沪粤版九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制练习题

1、第十六章电磁铁与自动控制一、选择题（每题4分，共24分）1 .小红梳理反思了 “磁场和磁感线”的相关知识，归纳整理如下，其中正确的有（）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南及附近发出回到北极附近a.b.c.d.2 .如图1g1所示电路，开关s闭合后，下列说法正确的是（）a.小磁针静止时，a端为n极b.小磁针静止时，8端为n极c.电磁铁左端为n极d.向左移动滑片匕电磁铁磁性减弱图1g13.张扬同学在“探究电磁铁磁性强弱”的实险中，使用两个相同的a、8大铁钉经制成 电磁铁进行实险，如图1-g 2所示，下列说法错

2、误的是（）图1g2a.滑片p向右滑动，电磁铁的磁性减脂b.电磁铁能吸引的大头针数目越多，表明它的磁性越强c.电磁铁a、5的上端均为s极d.该实险可以探究电磁铁的磁性强弱与线图匝数多少的关系4.有一环形电流，相当于一匝线圈。当电流从a端流入，b端流出时，原本处于如图 1g 3所示位置静止的小磁针会（）图1g3a.水平转动至n极指向纸内b.水平转动至s板指向纸内c.顺时针转动90度至竖直位置d.逆时针转动90度至竖直位置5 .如图1g 4所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁体，开关闭合后，在滑片尸从。端向，端滑动过程中，会出现的现象是（）a.电流表示数变小,弹簧长度变短b.电流表示数变大,弹管长

3、度变短c.电流表示数变大,弹管长度变长d.电流表示数变小,弹簧长度变长图1-g-46 .如图1g 5所示是一种水位自动报警器的原理团，当水位到达金属块a时（一般 的水能导电），电路中（）图1-g-5a.绿灯亮，红灯不亮 b.红灯亮，绿灯不亮c.红灯和绿灯都亮d.红灯和绿灯都不亮二、填空题（每空3分，共42分）7 .能在水平面内卤由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到 场的作用，小磁针不指向正南、正北方向是因为地磁南北极与地理南北极并不重合，当小磁针 静止后，小磁针的北极实际上指向（选填“地磁北极”或“地磁南极”）。8 .如图1g 6所示的电路中，闭合开关s后，要使螺线管吹引大头针的数

4、量增多， 滑动受阻器的滑片尸应向（选填“，尸或”）端移动，此时灯泡的亮度（选填“变亮”“变暗”或“不变”），蝶线管的（选填“上”或“下”）端是n极。01-g-69 .如图1g 7所示，铁钉下方有许多大头针，闭合开关s,会看到, 断开开关s,会看到,这说明电磁铁通电时,断电时 o当开关s闭合后，滑动受阻器的滑片向右移动，会看到,这说 明通过电磁铁的电流越,电磁铁的磁性越 0图1-g-710 .课外兴趣小组自制了一个“温度宓动报警器”（原理如团1g 8所示）。使用时发 现电磁铁磁性不够强，改进的办法有（只需填出一种方法）。要使图中电磁铁通电时 左端为n极，”点应按电源的 板。图 1-g-8三、作团

5、题（共10分）11 . （4分）如图1g9所示，巳知蝶线管的极性，请画出小磁针的极性及电源的正、 负极。图1g912 . （6分）请你在如图1g10所示的电磁继电器上把电源连在电路里，使它成为一 个电铃。（这样的电铃没有铃碗，通常叫做蜂鸣器）图 1g10四、实险探究题（共24分）13 . （12分）在探究通电螺线管外部磁场的实险中，采用了如图1-g-11甲所示的实险 装置。图 1-g-u（1）当闭合开关s后，小磁针（选填会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线 管与小磁针之间是通过发生力的作用的。（2）用铁屑来做实脸，得到了如图乙所示的情形，它与 的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线 真实存

6、在的。（3）闭合开关s,通电螺线管周围的小磁针n极指向如图丙所示，由图可知：在通电螺 线管外部，磁感线是从板发出，最后回到 板。（4）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕 线方式进行了实险，得到了如图1g12所示的四种情况。实险说明通电螺线管的磁极极 性只与它的 有美，且这个关系可以用 判断。图 1g12要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察 能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、 理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观 察过程的指导，

