中学美术教学心得精选___5篇最新

1、中学美术教学心得精选_5篇最新 新课改提倡的美术教学，即要重视同学对艺术的感受，表现和制造力培育还要注重美术更多地与文化历史，相联系，制造有利于同学自主学习的教学组织形式，让同学在自主学习的教学组织形式，让同学在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果!下面给大家分享一些关于中学美术教学心得，便利大家学习 中学美术教学心得1 美术新课程标准体现素养训练的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。中学校美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现;设计、应用;观赏、评述;综合、探究;四高校习领域。造型、表现;设计、应用两

2、个学习领域的活动方式强调同学自由表现，大胆设计制造，而观赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导同学主动探求、讨论制造，运用综合性学问技能去制作。新课程标准给予了新教材许多体验性学习方式。 同学作为学习的主体，具有自主性、能动性和制造性，而教材内容则是固定的、静止的，为同学学习增加了障碍和困难，这时，老师的作用就是依据同学的心理、生理的特点，注入体验性学习的方式和方法，使教学内容成为具好玩味和布满活力的各种学习活动。 体验性学习方式是丰富多彩的，各种体验学习方法既是独立的又相互联系。我们在美术教学中应以教材的内容和同学的需求动身，有所侧重，既保证

3、体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性。在新课程的环境中老师和同学将共同营造新的课堂，新的教学理念转变了传统训练中的老师的教和同学的学，带来了师生交往方式的改变。课堂的主体不再是老师而是同学，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨同学学习学问，成了一个新的讨论话题。 首先，我们先订正自己的心态和思想。第一要树立以同学进展为中心的训练观念。其次要构建超越学科的生态型学问结构。第三要把握老师和同学共同进展的互动教学方式。 在美术新课程中由于贯彻新的训练理念，非常关注同学的身心进展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。为了让同学学得更主动、更主动，美术老师要依据实际不断创设新的教学情境，营造适合同学成

4、长的课堂氛围，满足同学进展的需求。同时，互动教学活动将不断促使老师更新自己的教学方法。在美术新课程中，老师将是一个开拓者和制造者，多样化和选择性的课程要求使美术老师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探究中不断提高思想素养和业务力量，才能为自己走进新课程供应最基本的、最有利的保障。与新课程同行的美术老师将拥有和呈现教学的青春活力。 在中学校美术课教学的过程中老师要设计周密的教学步骤，围绕教材支配提问，引领着同学的思维和留意力，让同学主动参加，在课堂中充当主角。 中学美术教学心得2 为了让同学愿意地理解美术这门艺术训练，并且喜爱上这门学科，激发同学学美术的爱好是非常重要的。只有如此，才

5、能引导同学主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和进展营造氛围和打下良好的基础。 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三班级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、实行教学方案： 本学期我仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练;教学中我仔细遵照学校美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成训练教学工作。 二、注重美术教学过程： 在训练教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术训练原则，依据学校的学科教学要求以及同学的

6、年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给同学，使同学学到必需的基础学问，把握了必需的美术方面的基本技能和技巧，使同学提高审美潜力。在教学中，我注重激发同学学习美术的爱好。利用媒体展现，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的资料形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使同学构成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面对

7、全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美潜力;为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定了良好的基础。因此，我选取了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料，收到了良好的效果。 三、辅导同学细心绘画： 在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我愿意理解学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导同学绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。 总之，在这一学期的教学工作中，透过扎实的工作，不懈的努力，培育了同学对美术的爱好与爱好;训练了同学的美术表现方法和技能

8、;培育了同学健康的审美潜力和情操;提高了同学的观看、想象、思维和创新潜力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别同学的作品不抱负;二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体同学，专心营造美术艺术气氛，为促进素养训练的进展再作贡献! 中学美术教学心得3 众所周知自信念在人的一生中起到至关重要的作用。作为一名美术老师，怎样让你的同学真正的获得自信，爱上你的美术课呢?除了在平常到处播撒暖人的话语，投去赞许的眼神，更重要的是，你的美术课能让孩子们喜爱。在此我总结了几点： 一、激发爱好，培育同学学习的自信念 ”要培育同学的自信念，首先要激发其爱好。爱好与信念总是

