单粗暴，而要以理服人，以爱感化人 , 对他们动 之以情，晓之以理，用师爱鼓励他们，用情感感化