7、着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。14. （12分）如图1g13所 示是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实险电路图。图 1g13（1）要判断电磁铁的磁性强版，可观察 来确定。（2）下表是该组同学所做实险的记录：电磁铁（线图匝数）50匝100匝实验次数123456电流/a0.81.21.50.81.21.5及引大头针的最大数量/枚581071114比较实险中的1、2、3（或4、5、6）,可得出的结论：电磁铁的匝数一定时，通过电 磁铁线图中的电流,磁性越强；比较实脸中的1和4（或2和5,或3和6）,可得出的结论：电磁铁线图中的电流一定 时，线图匝数,磁性越强。（3）在与同学们交流

8、讨论时，另一组的一名同学提出一个问题：“当线图中的电流和匝数 一定时，电球铁的磁性强药会不会还与线图内的铁芯大小有关？ ”你的猜想是；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：详解详析1. a 解析磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转 换法，枚正确；磁感线是不存在的，是为了研究方便而假想的一些有方向的曲线，枚 错误；磁感线是不存在的，不是铁屑组成的，故错误；地球是一个巨大的磁体，地磁 场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，故地磁场的磁感线是从地球南极 附近发出回到北极附近，枚正确。2. b3. c 解析滑动受阻器的滑片向右滑动，电阻的阻值交

9、大，电路中的电流变小，电 磁铁的磁性减弱，故a选项正确；在实险中电顼铁的磁性强弱无法直接看出，可通过吸引 大头针的数目多少来进行判断。火引的大头针数目越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱， 收8选项正确；根据右手续加定则，a的上端为n极，下端为s极，b的上踹为n极，下 端为s极，所以电磁铁a、b的上端均为n极，故c选项错误；由图可知，两只电磁铁申 联在电路中，流经它们的电流相同，同时还可以看到，它们线圈的匝数是不同的，因此，本 实验研究的是电磁铁磁性强弱与线图匝数的关系，故。选项正确。4. a 解析闭合开关s后，环形导线中通有顺时针方向的电流，相当于一匝线圈， 根据右手螺旋定则可判定纸面向里为

10、n板，纸面向外为s极，在线图内部磁感线方向由s 极到n极，即小磁针所在位置磁场方向为垂直于纸面向里，则小磁针n极在磁场力的作用 下转到垂直于纸面向里的位置，使n极指向和该点磁场方向一致。5. c 6.87. 地磁地磁南极解析能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向，是因为受到地磁场 的作用，小磁针的北极指向地理北极，实际上是地磁南极。8. b变亮上9. 大头针被灭引大头针掉落有磁性无磁性有更多的大头针被灭引大强10. 增大电源电压 负解析据图可知，该“温度自动报瞥器”使用时发现电磁铁 磁性不够强，可以增大电源电压或增大线图的匝数；确定电源的正、负极要利用右手螺旋定 则来确定，由电磁铁

11、的左端是n极和线图的绕向，根据右手螺旋定则可以确定电流是从线 圈的右端流入，左端流出。在电源外部，电流从电源正极流向电源负极。枚知电源的右端为 正极，左端为负极。11. 如图所示12. 如图所示13. (1)会磁场(2)条形磁体不是(3)北(n)南(s) (4)电流的环绕方向右手蝶 施定则14. (1)电磁铁支引大头针的数目多少(2)越大越多(3)在电流和线图匝数一 定时，铁芯越大，磁性越强 使电路中的电流、线图匝数保持不变，换用大小不同的铁芯 插入螺线管中，观察电磁铁及引大头针的多少并迸行比较，脸证猜想正确与否解析(1)要判断电磁铁的磁性强脂，可观察电磁铁吸引大头针的多少。(2)比较实险 中的1、2、3(或4、5、6)可以看出，在线图的匝数相同时，电流从0.8 a增加到1.5 a,火 引大头针的数目由5枚增加到10枚，说明在线图的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大， 电磁铁的磁性越强；比较实聆中的1和4(或2和5,或3和6)可以得出通过电磁铁的电流 都为0.84时，线图匝数为50匝的火引5枚大头针，线图匝数为100匝的灭引7枚