9、相辅相成的，只有产生了爱好，才会有自信的唱歌。爱好不是天生的，要后天的引导和培育。老师要依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的爱好。格外是低段同学，依据同学的心理特点借助嬉戏，寓教于乐。 二、营造情感氛围，培育同学学习的自信念 情感是人们对客观事物的内心体验和看法。在教学活动中，情感挺直影响着同学对教学活动的参加及内化。可以说情感是教学胜利的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。在教学中老师应以民主公平的看法与同学保持同一水平线上的心理接触，能做到真正意义上的蹲下来和同学交谈不要总是以一副高高在上的威武姿势去面对同学。 三、开展小型

10、竞赛，培育同学唱歌的自信念 学校生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总盼望自己能得到老师和同学的认可。针对同学的这一心理特点，课堂上老师要主动组织各种形式的美术竞赛活动，使同学获得胜利的体验。这种竞赛活动既可以是同学之间的较量，也可以是师生之间的挑战;既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。 中学美术教学心得4 通过为期七天的美术培训学习，自我感觉收获多多，小结如下： 1、提高了专业学问水平 深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及训练教学基本功和学科教

11、学或训练实践力量。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及同学力量的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于同学的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好同学的商量，培育同学合作的本事，提高同学团队协作的力量。另外听了单锦浦老师有关学校试验力量的培育和实践课，使我深深地认识到在美术当中培育同学的观看力量、创新力量、技能进展的重要性。通过多位老师的阅历的传授，使我在现在的教学中得到了很大的关心。 2、训练观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理

12、论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的训练观念产生了剧烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 3、提高了现代训练技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了训练观念，还把握了一些现代训练技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益菲浅，在现代训练技术、计算机应用(含网络技术和多媒体课件制作)的学习中，自己已具有了运用计算机进行帮

13、助教学、开展训练教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地改善，可以说这些理论是指导我们顺当开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长供应了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代训练技术应用方面的力量是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用力量。为了适应_进展的需求，成为一个不被_淘汰的合格老师，我认识到必需要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应力量。 4、训练教学理论把握得更为系统 这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对训练

14、教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些训练观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身训练改革的_更加充足。 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。都是在这样轻松、主动、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、商量，这是一个特别好的学习

15、方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，关心我们的成长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍旧会孜孜不倦地学习，布满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开头。 最终让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次学习机会! 中学美术教学心得5 曾经听过一堂这样的美术公开课，教材内容是学校二班级其次册标记设计。 老师在讲这一课时，课前先布置同学进行_调查，找一找生活中的标记并分类。上课时转变了同学的座位编排，由单独排座变成小

16、组合作的形式。老师从讲台上走下来，转变讲台上的掌握者形象，和同学共同探讨问题：“怎样理解标记设计?;你喜爱哪些标记设计作品，为什么?;结合实际生活中所见谈它的特点。” 老师采纳分组公开记分的方式，鼓舞同学小组商量，主动探究，大胆表现。有的说标记是公司企业的形象标识，设计是“设想和方案”;有的具体举例说，设计是由思维引发出的并通过方案实施的过程;还有同学说标记设计就是围绕一个主题或中心绘制的图案名称，应用在交通、金融、通信生活中等等。虽然在商量的过程中也有错误的答案或偏激的争辩，但是课堂气氛特别活跃，有的同学从实际生活所见娓娓道来，有的从个人的理解评论其他同学的观点，并已经初步有了自己的思想。老师在课堂中始终追随同学的思路，参加其中并赐予提示，准时支持或确定同学战胜自我，参加商量。 老师的鼓舞看法给了同学正面的导向，教学的结果是同学们爱好盎然，课堂气氛活跃，对标记概念有了自己的认识，完成作业主动并有自己的创意，他们甚至带着商量的问题准备在课外去查找答案。课堂进展处于自然生发的状态。通过对同一教材内容的不同教学方式对比我们