《陶行知》观后感_第1页
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文档简介

1、大型现代话剧永远的陶行知观后感中四班 陈烨随着幕布徐徐地拉开， 在我们眼前呈现出了上世纪二、 三十年代 的场景。全剧以陶行知回国开展平民教育为切入点，以他在南京、重 庆、上海进行教育实践和改革的故事串缀而成， 艺术地再现了人民教 育家陶行知的精神世界和“万世师表”的师德风范。剧中人物形象鲜明、 对话语言逼真生动， 让我们有机会走进这位 大师，深刻地了解他的教育理念和实践价值。 其中有几个场景令我印 象深刻：场景一：有位学生偷桃吃，老师非但没有责怪，反而自责到 校长没有为学生着想，体现了陶先生爱学生的崇高境界。场景二：陶 先生在码头遇到了曾经的恩人，他宁愿自己喝汤，请他人吃面，体现 了先生舍己为

2、人的精神品质。场景三：时局动荡之际，他写了感情挚 真的书信给爱人，体现了他心中有祖国、心中有教育、心中有人民的 无私境界。以前只是从书面材料、讲座培训中了解先生的教育理念， 这次却是真真切切地走进他， 从点滴中体验他的人格魅力、 远大理想。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、 教育思想家。 他 博大的教育思想， 求真的教育实践， 行知合一的师德风范为我们树立 了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”，“万世师表”。作为一名教师要相信儿童有创造力， 是陶行知创造教育的基本信 念。行知先生在书中指出“承认小孩子有力量”，“不但有力量，而 且有创造力”。 我们不能束缚和压抑孩子的创造力。 而

3、“创造的教育 就是以生活为教育，是真正的教育”。“生活教育必须是教、学、做合一的，生活教育辅之教与学，必须为中心”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方面都要为人师表。 教师是学生增长知识和思想进步的导师， 他的一 言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、 学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教 师素质重在师德， 教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、 职 业情操。教师要做好学生的灵魂工程师， 首先自己要有高尚的道德情 操。作为教师要忠诚党的教育事业， 就应该学习陶行知热爱祖国、 热 爱人民、热爱学生、热爱教育事业，陶行知爱满天下，千教万教教人 学真、千学万学学做真人，是我们教师的座右铭。作为教师，我们的 一个微笑， 一记掌声和一句鼓励， 都能够让学生感受到体育学习的无 穷乐趣。陶行知先生说过：“在教师手里操着幼年人的命运， 便操着民族和人类的命运。 ”让我们的每一位教师都能够走进学生的心灵， 让我 们的课堂都能够追求一份诗意，让我们的学生都能享受到学习的快 乐！让我们高举陶行知先生

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